针对教材缺点,改进教学方法

我认为现行语文教材的编排体系有缺点:难易倒置、教学中主客倒置,不利于激发学生学习兴趣和开发学生的智力。针对上述“缺点”,我认为教师在上每个单元开始时,应当把各课的重点及它的联系告诉给学生,让学生先读好课外自读课文的提示(此活动可以放在课外进行),然后再在教师的点拨下(_十分钟即可)去认真地读课文,把提示、课文、老师的点拨联系起来彻底地弄懂教学重点。这项活动包括差生。     

把握教材 改进教学方法

把握教材改进教学方法包头市公园路小学石晋华教材是教学的主要依据之一。只有认真研究教材，把握教材的本质特点，才有探索教法的可能。现以九年义务教育五年制小学数学第２册第一单元“１００以内数的读法和写法”为例，谈几点不成熟的看法，供同行们参考。一、明确教材...     

落实新课程标准,改进数学教学方法

新课程的开发,还了教育本来的面目：自由、开放、活泼、创新。教育要摆脱带着脚铐跳舞的束缚,这给教师带来了巨大的挑战和机遇,要求教师必须转变角色,改进教学方法,与时俱进,开拓创新,继承发展,适应时代的呼唤、课改的潮流。我结合高中数学教学,谈谈对新课程标准下数学教学的一些认识。     

适应教材特点 改进教学方法

使用人教版初中英语修订版教材的老师有一个共同的体会,那就是:教材内容多、词汇量大、任务重和对听说要求高。教材体现了义务教育阶段英语课程的真正价值,符合信息时代对人才素质培养的要求。要在有限的时间内很好地完成教学任务,每一位任课教师必须付出艰辛的努力。本人在教学实践中做了以下几点尝试,收到了良好的教学效果。一、创设语境,掌握单词事半功倍教材从一开始就注意加大单词量。教材在原来的基础上增加了许多与现代生活有关的新词。这对于学生来说无疑增加了难度。针对这种情况,本人采用了整体记忆法和联想法教单词。创造一定的…     

发挥教材优势改进教学方法

随着教育改革的不断深入,初中化学新课程己走进学校、走入课堂。新教材以令面提高学生素质的素质教育理论为指导,注重从学生已有的经验出发,让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性,了解化学与日常生活的密切关系;强调学生主体性学习的重要性,充分调动学生学习的主动性和积极性;     

针对教材特点 改进教学方法

新编初中物理教材,从提高学生素质出发,打破传统教材力光热电磁的排列顺序,以学生接受能力为线索,由易到难,由简到繁,拓宽了知识面,增强了趣味性.教材注重知识、技能、智力的和谐发展.积极创造条件让学生主动参与实践学,启发学生积极思维,体现了教师为主导,学生为主体的教学思想,针对新教材的诸多特点,如何改进教学方法,全面提高教育质量培养学生多种能力,我在教学中注意从以下几个方面进行探索.     

发挥教材优势 改进教学方法

在知识经济时代,一个国民素质高低,掌握知识的程度,拥有人才的数量,特别是知识创新和技术创新的能力,决定一个国家,一个民族在国际竞争和世界格局中的地位起关键因素。国民素质的提高,创造性人才的培养,将主要依赖于教育,中小学教师肩负着培     

发挥教材优势改进教学方法

义务教育课程标准实验教科书《化学》(科学出版社、广东教育出版社,以下简称"新教材")编辑思想明确,充分体现了化学课程标准的基本精神和要求,符合大多数学校、大多数学生的实际,充分显示了它的思想性、科学性、启发性、可读性、趣味性和实用性。本书的编写特点是课题生活化、形式活泼化、拦目多样化、要点明晰化、资源网络化,是一套很好的教科书。现就以下几个方面,谈一下我对教材的看法。     

认真钻研教材 改进教学方法

现在使用的小学全国统编教材,低年级的注意了直观与数型结合,三年级以上的,则在传统的数学知识教学中渗透了一些现代数学的知识,注意通过练习题加强     

改进教学方法,提高小学数学教学效率

数学是一门比较抽象的学科,小学是学生学习数学的初级阶段,学生在学习时存在一定的难度。教师应积极探索有效的教学方法,激发学生探究的兴趣。文章主要对教学方法的改进及在小学数学教学中的应用进行探究。     

改进教学方法,提高九年级数学复习效率

作者就如何改进初中数学复习方法谈了几点看法：（1）注意基础知识的梳理归纳,理清基础知识,进行梳理归纳,总结方法,引导学生灵活运用知识,正确、迅速、简捷地解决问题。（2）注意思想方法的训练,推进思维过程,起到事半功倍的效果。（3）着眼于教学大纲的研究,进行专题训练,掌握重点的题型,找到解题的正确途径,缩短解题时间,对参加考试的学生有极大的好处。     

改进教学方法,提高中职数学教学有效性

中职数学教学主要强调学生数学思维和实际应用能力的提升,以往中职数学在教学环境中关注学生对基础知识的初步应用,难以在课堂上引导学生深入挖掘知识。因此,为了更为迅速地实现中职数学教学质量的提升,教师可以以中职学生数学学习需求为导向,改革相关教学方式,利用集体式学习、思维导图运用等方法,为中职学生的数学学习铺路,使学生数学学习的高效性和自身数学教学的有效性得到提升与彰显。     

数学教学方法的改进

新课改下,数学教学过程是师生双方在数学教学目的指引下,以数学教材为中介,教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程.     

深入钻研教材 积极改进教学方法

深入钻研教材积极改进教学方法曹保芳物理化学是牵涉面广而理论性又很强的一门学科。学习物理化学不仅需要无机、分析、有机化学的基础，而且还需要一定的普通物理与高等数学知识。所以学生学起来感到有一定深度和难度。如何搞好教学，取得较理想的效果呢？通过多年的教学...     

教学方法的改进与教材建设

国家教委重新审定了大学本科的专业目录,专业口径拓宽了。拓宽了专业口径,并不等于课程结构就合理,也不等于教材内容和体系就合理。所以教学改革的繁重任务,同时也是涉及改革成败的关键因素,却仍然是课程体系的改革。课程体系改革通常指两个方面的内容：一是课程设置...     

改进教学方法,提高学生学习数学的质量

<正>长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基所指出的:"教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。"即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。为此,我在教学方法上进行了如下尝试。     

自制数学教具 改进教学方法

我们从教学实践中体会到,借助于教具进行教学,能化难为易,提高教学效率。几年来,我们共制作教具一千多件(套)。现在,低年级的数学教具已基本配套,其它年级也解决了大部分。随着教具的制作,教学方法的改进,促进了教学质量的提高.     

改进数学教学方法，提高数学教学质量

数学教学方法对教师的数学教学工作具有十分重要的意义。当教学目的、内容等条件确定后，教学方法就成为提高数学教学质量的关键性因素。