关于pH相同的强碱与弱碱混合后溶液pH的变化

<正>一、提出问题在电解质溶液的教学中,常遇到的问题是,pH相同的氨水与氢氧化钠溶液相互混合后,混合溶液的pH如何变化?二、理论探究方法一:氨水是弱碱,溶液中存在电离平衡,加入等体积的氢氧化钠溶液后,氨水被稀释,使它的电离程度增大,平衡向着电离的方向移动,则电离出的氢氧根离子增多,混合物碱性增强,所以pH增大。方法二:氨水中加入稀氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠中氢氧根离子的影响,使氨水的电离程度减弱,氨水的电离平衡向逆方向移动,氢氧根离子减少,则混合物     

学习反比例函数应注意的问题

点拨：当k〈0时，反比例函数y=k/x的图象在第二、四象限．且在每一个象限，y随x的增大而增大．而点（x1，y1）、（x2，y2）、（x3,y3）不在同一象限．因而不能由x1〈x2〈x3得到y1〈y2〈y3．正确答案应选D．     

在学习思想政治时要注意的几个问题

思想政治课如何学,本文从四个方面展开分析,给学生以帮助和参考,从而上好政治课,学好政治,全面发展。     

化学探究性学习中应注意的问题

随着新课程改革的推进行,在中等教育招考试题中,科学探究性试题、信息给予型试题和创新设计型试题比重加大,这就要求化学教学加强对学生的探究能力的培养。要使学生在实验探究学习中体会到学习的乐趣,养成积极发现问题和解决问题的习惯,进而养成严谨的学习和实验品格,这对综合素质的提高具有重要意义。     

初中综合性学习教学应注意的问题

综合性学习是一种新型方式的语文学习,在教学过程中,教师要正确理解和把握好其性质和特征,把它当做一项重要的课堂教学活动来开展,在内容和方式上要个性化,在过程上要循序渐进,由浅入深,要求学生全员性参与,共同提高。在实施过程中,教师要转变角色,在学生进行综合性学习活动中始终要做好积极的旁观者、热情的支持者和朋友般的监督者。     

两种强酸溶液等体积混合后pH值的计算

通过OH离子浓度计算两种强酸溶液等体积混合pH值时，应考虑水的离解，否则误差较大。     

浅谈数学探究性学习中的注意问题

探究性学习中注意的问题。面向全体,关注个体差异;转变教师角色;有一定条件相支持;忽视了延伸课堂学习内容;走入一味强调小组合作的误区。     

中小学数学小组学习中应注意的问题

中小学数学教学是数学学习的基础阶段和夯实阶段,这一阶段的数学知识学习直接影响到学生在以后数学学习中的方法技巧以及学习信心,因此,作为中小学数学老师,在进行小组合作学习的过程中应该注意教学中存在的问题并对此加以改善。     

谈谈开展雨天体育教学要注意的几点问题

针对南方地区的雨天,学校体育教学要顺利开展。需要对雨天开展体育教学和平时开展体育教学的不同有一定的认识。同时注意雨天体育教学的开展要注意教学场地、教学内容、教学组织、安全问题、学习情绪以及学习效果等问题。     

算法学习中要注意的几个问题

《高中数学新课程标准》增设了“算法初步”的内容,现在第一轮教学实验已经结束了．对于这一章内容的学习,我们应该总体把握,抓住重点,避开一些常见的错误．本文就教学的实际情况谈谈笔者的一些看法．     

英语教学实施任务型教学要注意的几个问题

任务型语言教学有其进步性同时也存在局限性.在我国特定的英语教学环境下,英语教师实施任务型教学应注意以下几个问题:正确认识任务型语言教学,科学进行任务设计,明确学生和教师的角色定位,注重对输入与输出、意义与形式的科学把握以及任务完成后的评估.     

关于pH的计算

1应知应会 1）单一溶液的pH计算 ①强酸溶液,如HnA,设浓度为dmol·L^-1,     

学生就业面试应注意的问题

就业面试在求职过程中起着十分重要的作用,只要做好面试前的准备工作,正确应对面试,定会把握机遇,走向成功。     

以探究性学习建构生物学核心概念应注意的几个问题

在已经出台实施（实验）的初中和高中生物课程标准中，科学探究被提到了核心的地位，探究性学习也已成为学生学习科学知识的主要方式之一。然而，不可否认，教师在生物教学中开展探究性学习时也出现了一些值得注意的问题。例如，忽视教师主导作用，一味追求自主探究；忽视讨论交流的主题，单纯追求气氛；忽视教学内容和全员参与，片面强调小组合作；忽视学生的主体作用，仅按照教师设计的方案，执行教师规划的步骤，探究教师提出的问题，生成教师想要的结论等等。有些教师认为，课程改革就是要突出对学生能力的培养，对学生学习知识的教学没有原来那么重要了。实质上，这类探究性学习其实去了精神而流于形式。加涅的“学习条件”理论指出，知识是任何学习的必备条件之一，没有知识基础或不获得知识的学习是不成立的。事实上，任何能力的培养、科学探究活动的开展都离不开一定的知识基础、离不开科学概念或原理的指导，正是有了已有知识的积累，才使新的学习和探究成为可能。因此，在课堂教学中。教师应科学安排并实施科学探究活动，促进生物学核心概念的建构。     

学习一元二次方程应注意的问题

一、合理选择解题方法 在解一元二次方程时,可按下面的十二个字选择解法,即缺一用直,缺常用因,先因后公,也就是说,缺少一次项的一元二次方程用直接开平方法;缺少常数项的用提公因式法;一次项、常数项都不缺少的先考虑用因式分解法,因式分解法不能解决时再用公式法．     

参加考试时考生应注意的问题

必须携带：身份证（或军人证）、准考证、考试通知单（以上均势原件），证件不全者不能考试。