后进生转化个案分析

[个案]后进生段某,男,独生子,智力正常,父母做生意。该生爱惹是生非,欺负同学,集体观念淡薄,不爱劳动；学习态度不端正,作业不认真完成,成绩除体育外均很差。该生若得不到及时的教育和帮助,健康成长将受到阻碍。     

润物细无声——后进生转化心理个案分析

通过对学生所存在问题的现状和深层次原因进行分折,找出引起问题的原因,并力求从建立师生热线、加强集体生活、重建家庭关系等三方面遁序渐进引导学生从后进走向先进.     

初中英语教学中后进生转化的个案分析

部分学生进入初中后,英语学习跟不上,进而产生厌学心理,出现了种种不良现象,例如,作业书写潦草,或根本不做作业,有的甚至对英语教师产生敌对情绪,上课违反纪律等。因此,上述学生自然而然成了教师和同学们心目中的后进生。如果忽视对这部分学生进行     

赏识的魅力——后进生转化个案指导分析

一、学生个案 2008年的8月,新生军训.一位学生引起了我的注意:×某某,有点玩世不恭,犟头别脑,死要面子,在同学中有点号召能力,有一定破坏力.该生基本情况:男,18岁,独生子,初中时是有名的差生,上课喜欢插嘴、讲话、好动、学习马虎,任性,对师长不尊重,不愿接受批评,喜欢撒谎.家庭情况:父亲开出租车,母亲做点小生意.夫妻俩平时忙,不太管教孩子.家里老人很宠这个孙子,里里外外的家务都包了,平时不让孩子吃一点苦.还什么都依着他、顺着他.所以养成了很多坏习惯.     

转化后进生案例分析

班主任的核心工作是德育工作,而德育工作中最难解决的问题是转化后进生。转化后进生是教师肩负的重大而艰巨的任务,更是班主任义不容辞的责任。下面结合一个比较典型的案例谈谈我在工作中是如何转化后进生的。     

后进生转化案例分析

陈某在老师和同学面前就说脏话,有时在班级里和同学打架,毫无纪律可言。抽烟,喝酒,赌博,这孩子有个性、不好惹很难管理,却在班级里拥有一定的威信。于是我认为他是我需要花费大部分精力、重点盯防、改造的“大人物”。     

转化后进生

实施素质教育,正确对待后进生、转化后进生,是一个不容忽视的问题。如何转化后进生,提高他们的素质,使之在思想品德、学习,生活等方面赶上去,是学校领导、教师和学生家长都十分关注的重要问题,我在做后进生转化工作实践中进行了有益的探索,现浅谈如下。     

学困生转化个案分析

以前做班主任时,如果遇到学困生犯错误,我会毫不留情地大声训斥.这样做,主要是受传统的以学习成绩定学生好坏思想的左右,对学困生进行教育时缺乏耐心和细心.一学期下来,学困生对我敬而远之.在与其他教师探讨转化学困生的方法时,一些教师的话语触动了我的心灵:"对学困生的转化应如春风化雨,润物无声,要充满信心、坚持不懈、持之以恒."于是,我尝试着改变.     

特别的爱给特别的你——转化后进生的个案分析

后进生的转化是教育工作比较棘手同时又不得不面对的难题,只有做好了后进生的转化工作,才能对班级的稳定和发展提供良好支持。为此,需要在积极地寻找后进生的干预技术与方法的过程中针对具体个案进行分析,抓住其问题成因,找出适合问题行为人的具体方法,有所侧重地对问题行为进行干预,才能取得较好的效果。     

分析特点，转化后进生

根据从事班主任教育教学工作近二十年来的经验．我认为班主任工作中一个重要的问题是如何转化后进生。后进生面对来自老师、家长及社会的压力,倍感压抑。在注重素质教育的今天,转化后进生成为每一个班主任必须面对的问题。我在班主任工作中遇到过“箩底橙班”,有“旷课大王”、“烟酒大王”、“恶作剧专家”、“偷盗能手”。这些后进生,经过我的努力都成为合格的中学生。在现实工作中我是这样做的。     

后进生的转化策略分析

后进生一直以来都是学校中讨论度最高的热门话题,再优秀的班级都不可避免地存在后进生,但是在现阶段新课改素质教育的大环境之下,需要教师尽量规避这一问题,因此转化后进生成为教师管理工作中一项重点任务,需要在了解每一名学生的具体情况后的因材施教,使用多元化的管理方法引导他们发挥出自身的潜能,基于此,文章将从七个方面对转化后进生的策略进行具体的研究。     

班主任转化后进生对策分析

在学生的所有问题中,最严峻的是学习上的后进生问题,因为其它问题多数是直接或间接由此派生出来的。作为班级教育者和领导者的班主任无权选择学生,只有正视现实,招进来了好坏都是自己的学生,班主任都有责任把他们培养成合格人才。为此,班主任必须认真研究教育策略,为后进生启开知识的大门、点燃理想的火炬。     

班主任转化后进生对策分析

<正>在学生的所有问题中最严峻的是后进生问题,因为其他问题多数是直接或间接由此派生出来的。作为班级教育者和领导者的班主任无权选择学生,只有正视现实,把他们培养成合格人才。为此,班主任必须认真研究教育策略,为后进生开启知识的大门,点燃理想的火炬。一、树立正确的学生观。1.正确认识学生在接受教育过程中的主体地位。学生不是消极被动地接受知识的容器。教育过程若没有学生的主动参与,教育影响就不能内化为学生的思想、信念、道德和知识。因此我们在对后进生进行思想教育时,应注意启发他们思考,     

初中英语后进生转化策略分析

在世界经济快速发展的背景下,英语作为全球通用语言之一,其重要性不言而喻。在初中英语学习中,学习情况的好坏对学生有着长远的影响。因此,教师在英语教学中要注重教学方式与教学模式的改革,促进学生英语学习效率的提升。但是任何一个班级都会有后进生的存在,怎样对班级后进生进行转化是非常重要的。主要对初中英语后进生转化策略进行了分析,旨在促进班级的整体发展与英语学习效果的提升。     

中小学后进生转化教育分析

中小学后进生转化教育是教育教学工作的一部分。主要对后进生概念进行阐释,对当前中小学后进生产生的原因进行分析,并提出如何有效地对中小学后进生进行转化教育,希望帮助后进生挖掘自身的潜力,使自身的综合素养得到提高。     

转化后进生与重用后进生

转化后进生是德育工作中的一项艰难而又繁重的内容。由于后进生的个体差异和致差因素的多样性,转化后进生的手段也不尽相同。本文仅谈谈转化后进生的另一种尝试——重用后进生。一、重用后进生的特长大凡后进生,不外乎表现为两个方面,即学习差和习惯差。其中,学习上的后进生并非都是智力低下。相反,一部分后进生往往还具有较     

提升中职后进生综合素质个案分析

后进生的综合素质提升在教育工作中是一个重点,也是一个难点。本文讲述一个典型后进生存在的问题,性格特点,如何解决这类问题,并有针对地对其形成原因和表现特点进行教育,从而促使其综合素质的整体提升,为培养这一部分群体的优秀职业素养做铺垫,愿能对德育工作尽一点绵薄之力。     

后进生转化心得

转化后进生,班主任需要做大量艰苦、细致和复杂的教育工作,方法和时机的选择,直接影响到效果好与坏,直接影响整个教育转化工作的成败。学习方面辅导后进生,要充分发挥学生的主观能动性。老师只是作为一个监督者对学生进行监管,这样就会达到事半功倍的效果。思想方面谈心是做好学生思想工作的重要方法,但时机的把握尤为重要。只有抓住时机,才能促成飞跃。