新课程下如何实施有效教学

新课程改革对教师提出了越来越高的要求,在短短的四十分钟里,怎样才能保证教学质量?这就要求教师在教学的过程中要做到教学的有效性。新课程下如何实施有效教学?我认为有以下几点:一、提升自我专业素质教师自身素质的高低,很大程度上     

新教材改革下地理教师素质的培养

新形势下的地理教师教学与传统教学相比面临着更为严峻的挑战,新课改要求地理教师不仅要从思想上认识新课改.而且更要从行动上实践新课改理念,这就要求教师要不断更新观念,提升自身素质.本文就如何提高地理教师的个人素质谈谈自己的体会.     

试论网络化背景下的党校教学工作

网络化的快速发展对党校的教学工作提出了新的要求和挑战,多样化的社会思潮对党校教育职能提出了新的要求,快捷化的信息获取对党校教师素质提出了新的要求。所以党校积极根据时代特征进行教学改革,本文就提高教师水平、创新培训内容、优化教学方式、加强师生交流、拓展培训资源这五个方面提出了相关建议,力求为网络化背景下党校教学工作改革提供参考借鉴。     

浅谈创新型教师应具备的素质

新世纪需要创新型人才。创新型人才需要创新型教师来培养,这就要求教师在教育教学过程中具备多种素质。只有具备了素质,才能为创新型教育培养出更多的创新型人才。     

班主任工作需要有博大的爱心

人民教师肩负着为国家培养建设人材的重任，新的时代要求出新人，这就对教师的教学水平与教学能力，教师的人格素质与教育能力提出了更高的要求。班主任所肩负的责任更为重大。我自从担任职业高中班班主任工作以来，无论是从教书育人，还是管理育人，都有颇多的感受。     

论教师的电化教学素质

<正> 电化教学作为一种现代化的教学手段正日益得到广泛的应用,它在提高教学质量和教学效益、扩大教学规模、促进教育改革等方面的作用得到了国家教委的充分肯定。国家教委、山东省教委分别制定了《学校电化教育工作暂行规程》和《关于电化教育深化改革加快发展的意见》。因此,各类学校积极落实上级文件精神,推广电化教学,使电化教学在提高教学质量方面显示出其教育的先进性。所以,这就对作为教学主体的教师提出了更高的素质要求,既要有过硬的职业道德素质、渊博的学科知识素质和精湛的教育能力素质,还要有运用多种电教媒体的能力素质等。下面就电化教学对教师的要求谈几点看法。     

关于提升初中语文教师素质的相关问题分析

随着社会的不断发展,我国的教育也在经历着日新月异的改革,新课标背景下的初中语文教学对语文教师则是提出了新的要求,这就需要初中语文教师去学习全新的教学方法.同时,新课标对教师的自身素质也有了较高的要求,初中语文教育的改革对于广大初中语文教师来说就要力求去提升自身教学素质,以此来适应教育的不断变革,争做一名合格的初中语文教师.本文分析了初中语文教师教学过程中存在的一些问题以及探讨了提升教师素质的一些方法策略.     

核心素养背景下的信息技术教师定位走向

随着时代的发展,信息技术的理论与技术也成了学生要掌握的一门知识和技能,是学生综合素质的一个重要内容,也是学生核素养中不可缺少的素质。所以,我国的信息技术教育教学越来越重要,人们对于信息技术教学水平的要求越来越高,这就要求要有专业的定向教师进行系统的信息技术教学和研究,总结出更好、更有效的方法和经验。信息技术专业教师的专业知识和技能,就成为教学的基础。这就要求信息技术教师要有丰富的文化知识,深厚的教学理论,深厚的学科专业知识以及精湛的操作技能。     

如何做一名合格的中学地理教师

课程改革对地理教师提出了新的更高的要求,不仅要教会学生知识,还要培养学生的综合素质与能力,培养高素质、综合型人才。这就要求地理教师必须注重专业发展,跟上时代的步伐,更加重视实践性和人文地理教学,重视自己综合素质的培养。本文结合笔者教学实践,简述如何适应改革要求,做一名合格的中学地理教师。     

