班主任对大学生心理危机干预的探索

随着我国社会变革和竞争的加剧,高校大学生的心理健康问题日渐突显,心理危机严重影响着大学生的成长成才。通过分析大学生心理危机的成因,对促进大学生心理危机干预教育进行了探索,进一步提出了针对性的措施和建议。     

大学生心理危机预防性干预的探索

本文探讨了大学生心理危机的特征,并结合对我国高校大学生心理危机干预工作现状的分析,提出了以建立心理档案、开展常规性心理咨询、创办心理健康网站和报纸以及创立大学生心理健康协会等为主要内容的大学生心理危机预防性干预的工作体系。     

大学生心理危机及其预警和干预

大学生心理危机的成因是多方面的,既有主观因素,也有客观因素。心理危机的表现主要涉及情绪、认知和行为三个方面。对大学生心理危机的预警机制主要包括三个环节:确定预警的对象和范围;建立学生心理危机预警的指标体系;评估预警信息,发布危机警告。大学生心理危机干预机制主要包括两大系统:一是社会支持系统,二是心理干预系统。     

大学生心理危机与干预

本文结合心理健康教育实践,就危机干预的理论、方法进行了探讨,提出了高校具体的危机干预措施。     

当代大学生的心理危机干预

大学生的心理危机包括发展型、境遇型、现实存在型危机。大学生心理危机由环境适应、竞争、学习压力、情感挫折、个人缺陷等因素引起。可通过提高大学生心理健康素质,完善危机干预机构,做好危机后期排查和监控工作等,预防大学生心理危机的发生。     

大学生心理危机干预研究综述

本文通过对近年以来的有关大学生心理危机干预的文献进行整理,以识别出学者们研究的理论关注点层次,在分析其研究特点及局限性的基础上,提出未来大学生心理危机干预可能的研究方向。     

大学生心理危机干预刍议

针对当前大学生心理危机现象,从其形成原因、表现特征入手,对大学校园开展心理危机干预工作的必要性、紧迫性进行了阐述,并就实施干预工作的主体、内容、措施以及发展前景进行了探讨和展望。     

大学生心理危机的干预与调解

重视和研究大学生的心理状态，及时解除其心理障碍，是当前教育普遍关注的话题，认清大学生的心理危机并及时进行干预、调解。可以有效地开展高校的心理咨询与治疗工作，使大学生迅速从危机情境中解脱出来，积极地对待学习和生活。本阐释心理危机干预的含义和理论，主要分析大学生心理危机的表现和干预策略。     

大学生心理危机分析及干预

社会进步与社会节奏的加快使心理危机的发生不再成为偶然,而处于各方压力交汇时期的大学生,其心理健康水平一再降低的同时,由其心理危机所造成的危险事件也频频发生。因此,以大学生心理危机特点及形成原因的分析为基础,做好大学生特殊的心理危机干预工作不容忽视,本文就此进行分析探究。     

关于大学生心理危机干预的研究

心理危机已经对当代大学生的健康成长构成了严重威胁,本文阐释了大学生心理危机和危机干预的含义,分析了大学生心理危机产生的过程及原因,大学生心理危机干预的步骤和策略以及危机干预的现状,并在文章的最后就危机干预体系的建立提出了相应的意见和建议.     

关于大学生心理危机干预的研究

心理危机已经对当代大学生的健康成长构成了严重威胁,本文阐释了大学生心理危机和危机干预的含义,分析了大学生心理危机产生的过程及原因,大学生心理危机干预的步骤和策略以及危机干预的现状,并在文章的最后就危机干预体系的建立提出了相应的意见和建议。     

大学生心理危机的干预系统研究

建立大学生心理危机预警系统,是引导大学生正确认识危机,学会面对危机,适时把握转机,获得良好发展的重要措施。本文针对大学生心理危机的现状,分析了大学生心理危机形成的原因,并对高等学校心理危机干预系统的建立进行了初步的探讨。     

大学生心理危机及干预对策探讨

大学生作为一个特殊的社会群体,有许多需要自身面对的冲突和矛盾,这些问题若不能及时处理,就会严重影响大学生的生理健康,而且可能引发突发性的心理危机或意外事故。探索大学生心理危机干预的策略和具体形式,旨在引导和帮助大学生健康成长。     

贫困大学生心理危机干预研究

贫困大学生容易出现自卑、焦虑和偏执等心理危机,对他们的学习和生活带来巨大的影响。为了保证贫困大学生的健康成长,应采取把非正式干预和正式干预相结合、建立和完善贫困大学生心理档案机制、加强对贫困大学生的心理健康教育和开展积极的社会实践等心理危机干预策略。     

高校大学生心理危机干预研究

大学生的心理危机干预成为高校不容忽视并亟待解决的重要课题,该文在分析心理危机干预的内涵、种类、大学生常见心理危机成因的基础上对大学生心理危机干预策略进行了论述。     

构建大学生心理危机干预立体支持系统

开展大学生心理危机干预工作,培养大学生良好的个性心理品质,提高大学生的社会适应能力、挫折承受能力和情绪调节能力,促进他们的心理素质、思想道德素质科学文化素质、身体素质的全面协调发展,是新时期培养高素质人才的迫切需要.     

大学生心理危机客观原因分析及干预

导致大学生心理危机的因素有客观因素和主观因素,客观因素主要有社会历史、学校、家庭三方面。大学生心理危机干预,是预防和解决大学生心理危机的重要途径,同时也对大学生的健康成长有所帮助,对教育工作者和管理者有所启示。     

大学生心理危机与干预研究综述

通过对大学生心理危机干预研究文献的综述,分析了心理危机内涵、类型、产生原因以及干预策略等大学生心理危机干预的基本问题,指出目前研究中存在的心理危机评定标准、干预对象的角色定位、干预体系构建等方面的研究局限。     

大学生心理危机的表现形式及其干预措施

大学生心理危机干预与自杀预防是目前大学生心理健康教育的一项重要内容,本文简述心理危机的基本概念,指出了心理危机的主要表现形式及原因。在此基础上提出了高校心理危机干预的主要目标,并对危机干预的措施提出了相应的思考。     

试论大学生心理危机的识别和干预

随着人们对心理危机的日渐关注,大学生心理危机识别和干预系统的重要性越来越为人们所认识和重视。本文尝试对大学生心理危机的概念、识别、干预等进行研究,并总结不足和启示,以丰富心理危机干预理论,满足心理健康教育实践发展的需要。