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通过分析现有的建设工程造价构成的特点和存在的问题,就在现行的工程招投标机制下界定"合理低价"应考虑的因素及应采用的措施进行了探讨,为科学客观地测算工程合理低价提供了参考。 相似文献
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王彤 《荆州师范学院学报》2011,(10):39-40
通过解析合理最低评标价法的概念,分析工程招投标工作中合理低价存在的三种误区,对于如何处理工程招投标中的合理低价,使真正的合理低价投标单位不流于中标,从六个方面给出了建议。 相似文献
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通过建立评标价格指数模型,结合已完工程信息数据库,计算出类似建设工程价格指数。由类似工程的造价指数来量化项目信息,并估算出投标项目的合理最低价。 相似文献
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崔淑林 《张家口职业技术学院学报》2009,24(2):41-42
实施经评审的最低价中标吴有合法性和可行性.建筑工程招标投标过程中的曩低价中标有利于企业节约投资,保证投资效益.即有利于招标单位选择"质优价康"的施工企业,根据<招标投标法>及有关条例规定,最终以"不低于成本"的合理低价中标. 相似文献
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现在建设工程招投标工作日趋规范,国家和集体投资或控股的建设工程项目都必须进人建设工程有形交易市场通过招投标选择施工单位。这从基本上扭转了建筑市场的混乱状况,工程承发包领域的腐败行为也大为减少。但同时也应该看到,由于我们的招投标工作起步较晚,还没有一套科学、规范的招投标方法,通过招投标择优选择施工企业,保证建设工程质量和工期、有效地降低建设工程造价的作用还没有充分发挥出来。因此,在招标投标中采取怎样的有效措施,才能最大限度发挥投资效益和最大可能消除建设领域腐败行为是一个值得探讨的问题。在招投标工作… 相似文献
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林瑾瑾 《福建工程学院学报》2002,(4)
合理低价中标法是国际上普遍认可和通行的建筑工程招标方法 ,但其实施需具备相应的配套环境 ,即要制定和完善相关的法律法规体系、建立信用制度、加强建筑工程风险管理和科学合理的评标制度等 ,唯此 ,才能使我国工程招标工作更加符合经济规律 ,实现与国际惯例接轨。 相似文献
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章庄标 《读与写:教育教学刊》2006,(8):1-3
结合工程施工招投标评标的实践,探讨工程招投标领域中的合理低价中标实行中的几个问题,合理低价中标方式必然性,合理低价中标方式的探讨,合理低价中标的完善和保证等。 相似文献
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张永志 《商情·科学教育家》2011,(13)
合理低价中标法是指在技术标评审通过的前提下,总报价最低为最终中标人.含义包括:①能够满足招标文件的实质性要求,这是投标中标的前提条件;②经过评审的投标价格为最低,这是评标定标的核心;③投标价格应处于不低于自身成本的范围之内,这是为了制止不正当竞争、垄断和倾销的作法. 相似文献
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刘红敏 《中国教育技术装备》2010,(21):68-71
介绍国内招投标发展的历史,提出确定评标定标方法应遵循的原则,即科学性、公平性、合法性的原则。详细介绍目前工程项目施工招标常用的五大类评标定标方法:综合评分法、经评审的最低价法、平均值法、A+B值法、投票法。对这五大类方法进行较深入的研究,详细分析其优缺点、适用范围,并有针对性地提出相应的完善对策。 相似文献
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目前,建筑施工企业的财务危机集中表现为:资金高度紧张,财务成本失控,资金潜流严重,"潜亏"挂账很多,企业经营举步维艰.个中的缘由是多方面的,但据笔者调查获悉,有不少建筑施工企业在工程招投标前期的财务管理上已处于管理劣势,为公司的正常财务管理埋下祸根,成为高悬在建筑施工企业头上的"达摩克利斯"利剑.本文拟探讨施工招投标阶段财务管理风险及规避. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(5)
建设工程施工质量管理是建立质量方针的各项职能和工作内容,其工作的效果是一系列的工作,是保证工程质量满足工程合同、设计文件、标准所采取的一系列措施、方法和手段。是工程质量管理的重中之重,工程质量管理与人民生活及生产息息相关,这是社会生活的最基本保障,不仅决定着各行各业的发展,还决定着人民生活水平的高低和社会经济的稳定。工程质量的好坏,直接决定工程能否正常使用,更加关乎着人民群众的生命财产安全和社会稳定。所以要想避免施工过程中造成的工程质量问题,就必须在工程建设过程中加强质量管理。从而达到使用目的和保证人民生命财产及国家公共安全。 相似文献
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施工招标的评标方法有很多种,有些还非常科学合理,但笔者认为“综合评分法”在施工招标的评标中最为常见,也是最科学最精确的一种,它是在审标的基础上,由评标委员会对各可以接受的投标书按照预先制定的规则进行量化评定,从而比较各投标书综合能力的高低。下面笔者针对”综合评分法”加以详细地论述。 相似文献
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高校管理中“弱法”现象探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,高等学校作为被告的涉诉案件日益增多,打破了长期以来高校"无讼"的状态.依法治校成为时代的召唤.本文从高等教育立法、司法、执法三方面探讨了目前我国高校管理中存在的"弱法"现象,分析其原因,并从立法、司法、执法三方面提出了建议. 相似文献
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中等职业学校相对普通高中生源素质较低,学生自律性明显不如普高。另外,由于中职学校按专业编班且有综合班、“3+2”、职中专、职高等教学计划性质的不同,导致不同班级间学生基础不同,管理、教育难度也大不相同。在考核制度不断完善的现阶段,如何解决因学生处于不同程 相似文献