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一、滚珠盒材料和工具 :大果冻透明圆盒1只 ,白色卡纸1张 ,彩笔 ,锥子 ,万能胶 ,剪刀 ,钢珠4粒。制作方法 :1 将果冻盒倒扣在硬卡纸上 ,沿圆盒轮廓画线 ,并把画好的圆形硬卡纸剪下。2 在剪下的圆形硬卡纸上画上自己喜爱的图案。3 用锥子在圆形硬卡纸上扎四个比钢珠稍小的圆孔 ,使钢珠不会从圆孔漏出。4 把四粒钢珠放进果冻盒内 ,然后用万能胶把硬卡纸贴在果冻盒上(如图)。玩法 :双手持滚珠盒 ,转动手腕 ,使钢珠一一滚进盒底的圆孔内。二、投球盒材料和工具 :大果冻透明圆盒1只 ,白色卡纸1张 ,3只小塑料瓶盖 ,3颗玻璃珠 (大小正好能放进瓶盖… 相似文献
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高彦 《小雪花(小学生成长指南)》2002,(17)
材料:白色、黄色乒乓球各1个,空果冻盒,直径1厘米以内的小钢珠,万能胶,黑色、粉色不干胶。工具:裁纸刀。1.用裁纸刀在黄色乒乓球上挖个洞,大小刚好可以将小钢珠放进去。2.把小钢珠放到乒乓球里,粘到正对着洞口的位置,如图(一)。3.用黑色不干胶剪出眼睛,用粉色不干胶剪出嘴巴,把它们粘到白色乒乓球上。然后,把白色乒乓球粘到黄色乒乓球凹槽内。4.把空果冻盒粘到白色乒乓球上,当不倒翁的帽子,不倒翁就完成了,如图(二)。无论你怎么摇晃,它都不会倒。步骤:不“倒”翁@高彦 相似文献
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a.材料。玻璃管,三角锉刀,酒精喷灯,棉花,细沙。b.步骤。①切割。把玻璃管按照需要,用三角锉刀切割成小段。②填沙。把切割好的玻璃管,一端用棉花塞实,从另一端往玻璃管内填细沙(过筛),直到填满后,再用棉花把另一端塞实。③弯管加工。把填好沙的玻璃管放到酒精喷灯上加热,待需要弯曲的部位烧红软后,再弯曲成所需要的角度。④倒沙。待弯好的玻璃管冷却后,把两端的棉花拿掉,把细沙倒出来,洗净备用。c.优点。这样弯的玻璃管在转弯处不打皱,圆滑,其内空与直管相差不大。一种加工玻璃弯管的新方法@唐康寿$湖南省炎陵县第三中学!412512… 相似文献
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谢作为 《中小学实验与装备》2003,(6)
1 器材选取1 1 激光笔 :将激光笔照射在 4m开外的白墙上 ,以激光亮点周围散射光斑少为佳。1 2 扩束镜 :f =2 0mm左右的凸透镜 ,也可以废旧显微镜的目镜 ( 1 0×、 1 5×、 1 6× )、物镜 ( 1 0 /0 2 5)中取出小凸透镜 ,它们焦距符合本实验要求。1 3 钢珠 :把 0 5mm原子笔或 0 5mm针管型中性笔的笔头放在钢丝钳的剪切刀口上 ,轻捏钳柄 ,使小钢珠挤出。把小钢珠放在软布上轻揉 ,去掉油污 ,选圆、无毛刺的钢珠备用。1 4 大号缝衣针 :将针磁化 ,用针尖轻点钢珠 ,可使钢珠稳立于针尖上 ,若针的磁性太强 ,则钢珠只能吸附在针上 ,这时… 相似文献
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高中物理教学中,在讲到光的衍射时,为使泊松亮斑实验演示更简易直观、材料易得,笔者发现用直径为6mm的小钢珠和壹圆的硬币作为圆屏,效果十分理想,本文以小钢珠为主进行研究。 相似文献
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葛嘉竹 《小溪流(作文画刊)》2024,(5):45-48
<正>“白萱萱!今天老师留的古诗你背下了吗?”妈妈从厨房里伸出半个头喊道,水龙头哗啦哗啦的流水声没有掩盖掉她惊人的音量。白萱萱也同样大声地喊道:“正在背哪,妈妈!”她举起书本,四行短短的古诗在她眼里竟然打起了转,一只只小跳蚤似的到处乱跳,把她的思绪打搅得乱七八糟。萱萱重重地叹了一口气,老师让大家背诵古诗《苔》,她已经背了两个晚上,翻来覆去一共就四句,可她说什么也背不下来。 相似文献
