建筑工程类高职院校综合实训项目的开发与优化——基于九江职业大学“建筑工程技术专业综合实训”的实践

综合实训是针对学生学完全部专业课程和单项实训课程之后的实践环节,是将所学知识、技能的综合运用,旨在形成学生综合职业能力。目前,建筑工程类高职院校实训主要局限于单技能、单课程的实训,综合实训也仅限于毕业设计。本文拟针对高职教育中原有实践教学模式的不足,以建筑工程技术专业为例,开展基于实际工作过程的综合实训项目的开发与优化,旨在探索新型的实践教学模式,创新项目方案的设置、学生成绩的评定和学生职业技能和能力培养方式等方面。     

建筑工程类专业校内综合实训的探索与实践

认识实习,课堂单项实践．校内综合实训和顶岗实习是高等职业院校实践教学的重要环节。校内综合实训就是继专业课和单喷实训完成后,将其理论知识与岗位技能进行深度融合,使学生形成职业岗位能力。本文以辽宁理工职业学院建筑工程管理专业为倒,在已基于实际工作过程进行开发的校内综合实训项目前提下,开展优质实训项目,探索原有项目新的实现形式,以及配套的方案设置和评价体系。     

校内生产性实训项目开发探讨与实践

文章从校内生产性实训项目的开发必要性、要求及步骤进行了初步探讨,并以数码摄影课程为例设计了与高职教育及专业课程体系相适应的校内生产性实训项目,旨在为校内生产性实训项目开发设计提供一些基本思路。     

经管专业综合业务实训课程开发与实践

阐述高职经管类专业综合业务实训课程的概念、特点,论述了课程开发的目标、原则、途径和方法,并结合课程实践从系统综合性与关联集成性、规范性与职业性、模拟仿真性与实用性、连续动态性与流程完整性、技术手段现代性等角度介绍课程开发与实践中的基本经验.     

基于项目驱动的计算机专业校内实训模式的研究与实践

针对目前高校计算机专业培养模式与软件开发企业需求的差距．提出利用校内实训开展实践教学是培养软件行业实用型人才的途径之一。本文阐述了以建立校内实训中心。改革传统的教学模式及内容的校内教学实训的培养模式,通过进行软件开发实训,并结合沈阳工业大学软件学院与大连华信计算机技术有限公司共同开展的校内实训项目给出了应用实例及效果评价。     

高职食品专业“递进式”校内综合实训模式构建与实践

高职教育以培养高等技术应用型人才为目标。高职教育实践教学内容体系的构建一般适宜采取“分层培养、层层递进、逐步提高”,培养学生综合运用能力、创新能力和解决关键技术问题的能力。本文鉴于高职实践教学的现实情况,探讨了一种新的独立设置的“递进式”校内综合实训模式,以有助于提高学生的职业能力。     

校内生产性实训典型实训项目的开发

实践教学是职业技能和职业素质培养最重要的环节。校内生产性实训项目开发是校内生产性实训基地建设的核心内涵,探索校内生产性实训项目开发路径与模式,对于更好地培养学生的综合职业能力、服务经济建设和社会发展都很有意义。     

专业综合实训课程的开发与实施

实训作为训练实际操作技能、学习相关理论知识、养成职业行为习惯的重要手段,是职业教育人才培养的重要环节,在各个职业院校、各个专业的培养方案中均有不同数量的安排。但是,由于对实训课程开发的理论研究相对滞后,各校在实训课程实施中差异较大,实施的效果与教育教学改革的目标和要求相距甚远。实训课程的综合教育功能及面向专业培养目标的综合实训课程开发尚未受到足够的重视。     

专业综合实训课程的开发与实施

<正>实训作为训练实际操作技能、学习相关理论知识、养成职业行为习惯的重要手段,足职业教育人才培养的重要环节,在各个职业院校、各个专业的培养方案中均有不同数量的安排。但是,由于对实训课程开发的理论研究相对滞后,各校在实训课程实施中差异较大,实施的效果与教育教学改革的目标和要求相距甚远。实训课程的综合教育功能及面向专业培养目标的综合实训课程开发尚未受到足够的重视。本文所讨论的专业综合实训是指安排在学校课程     

基于项目的高职课程综合实训改革与实践

针对目前高职课程综合实训的弊端,笔者提出了基于项目的高职课程综合实训改革模式,以《图形图像处理》课程为例,从课程综合实训项目的设计、实施、评价几个方面具体阐述了改革的方法。实践证明,此项改革能充分调动学生学习的积极性和主动性,有效培养学生的职业技能。     

基于项目的高职课程综合实训改革与实践

针对目前高职课程综合实训的弊端,笔者提出了基于项目的高职课程综合实训改革模式,以<图形图像处理>课程为例,从课程综合实训项目的设计、实施、评价几个方面具体阐述了改革的方法.实践证明,此项改革能充分调动学生学习的积极性和主动性,有效培养学生的职业技能.     

