关于加强全民科学素质工作的思考——以北京市海淀区为例

科学素质作为公民素质的重要组成部分,反映一个国家和地区的软实力,是决定自主创新能力和经济社会发展水平的关键因素。海淀区作为全国高科技产业集聚区和国家自主创新示范区核心区,要建设具有全球影响力的科技创新中心,尽快提升全民科学素质至关重要。本文就如何进一步推动海淀区全民科学素质工作再上新台阶提出几点建议。     

认真学习贯彻党的十七大精神扎实推进全民科学素质工作

党的十七大描绘了我国未来发展的宏伟蓝图，对提高全民科学素质工作提出了新的更高的要求。认真学习贯彻党的十七大精神，按照党的十七大精神的要求，进一步完善实施《科学素质纲要》的各项工作，努力把河南省全民科学素质工作提高到一个新水平，为加快中原崛起、实现全面建设小康社会发挥应有作用，是当前和今后一个时期各级全民科学素质工作领导小组及有关部门的重要任务。     

以“大科学”理念定位科技馆展示内容——试论将人文社会科学纳入科技馆展示内容的必要性

《全民科学素质行动计划纲要》中明确指出:公民科学素质建设是坚持走中国特色自主创新道路,建设创新型国家的一项基础性社会工程。科技馆是面向社会公众进行科普教育的重要场所,是一个国家科普水平的重要标志,是科学素质建设的重要载体。那么,科技馆作为科普工作的主阵地,该如何定位其展示内容呢?     

科技期刊与奔小康

论述了科技期刊与奔小康的关系。衡量小康的主要标准是：国家经济发展的水平和产值，人民物质生活和精神生活的水平，全民科学和文化素质的水平等。奔小康首要的是提高生产力，迅速发展国家经济。生产力的提高主要依赖于科学技术的发展，科技期刊是科学事业的一部分，是最新科学和技术成果的载体和传播媒体，是衡量一个国家科技水平的重要标志。科技期刊对新科技成果向生产力的转化起着重要作用。另外，生产力的发展还需要科学技术的普及和全民科技素质的提高，而科学普及的素材是来自科技期刊中的新成果。发展国家经济需要有国家安全的环境，科技期刊     

我国公民科学素质变迁的年龄、时期和世代效应

公民科学素质是反映一个国家或地区教育事业改革和发展水平、科学技术传播与普及程度以及社会发展变迁的重要指标,我国公民科学素质水平反映了建国以来这些因素的聚集结果。基于2010-2020年三次中国公民科学素质调查数据,构建“年龄—时期—世代”模型,探讨年龄、时期和世代效应对我国公民科学素质变迁的贡献情况。研究发现,世代效应对我国公民科学素质提升具有显著作用,教育事业发展使年轻世代为科学素质整体水平快速提升提供增量;《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》的实施推动公民科学素质建设长足发展,产生了显著的时期效应;而个体生命周期中不同阶段的也存在显著影响作用,青少年是科学素质提升的关键期,中老年对科学素质提升产生制约性影响。通过解析公民科学素质发展的内在因素和外部因素,进一步加深对科学素质发展规律的认识,有助于探索新时期我国公民科学素质建设的有效路径。     

关于公民科学素质建设体制机制的探讨

面对国际国内经济社会形势的变化和对实现伟大中国梦的无限美好期待,全民科学素质工作任重道远,特别是随着创新驱动发展战略的深入推进,全民科学素质能力严重滞后于创新驱动发展的需要。全民科学素质建设这一创新型国家的基础性社会工程,迫切需要创新体制机制以适应国家宏观发展战略的需要,以确保创新驱动发展战略所需的人力资源．．     

抢抓机遇 锐意进取 强力推进全民科学素质工作—贵阳市贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》的实践与思考

贵阳市贯彻实施国家《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》）以来,历经两年多的实践与思考,全市全民科学素质工作初步形成“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的良好局面,有力助推全市科技、经济和社会的相互促进、协调发展。通过实践。我们认为在全民科学素质工作中,     

全民科学素质行动计划的提出和早期遭遇——中国科协往事之七

2006年2月6日,国务院颁布了《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《科学素质纲要》）。从此,公民科学素质概念正式进入我国的政治、文化生活,公民科学素质建设成为国家行为和社会行动,我国对公民科学素质建设有了第一个中长期规划,这一天,离这个行动计划开始酝酿已有将近7个年头。     

市级科协在实施全民科学素质行动计划中应处理好的几个问题

《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《科学素质纲要》）的颁布实施，对科协系统而言，是一件具有里程碑意义的事情。这是因为国务院将公民科学素质的建设提到了国家战略的层面，提出了新概念、新方针、新规划、新措施：并且在实施过程中，国务院将全民科学素质工作领导小组办公室设在中国科协，     

以党建带科建 不断提升全民科学素质

<正>2013年来,将乐县委组织部、县科协认真履行全民科学素质工作领导小组成员单位职责,全面推进全民科学素质行动计划纲要的深入实施,做好督促、指导、协调、服务等工作,通过提升领导干部科学素质水平、推动党建工作引领科协建设、加强科技人才队伍建设等举措,推动了全民科学素质行动工作的有效落实。一、以重点人群科学素质行动工作为重点,提升领导干部科学素质水平(一)加强领导干部科学素质培训继续把现代科技知识作为干部教育培训的重要内容,     

