扎根理论及其对警务英语课程思政教学模式构建的启示

扎根理论是质性研究中一种非常著名的构建理论的研究方法。文章在对扎根理论的含义、起源和操作流程进行全面梳理的基础上,分析了其在警务英语课程思政教学模式构建中的研究适切性。     

采用多种方法,提高思想品德课教学效果

随着社会的发展进步和教育教学改革的不断深入,思想品德课教学如何适应和满足社会对人才的需求,如何符合当今素质教育的内在要求,如何最大化地彰显其教育功效,是实际工作中很多教师不断探索的课题。     

高职、高专警务英语的教学模式探讨

高职、高专警务英语有其特殊性,教学理念应定位为以应用为目的,以实践为手段,教学内容应突出警务专业性,并结合警务工作,采用先进的教学仪器和设备作为教学工具,施行科学的、合理的、有效的教学模式,提高整体警务人员的业务素质,提高警务人员办理涉外案例的能力,训练出一支能提供优质、高效、便捷服务的干警队伍,全面推进法治进程,把中国建设成社会主义法制国家。     

基于超星学习通的警务英语混合式教学模式探究

警务英语教学旨在培养具有高素质、高操作能力的涉外公安应用型人才,因而设立高标准的教学目标、找到切实高效的教学方法刻不容缓。文章将以我院《警务英语》课程为例,依托超星学习通教学平台,就混合式教学模式在警务英语听、说、读、写四个维度的实践应用进行探究。实践证明,教师必须顺应信息化2.0时代的要求,紧跟时代步伐的转变,积极探索更加有效的混合式教学模式,提升警务英语课程的学习效果,才能为社会培养适应公安实战需求、高素质、高技能、复合型的涉外警务人才打下坚实的语言基础。     

采用多种教学策略,提高小学英语教学效率

提高小学英语的教学效率成为目前英语教师的主要教学目标。在课程改革的潮流下,教师也要跟随着改革与时俱进,不断地在课堂的教学实践中总结经验,探索创新出新的教学方式方法,从而构建出高效的英语课堂。主要结合教学经验从四个方面作了阐述。     

采用多种教学方法,增强识字教学效果

识字教学是低年级语文教学重要的任务。根据《语文课程标准》的要求,识字教学要达到＂读准字音、辨析字形、理解字义＂的目标。根据低年级儿童的性格特点,激发儿童学字的愿望,采用形式多样的方法进行课堂教学,能有效地增强识字教学效果。1.重视发展学生的智力这是形势对教学提出的要求。通用教材的识字部分,为发展学生的智力作精心的安排。     

优化多种教学手段及因素——提高综合教学效果

如何提高教学效果是教师研究的重要课题之一,本文以教师的视角阐述对教师与学生双方进行优化从而达到提高综合教学效果的目的。     

采用多种解法 提高教学效果

怎样改进小学数学教法,提高课堂讲授效果呢?我认为教师必须根据儿童的特点,在授课中采用多种教法,分散难点,揭示规律,抓住关键,讲明问题的各数量间的内在联系,善于提出恰如其分的富有启发性的能承前启     

提高成人英语课堂教学效果之探讨

成人英语教学与普通高校英语教学存在较大的差别。在进行成人英语课堂教学时,教师应注意成人教育的特殊性,有针对性地采取行之有效的措施,提高成人课堂教学的效果。     

提高交警警务英语应用能力的研究

改革开放以来,中国公安教育走过了30年的历程,培养了大批公安人才,他们具有扎实的专业知识、技能与执法能力,但英语应用能力比较薄弱。在新形势下,干警们普遍感到自己的英语水平处理涉外案件时力不从心,常常出现面对外国人求助或处理涉外案件时,只能瞠目以对的尴尬局面。这既影响了涉外警务的展开,也在一定程度上影响了中国警察的形象。因为,开展警务英语培训,提高一线民警特别是交通警察的警务英语应用能力刻不容缓。     

基于对分易学习平台的专门用途英语混合式教学设计与实践——以警务英语课程为例

随着科学技术日新月异的发展,混合式教学已成为现代教育的重要发展趋势。以混合式教学理论和“续论”为理论框架,构建基于对分易学习平台的警务英语混合式教学模式,并以课程第二章“出入境管理”为例,探讨教学准备阶段、教学实施阶段和课后评价阶段的实施流程。通过面谈和课堂学习行为调查,大部分学生满意混合式教学的学习效果,该研究可为专门用途英语混合式教学改革提供一定的借鉴。     

公安院校警务英语的模块式教学

国际间交往越来越紧密,我国公安院校的警务英语教学迫切需要找出新的途径培养符合实战需要的执法者,提高警务人员办理涉外案件的能力,模块式教学法既是一种很好的尝试.     

高职会展英语课程任务型教学模式探讨

文章通过分析高职会展英语课程涉及范围广和侧重实践的特点,指出目前该课程在教学模式上存在的普遍性问题。基于行为导向教学方法的理论指引,文章探索了如何把任务型教学模式运用到会展英语上,让学生通过对任务的完成既能掌握专业英语的应用,又能加深对会展工作过程的了解,由此提升课堂教学效果并促进学生职业能力和素质的培养。     

基于ESP理论的警务英语教学研究

在经济全球化发展过程中,国际之间交流更加频繁,对警务人员也提出越来越高的英语素质要求。公安院校在开展警务英语教学期间,要关注培养英语人才,并基于ESP理论,在警务英语教学中重视实际应用,以培养出更多英语水平超高的涉外警务人才。本文首先介绍ESP理论,其次分析警务英语教学现状,而后阐述警务英语教学改革的必要性,最后提出基于ESP理论的警务英语教学策略,以促进警务英语教学模式进一步优化与改革。     

精心安排课堂教学,提高初中化学教学效果

初中化学课堂教学的45分钟效率如何,关键在于老师如何主导和学生的主体作用的发挥情况。作为教师,精心搞好课堂教学是主攻方向,多年来,在这方面我做了一些探索,收到明显的效果。     

公安院校警务英语教学改革探讨

目前,公安院校警务英语课程应着力在人才培养目标、教学内容以及教学方法等方面进行改革,提高教学质量,促进公安院校人才培养目标的实现.     

警务英语实施有效教学的探索

警务英语实现有效教学离不开师生的互动配合。教师应转变教育理念,努力提高自身的专业水平和教学能力,优化课堂整体设计,以提高学生的综合应用能力为目标。     

关于提高公安干警警务英语应用能力的研究

提高公安干警警务英语应用能力是当务之急,也是公安院校英语教学改革的第一要务。转变教学理念,重新定位教学目标,注重警察专业英语应用能力提高,改革和优化教学模式、方法及考核制度,进而提高预备干警和在职干警涉外警务英语应用能力,为国家经济建设更好更快发展保驾护航。     

提高成人英语课堂教学效果之探讨

成人英语教学与普通高校英语教学存在较大的差别.在进行成人英语课堂教学时,教师应注意成人教育的特殊性,有针对性地采取行之有效的措施,提高成人课堂教学的效果.     

通过多种提问方法提高教学效果的探讨

教学是一项复杂的人文工程,它由教和学两方面构成,教学效果的提高则有赖于将两者有效的结合起来。提问就是连接教和学之间的一道桥梁,恰到好处的提问能引导学生去探索所要达到目标的途径,从而获得知识与智慧,并养成善于思考的习惯。在教学中要根据不同的内容、不同的环境、不同的对象、不同的目标、不同的时间、不同的要求选择不同的提问方法,以促进教学效果的提高。