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舞台艺术专业的风景写生课程,目的是培养学生对空间构图、外光色彩规律、景物的繁简取舍的概括、提炼、加工的技能,为日后的绘景等其他舞台设计课打下必要的基础并积累创作素材。教学中要进一步加强学生认识舞台艺术空间感的深刻内涵,与此同时要充分发挥学生主观的艺术表现能力。为学生舞台艺术审美的提高进行基础素质培养。 相似文献
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张赢 《开封教育学院学报》2015,35(5)
高师院校美术教育专业的油画课程设置应有别于专业美术院校的课程设置,要将学生作为未来的教师培养,而不是力求学生成为艺术大师.高师院校在安排课程时,应该以师范性作为培养学生的主导方向,给学生安排一些教育学、心理学等理论课程.高师院校教师在教学过程中,不仅要注重学生绘画技能的训练,还要注重学生审美能力的培养,全面提升美术教育专业学生的综合能力. 相似文献
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风景油画写生教学是当今高校美术课程的重要部分,在实际教学中有它自身的特点.探讨风景油画教学中的构成、感觉、色调、语言问题并提出相应对策,希望对当今高校美术风景油画写生教学提供一些参考. 相似文献
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艺术设计专业风景写生实践教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
风景写生实践教学是高职院校艺术设计专业的重要课程之一,它在整个艺术设计专业的学习中起到承上启下的作用。写生实践是设计专业知识延展的最好方式,是理论与实际相结合及培养学生实践能力的重要途径。目前很多高职院校艺术设计专业在风景写生实践教学中存在很多问题,可从制定合理的实践计划、应用多种实践工具器材、强化和改进教学方法及手段、建立固定的校外写生实训基地、开展实践成果展等措施来深化实践教学改革,提高学生实践能力。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(3):104-105
油画风景写生在培养学生主动探究事物能力、激发学生创造思维方面具有很大优势。通过油画风景写生可以很好地提高学生发现"形式美"和"内在美"的能力,是非常值得在高校美术教学中推广运用的一种方法。本文从风景写生教学内容入手,介绍写生教学引导学生进行感悟自然所带来的灵感和领悟上的意义,以期鼓励学生进行油画写生学习。同时,通过分析当下油画风景写生教学存在的问题,并提出相应的解决办法,来促进美术教学方式方法的发展,提高油画教学效率。 相似文献
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油画棒风景写生画作为绘画基本功训练的一种方式,在创作过程中既可以锻炼学生敏锐的观察力,培养他们眼、脑、手综合运用的能力,又可以培养其认真细致的表现能力,还可以通过风景写生接触了解大自然,热爱大自然,从而形成良好的品德。 相似文献
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对艺术设计专业风景写生教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
沈冠东 《吉林广播电视大学学报》2011,(12):32-33
高等院校的艺术设计专业一般均开设风景写生课程。本文就该课程的现状以及课程目标、性质和任务、教学内容、教学方法等提出一系列观点和意见,旨在提高该课程的教学实效。 相似文献
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设计的目的在于满足人自身的生理、心理需要,成为人类设计的原动力,并影响和制约’设计的内容和方式。从包装的便利性结构设计入手,解决包装最为根本的问题,而非单纯的流于表面的浮华装饰。 相似文献
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杨贤艺 《涪陵师范学院学报》2004,20(2):126-128
目前,在高师油画人体课教学中,既无统一的高师油画教材,又无独立完整的教学大纲。为此,探讨人体怎样才能成为艺术,把握表现人体的技能技巧,掌握正确的认识和观察方法,培养学生的创造性思维,对高师油画人体课教学实践有很大的促进作用。 相似文献
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段建军 《绵阳师范学院学报》2005,24(3):102-104
西方现代主义在和西方后现代主义同中国传统艺术观念的碰撞与挑战使中国当代美术的触角和视野获得了前所未有的拓展和延伸。面对如潮般的西方文化,我们封闭太久的本土文化一时也表现出了不知所措,失去了原有的那份平静与从容。中国传统绘画亦如其他历史悠久的传统艺术形式,出现了“危机之争”。在此背景下,要解决美术师范专业中国画教学中存在的诸多问题,需要遵循中国画内在发展规律,突出临摹在美术师范专业国画教学中的重要作用。 相似文献
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思想政治教学活动要求教育者既要遵循教学过程中的客观规律,又要掌握一定的教学艺术,这样才能充分调动受教育者的积极性。这些教学艺术包括:语言表达的艺术、教学机智的艺术,适时进行思想政治教育的艺术和让教学过程充满快乐的幽默艺术。 相似文献
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试论高等师范院校油画教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
胡元佳 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(3):116-118
居于历史和现状的思考,高等师范院校油画教学需要在以下几个方面进行改革:更新观念;采用多模式教学方式进行油画教学;加强油画实践教学;在油画教学中加强学生综合能力的培养;构建油画个性语言教学。 相似文献
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常书红 《太原大学教育学院学报》2003,21(2):77-78
美术课是中学教育中的一门重要课程,它不仅是传授学生一些绘画知识与培养绘画能力,而且是对学生进行美育的重要手段,是对学生进行陶冶情操、启迪智慧以促进全面发展的重要手段之一. 相似文献
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常书红 《太原教育学院学报》2003,21(2):77-78
美术课是中学教育中的一门重要课程,它不仅是传授学生一些绘画知识与培养绘画能力,而又是对学生进行美育的重要手段。是对学生进行陶冶情操、启迪智慧以促进全面发展的重要手段之一。 相似文献
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马小勇 《阿坝师范高等专科学校学报》2004,21(4):89-91
素描是每一位艺术工作者必不可少的基本功,素描能力的高低直接决定着师专美术生专业素质的好坏。针对师专美术学生基础差、文化底子薄的现状,要培养具有丰厚艺术知识和高技术素质的中小学美术教师,加强素描教学至关重要。 相似文献
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施绵 《集美大学学报(教育科学版》2007,8(3):67-70
部分设有艺术类专业的院校纷纷在原有的音乐教育专业(师范类)基础上举办"非师"音乐专业。由于师资和生源的质量与专业音乐院校存在较大差距,致使钢琴教学中出现诸多问题。曲目的选择、练琴的把握、谱面的阅读是影响钢琴教学质量提高的根本原因。 相似文献