浅谈如何提高学生的钳工技能

钳工是机械制造业不可缺少的工种,随着生产技术的飞速发展,对钳工操作技能的要求也越来越高.本文试从重视理论学习、注重技能训练、加强心理教育这三个方面阐述如何在钳工技能教学中提高学生的钳工技能.     

钳工技能训练及考核内容的改革

钳工技能训练及考核内容河北师大职业技术学院机械系张海南刘胜永河北省职业技能鉴定中心王浩旭河北师大职业技术学院机械系与河北职业技能鉴定中心共同进行了钳工技能训练及考核内容的改革。本文试图从生产实际出发阐述钳工技能训练和考核内容改革的必要性,同时介绍钳工...     

浅谈任务单导学模式在中职钳工技能教学中的应用

在传统的钳工技能训练中,学生易疲劳,实习时间一久易失去学习兴趣。加之学生之间的差异性使得钳工技能教学工作不能按计划进行,严重影响了实习质量和学生技能水平的提高。在新课改浪潮的推动下,"任务单导学"模式应运而生。本文从钳工技能课的特点出发,应用"任务单导学"模式进行钳工技能教学,浅谈了在实施任务教学中的一些体会和认识。     

2011对口单招钳工技能训练的问题分析与对策

本文分析了近两年对口单招机械、机电类专业钳工技能考试的情况,对突出的教学问题从教学管理、教学思想等方面进行了详细分析,提出了适合钳工技能特点的解决方法,目的是实现钳工教学的突破。     

如何提高中职学校钳工技能课质量

钳工工艺与技能训练是我校机电技术应用专业学生必学的一门课,这门课的重点在于技能的训练。同时钳工也是现在机械制造业必不可少的工种之一。学好钳工理论练好钳工技能是对每一位机电技术应用专业学生重要要求之一。本文是时如何上好钳工技能课的一点看法。     

简论油库钳工实训模块化设计应把握的四个关系

结合岗前培训的特点,从油库钳工实训模块的特点出发,本文分析了油库钳工实训模块设计应把握的四个关系,为快速提高学兵油库钳工技能提供了一些有益的探索。     

高职院校钳工实习教学探析

钳工是一个传统的专业,应用范围广,在工矿企业及事业单位的工程类项目中可以说是应用最广泛的技能工种。钳工技能享有“万能钳工”的美誉,我国各类技工院校都普遍开设钳工专业。     

浅谈职高生钳工操作技能的培养

钳工实习教学有利于培养职高生系统的操作能力和创造性思维能力,有利于培养学生的创新意识、创新能力。本文从技能训练、技能教学以及职业道德教育等方面,谈谈职高生实际操作能力和创新精神的培养。基本功训练基本操作技能是进行产品生产的基础,也是钳工专业技能的基础,学生必须熟练掌握。钳工担负着技术革新,改进工具和工艺,提高劳动生产率和产品质量的任务,如没有过硬的基本功是不可能承担起这一任务的。基本功训练必须做到循序渐进,从易到难,从简单到复杂,严格按照课题的要求操作。在进行钳工技能训练时要着重注意以下几项基本功。尺寸精…     

中职学生钳工技能训练的主要问题及应对措施

中职学生的钳工技能训练是一项脑力和体力并需的技能训练。本文将探讨当前中职学生钳工技能训练中存在的主要问题来分析如何通过明确教育教学目标、激发学习意愿及分解钳工实际训练目标达到培养中职学生基本的操作技能、感觉技能,提高中职学生的钳工专业技能。     

浅谈“分层教学法”在钳工实践教学中的应用

本文针对在钳工技能训练中采用"分层教学法"提高学生学习钳工的兴趣,弥补学生各方面存在的差异,强化钳工技能训练效果所起到的作用进行了阐述,说明中职钳工技能训练采用"分层教学法"可将因材施教落到实处.     

技能大赛与钳工实训课融合的有效教学研究

钳工技能大赛能够十分有效地推动整个钳工专业教学改革,促进操作水平的不断提高,优化整个钳工专业的教学质量。文章研究了技能大赛与钳工实训课融合的有效教学,将两者结合起来,创建更为综合性的素质教育。     

江苏对口单招机电类钳工考试的问题分析与技能训练

本文分析了近两年对口单招机电类专业钳工技能考试的情况,对突出的问题从工艺安排、测量、刀具准备情况、孔加工切削用量的合理性等方面进行了详细分析,并提出了适合钳工技能特点的解决方法。     

分组合作学习在钳工技能项目化教学中的实施

从合作学习的内涵出发,提出将合作学习形式引入钳工技能课堂教学,以促进学生互助合作,深入探究。并从分组合作学习的必要性、原则,以及分组合作学习的过程管理、评价方式等方面,阐述了钳工技能项目化教学中分组合作学习的具体实施。     

浅谈钳工技能实训

职业学校的钳工技能实训中存在着诸多问题．职业学校必须加大改革力度,改进钳工实训方案,强化操作训练等,使钳工技能实训达到更好的效果。     

谈谈如何提高钳工技能实训质量

钳工技能训练是一项脑力和体力并需的技能训练。不少学生都认为钳工是既苦又累的脏活,缺乏学习兴趣,导致实训质量低下,本文探讨如何提高学生的钳工技能实训质量。     

加强非智力因素培养提高中职学生钳工技能训练实效

非智力因素在钳工技能训练的教学中起到积极的作用，教育学生树立远大的抱负，构建正确适合的钳工技能训练目标，建立有效的动力系统；建立对钳工的情感，保持对钳工的兴趣发挥意志的作用，巩固钳工技能训练效果；砥砺性格，养成良好习惯，使学生终生受益。     

提升钳工实训教学质量的若干思考

随着教育体制的改革与素质教育事业的发展,人们对钳工实训课堂的教学质量的关注度变得越来越高.钳工实训教学质量的好与坏,将直接影响学生技能的形成与学习的积极性.但传统的钳工实训教学存在着一些问题.本文将从传统钳工实训教学存在问题的角度出发,对如何提升钳工实训教学质量进行有效研究.     

浅谈钳工实习教学

本文从五个方面探讨了技工学校的钳工实习教学,主要阐述钳工技能的培训,有针对性地提出了一些有利于生产实习教学的看法.     

提高钳工教学质量的几点认识

为了提高学生的钳工技能水平,作者结合多年教学实践,从三个方面对钳工实训的教学工作进行了行之有效的探索,总结了一套深入浅出的方法,收到了较好的教学效果。     

钳工技能强化训练教学之我见

钳工技能强化训练教学是提高学生钳工理论水平与实际操作技能行之有效的方法和手段。强化技能训练教学的关键在于：选择适当时机，制定明确标准，强调时间和质量观念，及时考核反馈，分析制约钳工技能强化训练效果的因素并寻求对策。