谈谈中小学生的课外阅读与指导

一、开展课外阅读的意义和作用青少年学生是祖国的未来,实现四化的希望.把他们培养成德智体全面发展的一代新人,是一项具有战略意义的伟大使命.青少年时期是一个人成才的黄金时期,打基础的时期.他们朝气蓬勃,精力旺盛,有强烈的求知欲.因此,在加强课堂教学的前题下,应把组织他们阅读课外书籍放在重要的地位.书籍是思想文化科学的主要传播手段,是人类文明的阶梯.苏联著名教育家苏霍姆     

让孩子们在书的世界里成长

少年儿童正处在长身体、长知识和为世界观的形成打基础的时期,他们精力旺盛,求知欲望强烈,从小把他们领到书的世界里,唤起他们对书籍的酷爱,激起求知的热情和发奋的精神,从书中汲取丰富的营养,从而健康成长,是学校全面贯彻党的教育方针、教书育人不可忽视的重要工作。我校在开展课外阅读活动中,紧紧抓住共产主义教育这个核心,把爱国主义教育、革命理想教育、集体主义教育,陶冶高尚的道德情操,塑造美好的心灵,贯穿在整个活动之中。与此同时我们还着眼于能力的培养,课外阅读是引导孩子们通往知识世     

小学课外阅读点滴谈

许多大作家“成名成家”的原因,无不同声答道,那是得益于孩提时期多看了几本好书。今天我们指导孩子们进行广泛的课外阅读,就是为他们导航,让他们在浩瀚的书中遨游。一、“用”、“学”、“积”——课外阅读的“航向”“用”即应用,就是把课内所得之法,及时应用于课外阅读之中,以求“得法于课     

重视阅读教学,培养学生读书能力

培养学生读书能力，要通过阅读的途径。在阅读教学中．注重培养学生的读书方法．课内阅读打基础．课外阅读求发展，处理好教和读的关系。     

谈中学生课外阅读指导的意义与途径

课外阅读是中学生开阔视野、陶冶情操、培养审美情趣、获取知识的有效途径。因此，加强中学生课外阅读的指导，引导他们多读书．读好书，是全面贯彻教育方针，提高中学生素质，培养21世纪新型人才的要求。然而，当前中学生课外阅读的状况并不尽如人意，因此，加强指导中学生课外阅读，就显得特别重要了。     

提升课外阅读价值 提高中学生语文素养

<正>课外阅读是语文教学的重要组成部分,有效的课外阅读对帮助学生巩固课内知识、提高阅读、写作、口语交际等语文能力有着重要作用。学生阅读视野的宽与窄,获取信息的多与少,将直接影响他们的语文素质,一个人在学生时期能否养成读书的兴趣和习惯是一件人生大事,将影响他们一生的走势和发展。一、和高尚的人谈话——课外阅读之功用(一)提高认识,陶冶情操,造就品格学生通过广泛的课外阅读可以获得丰富的知识。在浩瀚的文字海洋里,古今中外,天文地理,风土人情,无所不包。丰富的知识对一个人来说太重要了,它可以     

“后进生”更要讲究课外阅读

小学阶段是人生记忆的黄金时期,让学生多读书、读好书,能有效地提高学生的语文素养,这已成为广大教师的共识。衡量一个班级课外阅读活动开展得是否成功,当然不应该只是看它培养了多少“精英”,而应看它的全体学生的语文素养是否普遍得到提高。因此,那些学习有困难的所谓“后进生”,在课外阅读活动中需要老师更多地关注、帮助和指导。     

中小学生课外阅读的意义不容忽视

长期以来，中小学生课外阅读的现状令人担忧。作为语文教师，我们必须对课外阅读的意义重新进行审视和思考。须知课外阅读是语文学习的重要组成部分，是提高学生语文素质的一条重要的途径。它可以为语文教学拓展一片广阔的天地。我们只有在思想上重视它，把它当做语文教学的一项重大战略任务来抓，才能在教学中真正把它落到实处。下面谈谈自己对这一问题的认识，以就教于大家。从课外阅读与人的发展关系来看课外阅读可以改变人生。中小学阶段是人生读书的黄金时期。这一时期的学生就像人生的一张白纸，可以说物欲未染。他们对所读之书印象最…     

浅谈初中学生自学能力培养

一、从小学到初中的过渡 初一学生年龄只有十二三岁，是儿童时期向青年时期过渡的阶段。他们有依赖性，不善于独立思考，习惯于具体形象的思维。记忆方面，机械记忆大大强于理解记忆，他们习惯于按照教师讲的，书上写的去模仿套用解题，而不善于独立的分析思考。     

