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多媒体网络环境下的应用文写作教学 总被引:3,自引:0,他引:3
应彩虹 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(5):153-154
通过分析职高应用文写作教学现状,提出要突破传统应用文写作教学模式,应更新教学观念,探讨多媒体技术在应用文写作教学中的应用,构建职高应用文写作的新模式。 相似文献
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在二十多年的教学实践中,广大应用文写作教学教师、教学管理者和业界人士在理论与实践两方面积极探索,取得了可喜成绩,为提高我国的应用文教学水平,提高高校毕业生的综合素质与能力作出了贡献。但就现状来看,高校毕业生的应用文写作能力还不能满足社会的要求,我们的应用文写作教学水平还不高。如何提高应用文写作教学的有效性仍然是摆在应用文写作教师和教学管理者面前的课题。[第一段] 相似文献
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成人写作教学应重视应用文的独特性 总被引:1,自引:0,他引:1
我们从成人教育教学实践中发现,许多学生对应用文的写作特点把握不准确,常用散文、诗歌、小说这些体裁的手法写应用文。因此,在应用文写作教学中,首先要对学生讲清应用文写作的独特性。本文就应用文写作的独特性作如下阐述。 相似文献
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说说小学的应用文教学邓世平小学语文教学.在掌握字、词、句、篇、章的基础上.还要进行应用文的教学。应用文与一般文章不同,一般文章写通顺了,应用文不一定就能写好。因为应用文有它的特点,有它的一定的格式。不掌握这些特点和格式;写出来的应用文就叫人费解,生活... 相似文献
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基于网络的应用文写作教学的策略思考和实践 总被引:1,自引:0,他引:1
应用文写作能力是应用型人才所应具备的基本能力。充分发挥信息技术的优势,加强应用文写作网络教学的研究和实践,具有重要意义。立足于网络思考应用文写作教学的特点,进而探讨应用文写作网络教学的课程设计策略、课堂教学策略和学习指导策略。 相似文献
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曹洁萍 《常州师范专科学校学报》2003,21(5):105-106,25
本文分析了当前高职院校应用文写作教学的现状,阐述了在高职教育中应用文写作的重要性,指出必须加强高职应用文写作教学。 相似文献
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应用文格式的固定性使教师以之为教学重点,事实上,应用文写作的语言才是不易把握的,以语言训练为重点,才是抓住了应用文写作教学的根本 相似文献
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根据应用文的特点,笔者认为在应用文教学中对学生进行素质教育就必须将应用文的基础知识和读写能力有机地结合在一起,进而培养学生的综合能力,实现素质的提高。为了实现这一目标,我在应用文教学中作了如下尝试。 相似文献
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双语应用文写作是以“双语过渡”的模式,将汉语应用文的写作教学与英语应用文的写作教学匹配结合的一门文科类公共选修课。双语应用文写作打破传统的应用文写作教学模式,以中、英两种语言具有相同社会功能和应用文体作为教学内容,采取类比对比的方式,利用学习者认知心理的正迁移效应,同时强化学生英汉应用文的写作技能。作为一门公共选修课,双语应用文写作自2005年3月开课至今,受益学生三百余人,课程结构框架已基本完成,课程体系也在逐步完善中。本文就笔者在双语应用文写作教学过程中遇到的几点问题作初步探讨。 相似文献
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在职业技术学校中应用文教学是一门重要的学科,而要学好应用文,必须在学好理论知识为基础的前提下,让应用文教学走进生活,调动学生的学习兴趣,由易到难,逐步深入,并采用多样化的教学方法和教学手段,与时代同行。 相似文献
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王东 《职业技术教育研究》2006,(5):30-30
应用写作能力的培养,已被各学校高度重视。很多教师在应用文写作教学中,投入了大量的精力和心血,对应用文的教学教改进行研究探讨。教学中,多种教学模式并用,如互动教学模式、比较型教学模式和情境式教学模式都是倍受学生欢迎的教学模式,并且取得了良好的教学效果。作为语文教师,在教学中重视应用文的教学,认识到应用写作能力培养的实践意义,才能从根本上真正重视应用文写作教学。 相似文献
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随着社会生产力的提高,职业教育的发展,社会对高职毕业生的素质不断提出更高的要求,而高职毕业生若想从容面对社会的挑选,掌握应用文写作技巧无疑是必要的。但高职应用文写作教学的现状却不尽如人意。本文力图通过对高职生应用文写作能力现状调查.以获取教学中相应的对策,从而提高应用文写作教学的有效性。 相似文献
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应用文写作教学是高职高专人才培养中的重要一环,本文针对当前应用文写作教学中的一些问题,对一些教学方案的进行了探讨。 相似文献
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中专生走向社会之后,在工作岗位上会接触各式各类的应用文。然而现况却是学生在毕业之后,应用文写作的能力很差。现在的中专生应用文的教学观念和模式已经相对滞后,严重制约了中专生在应用写作方面的发展,同时还对高素质人才的培育造成影响。中专生的应用文写作在教学方面,教师应该重视它的实用性,本文针对中专生应用文教学中的不足,原因以及问题的解决方案做出一些简单的探讨。 相似文献
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丁桂英 《金华职业技术学院学报》2004,4(1):92-94
提高应用文写作教学效率是时代的要求,社会的要求。本文分析了目前应用文写作教学的现状和研究趋势,从教学观念、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段等五个方面分析探索构建应用文写作教学的新体系。 相似文献
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高海鹰 《黔东南民族师专学报》2001,19(4):95-95
应用文教学采用恰当的教学方法是可以得到较好的效果的,比如激发学生的应用文写作兴趣,掌握应用文的共性与差异,精讲与多练,课堂教学与课外写作实践相结合等等,如此施教,就能达到教学目的。 相似文献