基于科学发展观的政府绩效评估体系构建

发展观与政府绩效密切相关。科学发展观作为以人为本的、全面、协调和可持续的发展观。是推进和实现政府绩效评估科学化、规范化、制度化的理论前提。在当前。针对我国政府绩效评估中存在的目标设定、政府职能和考核主体的“错位”问题，我们在更新行政管理理念和建立可行指标体系的同时，加强绩效评估的立法工作。     

基于科学发展观的政府绩效评估体系构建

长期以来,我国政府绩效评估体系存在着只求数量、不问质量的倾向。完善政府绩效评估体系需要引入正确的政绩观和科学发展观。构建基于科学发展观的政府评估体系应体现政府的主要职能,充分考虑评估的原则、主体和评估模式。     

西部少数民族地区地方政府绩效评估体系的构建

政府的绩效评估是当代行政改革的主要内容之一,它已经成为我国地方政府积极提高政府能力建设,不断进行创新的重要举措之一。西部少数民族地方政府,在总体上与其他地方政府具有一致性,但在具体环节中,民族地方政府还具有独特之处。因此,西部少数民族地方政府在绩效评估中需要考虑到这些具体情况,构建起适合这些地区的政府评估体系。     

如何在科学发展观视野下构建政府绩效评估体系

在科学发展观指导下,客观地分析当前政府绩效评估的现状,构建科学的政府绩效评估体系,合理地对政府绩效进行评估,将会有力地引导各级政府树立正确政绩观,促进社会和谐发展.而且在当前形势下,重构一套适合于中国国情的,有效的政府绩效评估体系势在必行,也无疑对全面贯彻落实科学发展观将具有重要的现实意义.     

完善政府绩效评估体系创新政府公共管理模式

尽管我国对公务员的绩效评估已有多年历史,但我国政府绩效评估总体上还处于初级发展阶段,还存在一些问题．深化行政管理体制改革,建立人民满意的服务型政府,必须完善政府绩效评估体系,创新政府公共管理模式。     

关于政府绩效评估问题的探讨

政府绩效评估作为一种评价政府、提高政府绩效、强化政府及行政人员自律、推进行政体制改革的有效政府管理工具,在我国越来越受到重视。然而,目前我国政府绩效评估仍处于初始阶段,存在着诸多问题,也面临着重大的发展机遇。只有在科学发展观的指导下,重塑行政组织文化,合理设计绩效评估指标,坚持主体多元与过程、结果公开,建构绩效评估法律制度,才能使政府绩效评估取得良好效果。     

以服务型政府为导向的政府绩效评估体系的完善

20世纪90年代,我国地方政府在行政改革的实践中提出了构建＂服务型政府＂的目标,它体现了政府的执政理念、职能、体制、运行机制及行为方式等方面的全面转型。服务型政府建设对我国政府绩效评估改革从理论和实践两个方面提供了支持,并对政府绩效评估提出了新的要求。因此,我国政府绩效评估必须适应服务型政府建设的需要,在价值选择、评估方式、指标设计和评估方法等方面加以改进和完善。     

学校心理健康教育工作者绩效评估体系的初步构建

当前,应注重对学校心理健康教育工作者绩效评估的研究。对其工作绩效的评估应在分析其工作特性和职责的基础上,注意把握以人为本原则、动态考察原则、层次分析原则等,在原则指导下,初步构建的绩效评估体系涵盖服务过程、服务成效、服务行为三个评估要素,下设服务计划、服务活动、服务记录等服务过程指标,服务者自我认同、服务对象满意度、学生心理改善等服务成效指标,关系导向行为和任务导向行为的服务行为指标。     

政府社会保障绩效

政府社会保障绩效可以通过绩效评估定量指标体系和定性指标体系来反映,本文设计了政府社会保障绩效总体概况评估指标、社会保险评估指标、社会救助评估指标、社会优抚评估指标和社会福利评估指标体系,并对其在实践中的运用提出了一些看法.     