《每周一诗》好

一次下乡,偶然发现某班教室后面的《语、数辅导》里有一栏目叫《每周一诗》。近前一看,是一首唐代诗人罗隐的《蜂》,除原作外,还有“作者介绍”和“全诗大意”。这种做法,我认为各小学均可一试。其好处: 一是可以丰富农村小学生的课外阅读。现在的农村小学生,课外阅读条件差、时间少、资料缺,导致他们知识面狭窄。此做法无疑有利于开阔学生的视野,扩大学生的知识面,趁少年儿童是记忆最佳期的机会,让他们多记忆一些优秀诗作。二是方法简便易行。教师因     

课外阅读指导策略

语言学家吕叔湘先生指出:学习过程中,得之于老师课堂上讲的与课外阅读的,大概是三七开。心理学的研究表明,青少年时期是人记忆力的黄金时期。那么,怎样让学生爱上课外阅读,使课外阅读进驻儿童心灵深处并成为他们快乐生活的一部分呢?一、分享乐趣,大声地为学生读书据调查,幼儿百分之百对阅读感兴趣,但随着年龄增长,只     

如何突破中学生阅读的瓶颈

<正>中学时期是人生的黄金时期,是人脑记忆的黄金时期。这一时期阅读和学习对中学生扩展知识,充实精神生活,促进个性全面发展具有重要意义。正如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说:"课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,又是鼓帆前进的风。"他的话形象地告诉我们,课外阅读是拓宽学生视野、开阔学生思路、提高学生写作能力的一条重要途径。但是现在中学生阅读中普遍存在不阅读,或者少阅读,或     

我与汉语拼音

从儿童的心理上看，一年级新生正处于从幼儿向儿童的时期过渡。处于这一时期的儿童理解能力差，记忆全靠死记硬背，他们擅长于记忆形象、具体的材料。另外，一年级新生的记忆效果与他们的情绪有着极大的关系，在高兴时记忆效果好，反之较差。于是，我把汉语拼音部分视为一个多元化的整体，将学拼音看图识字、看图说话、阅读短语和儿歌等多个知识点互相渗透，分层次有机整合，千方百计调动学生的兴趣，力图取得最佳学习效果。     

必须重视中小学生记忆品质的培养

记忆是人的智力因素的重要组成部分，在工作和学习中具有十分重要的意义，中小学生处在长身体、长知识的重要时期，必须重视对他们记忆品质的培养。     

小学数学学材再建构

小学是学生打基础的时期,对于学生而言,在学习中应该占据主体地位,和教师一起进行“学材再建构”,从而在探索的过程中对知识进行深入的学习和理解.小学数学教师在教学中需要发挥出学材再构建的优势,帮助不同基础的学生深入学习中,对所学的零散知识进行整合,形成系统的知识体系和结构,明确学生的学习思维,使学生可以更好地掌握数学知识,并对其进行应用和记忆,实现自身的全面发展.     

如何指导学生进行有效的课外阅读

<正>常言道,课内打基础,课外求发展。课外阅读是课内阅读的延伸,能够拓宽学生的视野,丰富学生的课余生活,提高学生的语文素养和阅读能力。因此,教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时,必须重视学生的课外阅读,指导学生进行有效的课外阅读。一、激发学生的阅读兴趣新课标十分强调课外阅读的重要性,并对学生的阅读量做出了明确的规定。兴趣是最好的老师,有了阅读兴趣,才会有阅读的动力,才能让课外阅读成为学生自     

当前中学生课外阅读的状况与分析

当前中学生课外阅读的状况与分析熊寿喜，黄国爱为充分了解中学生的课外阅读情况，使学校、家庭、社会都来关心中学生的课外阅读，在指导上更加有目的、有步骤、讲方法，进而在提高中学生的阅读写作能力的同时陶冶他们的情操，增长他们的见识，提高明辨是非的能力，我们对...     

试析小学语文课外阅读的重要性

课外阅读是语文学习的一部分,是学生获得知识和信息的重要途径,因此,小学语文教师要鼓励和指导学生多进行课外阅读,充分发挥其应有的作用。对于小学生来说,有效的课外阅读不仅能够拓宽他们的认知范围,还能帮助他们积累写作素材,而且对学生良好品质、健全人格的培养有着积极的促进作用。本文将详细分析小学语文课外阅读的重要性,以期能够引起广大师生的重视。     

转变服务观念，正确指导中学生课外阅读

中学生正处于人生最宝贵的时期，他们精力旺盛、求知欲强，记忆力好，思想活跃，富于幻想，可塑性大，所以中学是人生思想成长、知识积累、训练能力、发展智力、培养爱好和发展个性的重要阶段，是开展课外阅读的最佳时期。     

禁锢不是好办法——对中学生课外阅读的思考

课外阅读是增长知识、活跃思维、开发智力、丰富课余生活的一项十分有益的活动,这是无可非议的。但是,目前中学生的课外阅读情况令人担忧。关键的问题是对中学生的课外阅读禁锢得太严。中学生十六、七岁,正是精力充沛、求知欲极其强烈的时期,他们在学习课本之余,特别需要阅读各种课外书籍和报刊杂志,以增长知识、