关于提高我国全民科学素质的战略思考

提高全民科学素质的任务，不仅要使所有国民具有基本的科学素质，而且要构建全民共同发展的学习型社会，为每一个公民科学素质的不断提高创造条件。提高全民科学素质已经成为国际社会的共识。从我国公民科学素质的现实状况及全面建设小康社会的战略目标出发，提高我国全民科学素质是一项祭迫而艰巨的战略任务。     

院士谈科技体制改革

<正>2015年是国家全面落实科技改革的关键年。政府发布科技改革政策的同时,科技界的代表们也在积极地回应。身在科研一线的他们,需要什么?他们的声音是完善科技改革的重要力量。秦大河院士:将公民科学素质建设纳入国家全民教育体系全国政协委员、中国科协副主席秦大河院士认为,全民科学素质需要有一个跨越提升,才能有效支撑创新型科技人力资源的产出,应将我国公民具备基本科学素质的比例到2020年超过10%的指标纳入"十三五"国家国民经济和社会发展的总体规划,"全民科学素质纲要实施工作情况和公民科学素质建设目标的完成情况要纳入对有关部门和地方政府的业绩考核中"。     

强化全民科学素质建设工作的群众观——襄阳市公民科学素质建设的实践与探索

<正>全民科学素质工作是增强公众科学素养和创新能力、促进人的全面发展的基础工程,是建设创新型国家、实现科学发展的战略举措,对新时期加快推进经济社会发展具有十分重要的意义。当前,深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》(后文简称《纲要》),是提高我市公民科学素养、建设"四个襄阳"的重要举措,也是开展党的群众路线教育实践活动的迫切要求。襄阳市的全民科学素质工作紧扣时代发展大势,认真贯彻十八大精神,     

关于科协组织动员科学家参与科普的思考

正习近平总书记在全国“科技三会”上的重要讲话中明确提出科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置,强调没有全民科学素质的普遍提高,就难以建立起宏大的高素质创新大军,难以实现科技成果快速转化。科普,在国家建设发展全局中被摆上了前所未有的重要位置。到2020年“公民具备科学素质的比例超过10%”已被写入国家“十三五”规划,公民科学素质水平成为全面建成小康社会的重要指     

谈“政府推动”

国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,是新中国成立以来的第一部提高全民科学素质的纲领性文件,标志着我国科学技术普及和全民科学素质教育进入了一个新的阶段。《纲要》进一步体现了政府由主抓经济向主抓社会发展的转化,通过政府抓社会发展以实现全面小康指标的局面。     

浅谈科技馆在公众科学文化素质提升中的作用

2002年国家颁布的<中华人民共和国科学技术普及法>和2006年国务院颁发的<全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020)>,都明确提出科技馆不仅仅应该是科学知识普及事业的阵地,还应该是实施全民科学素质行动计划的主战场,在科学普及和科学素质培养事业中承载神圣的重任.通过对科技馆、科技馆功能与公众科学文化素质间的联系,以及在提升公众科学文化素质中所起作用的分析,阐述了在各级政府的高度重视下,随着科技馆科普教育培训与科普活动的广泛开展,科普设施的不断完善,科普资源的逐步丰富,科技传播能力的显着增强,科学素质服务能力的不断提升,科技馆作为公益性科普基础设施,对公民特别是未成年人提高自身科学素质所能起到的重要作用.     

美国的STEM教育政策分析

正大力培养科技后备人才是国家抢占未来科技高地、博得国际竞争先机的重要举措。世界主要发达国家为确保全民科学素质和能力水平的持续提升,不断输送STEM(Science,Technology,Engineering and Mathematics)领域的专业人才,积极谋求科学教育的发展与变革,以期在激烈的国际竞争中占有优势。在西方国家,无论从科学教学实践还     

刘延东强调深入实施《科学素质纲要》

中共中央政治局委员、国务委员刘延东8月30日在全民科学素质行动实施工作电视电话会议上强调,要深入实施《全民科学素质行动计划纲要》,充分调动社会各界力量,弘扬科学精神,普及科学知识,倡导科学方法,传播科学思想,让讲科学、爱科学、用科学在全社会蔚然成风,使公民科学素质再上新水平。     

编者絮语

在科学技术成为第一生产力的时代,科学作为一种知识、一种方法、一种精神,对于个人发展以及人类社会进步的意义和价值都是不可估量的。科学已经渗透到人类社会的各个层面,不再是个别科学家所关注的事情,它涉及到全体公民。人才和科技成为国际竞争的焦点,公民的科学素质水平受到广泛的关注,因为它成为衡量一个国家科技竞争力、综合国力的重要指标。因此,加强公民科学素质建设,提高公民的科学素质是一项迫切的任务。本期的“发展战略”栏目,刊出张平同志的文章《增强公民科学素质提高全民科学素养》,文章从科学素质内涵及其重要性出     

崇尚科学 勇于创新 努力提高未成年人的科学素质

《全民科学素质行动计划纲要》要求以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高,未成年人作为4类重点人群之首,提高他们的科学兴趣、增强他们的创新意识和实践能力,对提高整个民族的科学素质水平有着至关重要的影响。多年来,吴江市青少年科技教育工作在市委、市政府的关心重视下,各部门通力合作,坚持围绕特色做文章,抓亮点、树典型、创品牌,全面提升未成年人的科学素质。