高职校内项目实训探讨与实践

针对几年来本校网络技术与应用专业的学生在外出实训中未能达到预设目标(提高学生网站设计与制作能力)的问题,本校围绕学生专业核心能力的培养,加强实践环节,在网络技术与应用专业班开展具有本校特色的项目教学研究,探索校内项目实训体系,巩固提高学生的专业知识应用能力。     

“建筑工程施工项目承揽”项目化课程的开发研究

在对造价员、合同员职业标准分析的基础上,结合"建筑工程施工项目承揽"课程教学实践,提出了基于项目教学的课程开发思路。介绍了该项目课程的教学内容、教学组织、教学评价等,对"建筑工程施工项目承揽"项目化课程开发进行了探索。     

高职商务英语专业校内实训项目设计及实践研究

实训教学是高职教育中非常重要的一个环节。与校外实训教学相比,校内实训有着不可替代的优势与作用。本文总结了商务英语专业近两年来在校内实训工作方面的尝试与创新,通过设计与实施外贸技能实训项目及跨境电子商务生产性实训项目,逐渐建立起与商务英语专业人才培养目标相吻合,能够充分锻炼及提高学生专业知识与实操技能的校内实训基地。校内实训教学对于培养及提高学生职业素质与技能有着不可忽视的重要作用,高职院校要不断努力探索和创新符合高职人才培养特色的校内生产性实训基地建设与实践。     

高职院校土建专业校内实训室建设与实训项目开发研究

以材料试验、土工试验、结构试验、测量实训、工种实训等为主的国内高职院校土建专业实训室的建设与实训项目的开展,在贴近岗位能力培养目标的要求上仍不能与高职教育教学改革相适应。实训室建设与实训项目开发,应有主要岗位需求与培养分析,应凸显岗位能力培养。     

基于项目实训的课程实践

根据建构主义教育理论，经过多年的计算机基础教育实践，提出以项目实训为主的课程实践改革思路。在教学实施过程中，强调以应用为目标，依托网络教学平台，利用丰富的教学资源，引导学生自主学习。通过完成项目实训，培养学生的实际应用能力、创新能力和团队协作能力，并促进学生对基础知识的理解和掌握，真正实现计算机基础教育的教学目标。     

税务综合业务实训课程的开发与实践

税务综合业务实训课的主要作用是加强实践教学、强化学生的动手能力和技术应用能力。学生去企业实习应该是一种很好的实践培训方式。但是企业出于种种原因，很少让学生做具体的业务工作，从而使实习效果大打折扣。而通过开发税务综合业务实训系统软件，即采用人机对话的方式就能很好地解决上述难题，同时也取得了较好的教学效果。     

浅谈计算机综合实训课程的开发与实践

一、课程的理论依据或现实问题 最近几年,随着国家对中职教育重视程度的不断提高,进入中职学校学习的人数不断增多,越来越多的学生选择就读职业学校,而职校最终目的是让学生能够顺利就业。随着信息科学与技术的快速发展,人才的需求在不断改变,毕业生人数逐年增长。     

高职高专水利水电建筑工程专业综合实训改革探索与实践

高职高专水利水电工程建筑专业实训教学是其教学任务的重要环节,通过让学生动手设计工程结构或构件,达到培养工程素养、锻炼工程能力、贴近工作岗位的目的。将原来互不关联的分散、单一的工程构件（部分内容）设计,改成以实际小型工程项目为蓝本,综合、连续、整体工程设计实训。经工程设计的程序、步骤、方法、内容等的操作和训练,培养学生全面、综合分析工程问题的思维方法,锻炼工程设计、管理的基本工作能力。进一步提高学生的就业竞争力。