我国政府绩效评估问题探析

近些年来,我国政府绩效管理理论研究取得了明显进步,国务院更是在全国设置了多个政府绩效评估工作开展试点,推动了政府绩效评估实践的开展。各级地方政府也不断探索新模式以提高政府绩效。在政府绩效评估如火如荼地开展时,我们更需要冷静分析工作,认真反思问题,使政府绩效评估工作得以长远发展。     

系统建设视角下基层电大教学质量保证的思考

在新的形势下,部分基层电大教学质量出现了教学中心地位下降、教学教务管理队伍质量不高、管理手段滞后等问题。要提升基层电大办学实力,必须优化系统结构,健全上级电大对基层电大教学质量监控机制,完善基层电大的教学检查和评价制度,推进管理手段的信息化、集成化、一站式建设,从而实现全系统教学质量的提高。     

加强高校基层党建工作的几点思考

高校基层党建在新形势下取得长足发展，但仍存在一些问题，只有加强思想教育，注重对学生党员和积极分子的思想培养；与时俱进，建立一套科学合理的积极分子考核选拔制度；在组织发展中要坚持原则，严格程序，不搞突击发展；充分发挥学生党员的模范带头作用；加强组织生活多样性，吸引更多青年加入党组织等方面问题，才能使基层党建更有成效和更大发展。     

问题与对策:论重组高校基层组织的建设

随着当代中国社会管理体制改革的全面深化，高校尤其是重组高校出现了新的问题，面临着新的挑战。文章分析了重组高校基层组织的建设目前存在着三大实际问题。并在此基础上，提出了解决这些问题的五点思路。     

问题与对策：高校基层教学管理队伍建设

高校基层教学管理队伍建设滞后是目前制约高校教学管理质量的主要原因之一,如何建立有效的人才选拔、人才培养机制、学术管理机制和考核评估机制,实现基层教学管理队伍的专业化和职业化,既是高校教学体制改革的需要,也是现代高等教育发展的基本要求。     

基层政府绩效与受灾群众满意度的关系

选择四川省汶川地震某受灾城镇492名居民作为研究对象,采用路径分析方法研究巨灾应对的应急处置阶段和恢复重建阶段基层政府的绩效与受灾群众满意度之间的关系。结果显示,应急处置阶段的基层政府绩效对受灾群众的累积满意度没有直接影响,而是通过恢复重建阶段间接加以影响;无论是应急处置阶段还是恢复重建阶段,基层政府的能力都是影响受灾群众满意度的关键因素;工作效率对受灾群众的满意度影响不显著。因此,基层政府的治理能力建设是提升受灾群众累积满意度的关键要素,同时灾区建设不应将效率作为基层政府绩效评价的主要指标。     

用制度建设好高校党的基层组织

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，因此，必须十分注重党的基层组织建设。而制度建设又是抓好基层组织建设的重要环节。要卓有成效地抓好制度的落实，切实发挥制度的作用。     

化学认知水平科学测量评价系统的研究与实现

利用PowerBuilder、Micresort Access等进行编程．开发了对学生化学认知水平进行过程性测量评价的考试系统．     

汶川地震后基层干部的生存现状与支持体系的建设——以北川羌族自治县为例

采用焦点小组与个体半结构化访谈的方式,对四川极重灾区北川县基层干部的生存现状进行调研。结果发现:地震后基层干部的压力极大,一方面,灾后的工作任务重、时间紧、要求高、条件差,另一方面,他们还承受着亲人遇难、住房被毁等生活上的困难。然而,地震后对基层干部的关爱在很长一段时间处于空白,其普通受灾者的身份被忽视,多重压力下基层干部的身心健康受到了极大的挑战;震后出台的相关政策和措施,如补充人员、强制公休、异地轮训、加强心理疏导、鼓励再生育等,起到了一定效果,但有待完善。总体而言,还需加大对基层干部身心健康的重视,改善其灾后生存环境,对其工作给予理解与支持,建立多层次的基层干部支持体系。     

江泽民对基层党建理论的贡献

江泽民对党的基层组织建设理论作出了重要贡献：一是高度评价党的基层组织建设的地位和作用；二是系统提出党的基层组织建设的目标与指导方针；三是全面阐述加强党的基层组织建设的机制与方式；四是深刻阐明加强党员队伍建设的指导思想与措施。     

和谐四川县级政府绩效目标考核指标体系研究

本文考察分析了四川县级政府目标考核指标构成的诸多不足。然后。按照“公共服务型政府”的基本要求，提出了构建和谐四川县级政府目标考核指标体系的设计原则。并椐此原则。从政治、经济、社会、环境四方面设计出和谐四川县级政府目标考核指标体系的具体内容。并对这些内容作了全面的分析。