对“减负”的几点认识

一、更新观念、提高教师素质是减负、高效、强素质的必要前提课堂上教师的一言一行 ,甚至一个眼神都反映着教师的教育教学思想。教育教学思想 ,同时又制约着教师的教学设计和教学行为。没有高素质的教师 ,就不会有高素质的学生。这就要求每位教师以新世纪民族素质对人才的要求为指导 ,要以“三个面向”的高度为出发点 ,树立现代教育价值观和新的教育观。素质教育要求学生全面发展 ,而且当代科学技术的发展也需要更多的通才。学生应掌握全面系统的知识 ,教学中各个学科渗透 ,相互交叉是必然的事实。这就要求教师不仅精通自己的专业 ,还要进行…     

高校思想政治教育教师的素质问题

教师是素质教育的吴体实施者，而高校思想政治教育教师不但应吴有素质教育的先进思想，而且还要把这种思想转化在教育教学中。这就要求思想政治教育教师必须吴备政治素质、知识素质、能力素质、心理素质等，只有吴备这些素质才能在21世纪做好思想政治教育工作，为国家培养合格的人才。     

浅谈信息技术课堂的教学机智

信息技术教学以实践活动为主,课堂上学生的思维空前活跃,需要教师迅速而巧妙地处理有可能随时发生的教学疑难或偶发事件,这就要求教师必须具备教学机智这一基本能力素质。本文就信息技术教师怎样才能具备较好的学机智,谈一下自己的认识。     

素质教育对师资的新要求

素质教育对师资的新要求□李克军素质教育需要素质型教师,学生高水平素质的获得首先取决于具有良好素质教师的引导和垂范。实施素质教育,需要有合格的素质型教师,这就要求教师必须转变教育思想、更新教育观念,认真学习、掌握先进的教育理论,积极探索教育教学的新经验...     

论创新教育下教师的职业道德素质

振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在教师．教师处在教育和教学的第一线,因此,在全面实施素质教育的基础上开展创新教育,以创新教育为中心来整体推进素质教育．这就对教师的职业道德素质提出了更高的要求。职业道德素质是从事某种职业必须具备的素质．比基本素质要求更高、更具体。     

新课程背景下高中音乐教师如何完善自我素质

新课程背景下,高中音乐教师面临着教学内容、教学环境等一系列变化,这就要求广大高中音乐教师要不断提高自身素质与之相适应。通过分析新课程背景下高中音乐教学的一系列变化,浅析和总结高中音乐教师应该如何进行自我素质的完善。     

科学教师专业素质培养研究

科学新课标提出了许多新的理念和要求,教学内容也做了较大幅度的调整,并且将科学探究置于突出的位置,这对科学教师提出了更高的要求.本文提出了科学教师专业素质的内涵和特点,结合教学工作的实际情况,对科学教师目前存在的专业素质欠缺之处做了总结分析,在此基础上提出了科学教师专业素质培养的设想.     

新课改背景下初中语文教学策略探析

课程改革为提升初中语文教学质量带来了契机,也带来了挑战。语文教师组织教学工作要适应时代发展的要求,转变教学理念,借助现代信息技术提升教学质量。提高学生的素质尤其是语文综合素养,这是新课改的目标之一。作为一线语文教师,笔者结合日常教学工作的体验,就新课改背景下如何提升初中语文教学质量提出见解,以期对提升初中语文教育教学质量有所裨益。     

有效参与使语文课堂更精彩

教学活动是师生的双方活动,要实施有效教学,就要求课堂上的教学环节都能激活学生的状态,有效地促进学生实现学习目标.这首先是对教师的素质和能力提高了要求,同时也要求教师必须树立正确的教学观、学生观.     

优化教师任教规律 激发幼儿学习积极性

实施素质教育对幼儿教师的科学文化知识素质提出了更高的要求，因为随着时代的发展，改革的深入，工作节奏的加快，社会、家长、幼儿对幼儿教师的知识素质要求就不同以往了。教师的知识素质结构应围绕学科目标来建造。幼儿园教学按学科体系可分为：语言、常识、计算、音乐、美术、体育。幼儿园教师要经历过六个学科的教学及组织所有类别的游戏活动。一般是每班两名教师，一周承担教学任务，一周承担游戏任务，下周互换。教师要胜任工作，必须对数学、游戏的专业知识全面掌握。要想提高教师的知识素质，满足工作需要。幼儿园管理者从管理上就…     

职业道德培养综述研究

教学工作是一项艰辛的工作,需要教师有健康的身体心理素质、思想品德素质、科学文化素质和教学能力素质,特别是职业道德课教学对教师素质的要求更高。