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李婉蟋 《中小学实验与装备》2011,(1):17-17
准备材料
9V风力发电机一个,8块等大扇形叶面布,8个等大带孔弧形骨架,伞杆上的滑动套环一个,弹丸连同小钢珠2套,轴杆,轴套和伞把一套,切换开关1个,红色发光二极管1个,发热管4个。 相似文献
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面试,并不是只有大人才会经历,新入园的娃娃也难逃面试关。虽然幼儿园面试的初衷只是简单地考查孩子的性格、行为习惯以及家长的教育理念,但为了在激烈的入园竞争中胜出,有准备才更安心。故事回放:妈妈带着3岁的萱萱去某示范园报名,早晨起得早,报名排队又等了好长时间,轮到面试时,萱萱情绪很不好,问题也不肯好好回答,加上妈妈自身也准备不足,结果就被无情地刷下来了。去另外一家幼儿园报名时,妈妈长了一些心眼,不仅提前帮萱萱做足了准备,而且面试当天自己先排队,快排到时才让家人把孩子带过去。结果,萱萱心情不错,面试时活泼大方,顺利录取,全家人都松 相似文献
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11月11日,星期日萱萱说:“妈妈,宝贝要看挖土机。”我把她抱到窗台上,说:“今天没有挖土机!”她过了会儿说:“妈妈,挖土机去找妈妈了,它回家吃饭去了,一会儿就回来了。”启示萱萱用自己的思维方式解释了她看不到挖土机的原因,此时她只能用她的一些经验来解释事物。以为不管是动物、植物,还是汽车玩具等都有妈妈!我认为,这也是她的一种想像,不应该否定她。她随着年龄的增长,会逐渐辨别这些事情。萱萱爬到一个高高的滑梯上面,突然说:“妈妈,怕!”说着就要往回走。我说:“萱萱,妈妈在这儿接着你;这就是一个滑梯,只不过高了一些,来,不要害怕。”她才从高处滑下来。后来她玩小滑梯,要走过一个平台,平台是铁片做成的,铁片和铁片之间有空隙,她又迟疑了,其实两周前她还玩过好几次呢。我鼓励她,她才小心翼翼地爬过平台,从滑坡滑下来!启示 相似文献
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小朋友们,你们知道洗手池的排水管为什么是弯的?可能很多小朋友会回答,直管和弯管都能排水,而且直管可以节省材料。为什么要用弯管呢?以前,我也是这么想的。可现在,我全明白了。 相似文献
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区域活动开始了一会儿,我走到萱萱“工作”的地毯前。她选的是重量板,并把重量板当成积木来拼搭。萱萱向我指了指自己完成的作品,自己拿起另外的重量板拼了起来。她先拿了两块重量板拼在一起,然后在板的头尾分别竖着放一块板。拼到这里,萱萱说:“我拼的是床,这一个是男生的床,这一个是女生的床。”接着,她又拿了四块板围在两边。 相似文献
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活动区时间,明明气冲冲地向李老师告状:“老师,多多把我的恐龙抢走了。”李老师一看,多多怀里紧紧搂着一个恐龙玩具,眼里含着泪水,满脸的愤怒,正缩在一个墙角里。她走过去,多多把恐龙抱得更紧了。李老师轻轻地把多多拉起来,搂在怀里,轻声和他说着。原来,本来是多多在玩恐龙,明明抢了过去,多多胆子小,没敢抢回来,但他却一直在一旁看着明明玩。当多多看到明明把恐龙拧来绕去时,觉得很心疼,就冲过去把恐龙抢了回来。 相似文献
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1实验器材光源:JGQ—250氦氖激光器。不透明圆板:直径为7.5mm自行车钢珠代替。支座(见图1)。屏:教室墙壁,大白纸(8开以上,每生一张)。平面镜:一面。2操作过程a.安装器材。①小钢珠的固定:将透镜三脚支座中的金属杆取出,插入圆珠笔杆(塑料),在圆珠笔杆的一端套上环形磁铁,将缝衣针(大号)针尖上贴放在磁铁侧面上,在缝衣针下端轻轻放入小钢珠,这时小钢珠被缝衣针吸住。②将激光器放在距小钢珠为4~5m远处(一般情况,只要将激光器放在最后一张课桌上,小钢珠支座放在与激光器同一排中间一张课桌上… 相似文献