“人本”视域中的大学生生命教育研究

分析近年来我国频发的大学生毁人及自毁事件,从高校生命教育出发,剖析造成这些事件发生的原因与传统教育、生命教育课程的设置、生命教育内容、专业的生命教育教师队伍、大学生自我生命教育意识等有关。针对这些问题,提出:坚持"人本"理念、设立独立的生命教育课程、丰富生命教育内容、加大生命教育师资队伍的建设、积极开展心理健康教育、提高大学生自我生命教育的意识,以期对大学生生命教育提供一些参考性建议。     

高校网络安全教育问题与对策探究

随着信息化进程的深入和互联网的高速发展,网络在高校所起的作用越来越重要.同时,网络安全问题也日益突出,加强网络安全教育更为重要和紧迫.当前,各高校的网络安全教育存在不少问题,影响了教育效果.文章分析了高校网络安全教育的现状及存在的问题,探讨性地提出了加强网络安全教育的对策.     

高校教育应当“以学生为本”

学生是高校办学得以存在和发展的基础和根本。然而,目前我国的不少高校在办学上,片面重视“以教师为本”,而对“以学生为本”重视不够。因此,高校教育要切实做好“以学生为本”,并且从四个方面着手,即:要培养学生全面和合理的知识结构;要搞好学生的心理卫生教育;在情感上关心和爱护学生;在道德教育方面使学生对个人主义和集体主义有一个辩证认识。     

“以人为本”视域下的高校贫困生思想政治教育

随着高校教育的深化改革及高等教育大众化发展,高校贫困生的问题变得越来越突出。为了解决高校贫困生中思想上的问题,就必须不断强化高校思想教育功能、健全心理教育、深化勤工助学的育人功能,从而完善贫困生的教育救助,实现高等教育的科学、和谐发展。     

加强高校网络安全教育的思考

电脑、手机与网络的紧密结合,让大学生的生活有了更多选择,并随之带来了影响校园和学生的网络安全问题。强化高校网络安全教育,既是增强大学生对网络安全防范意识和能力的呼唤,又是大学生去完善自身综合素质与全面发展的需要。     

用科学发展观指导高校思想政治教育创新--创新高校思想政治教育的哲学视域

科学发展观在其深层意蕴上是一种发展哲学。以科学发展观指导高校思想政治教育创新,要把握其内蕴的马克思主义哲学的精义,从哲学层面上深化对高校思想政治教育创新的思考。把以人为本确定为思想政治教育的基本理念,将学生作为学校教育的价值主体、动力主体、权利主体和发展主体,把塑造人与为了人、激励人、服务人、发展人结合起来,促进学生成长、成才和全面发展。用唯物辩证法总揽高校思想政治教育创新,正确处理思想政治教育中关涉全局的若干重大关系,构建高校思想政治教育的新思路、新格局。     

构筑高校图书馆信息网络安全系统

以计算机网络为依托的高校图书馆的信息资源是高校重要资产之一.在现有条件下图书馆网络信息存在种种安全隐患,必须有忧患意识,务必花大力气予以保护,才能确保图书馆的网络信息资源安全运行,为高校的教学科研做出应有的贡献.     

高校网络安全问题及对策

校园信息化和网络文化建设的飞速发展,为教师和学生提供了教学、科研、生活等多方面的便利,但是也不可避免地产生了各种网络安全问题.文章对高校校园网存在的安全问题及其产生的原因进行分析,有针对性地从技术、用户和管理角度提出解决网络安全和信息安全问题的建议和对策,以期对高校网络安全工作者提供决策参考.     

论“人化”理念下的高校思想政治教育工作

“人化”理念要求从人本主义思想层层递进的逻辑关系上把握以人为本的管理理念的内涵,主要包括人与自然、人与社会、人与人自身三个方面关系的合理解决。以人为本的思想政治教育的指导思想要从人的自然性、社会性、精神性三个方面展开工作视角,由此把握当代大学生思想政治教育的主体思路,包括在教育实施中对全员的组织、计划、协调以及教育内容上的分层实施等工作措施。     

刍议高校实施“人本”管理中的误区

人本管理作为一种全新的管理方式,以人性为中心,发挥人在经营过程中的主体作用。随着以人为本的思想逐渐深入人心,人本管理已被运用到各个领域中。管理者不再像以前一样把人当作工具而是变管理为服务,充分尊重人重视人。各高校都在提倡建设和谐校园,人本管理很快被学校的管理者借鉴,也深受广大学子的喜爱。既然在高校被运用,那么这里的人就是我们的学生,以学生为本。在平时的生活学习中充分尊重学生的个性和喜好,以学生为主体,以实现自我教育、自我管理、自我约束、自我服务的目标。     

浅谈戏曲教育中的“以人为本”

坚持“以人为本”的理念,培养优秀的戏曲人才,在教学岗位上贯彻与实施“以人为本”,“因材施教”的原则,正确处理优等生和后进生的关系,把培养品德高尚、心理健康、富有专业学识和创造性才能的全面发展应用性人才放在首位。     

大学生安全教育问题的几点思考

对在校大学生进行安全教育，是新形势下高校教育管理工作的重要内容，它对于全面提高大学生的素质，创造良好的教书育人环境，确保高校的安全与稳定，有着至关重要的作用。在安全教育过程中，要紧密结合大学生的特点，充实教育内容，并采取行之有效的方法，不断提高教育效果。     

国家安全和大学生的国家安全教育

国家安全是国家的核心利益,维护国家安全是一个国家对内和对外政策的首要目标和出发点。大学生是未来中国国家安全的捍卫者。在国家安全问题越来越复杂的今天,大学生必须了解国家安全,增强国家安全意识,加强国家安全教育,切实维护国家安全。     

网络环境下高校图书馆的用户教育

文章从多角度论述了网络环境下高校图书馆用户教育的必要性，并阐述了用户教育的内容和途径。     

“以人为本”道德理念在社会管理中的应用研究

"以人为本"道德理念包含尊重人的生命和生存权利、崇尚人的价值和人格尊严、关心群众疾苦、维护人民利益以及一切向人民负责的内涵。社会管理缺少"以人为本"道德理念对于政府职能转变以及社会稳定具有消极影响。将"以人为本"道德理念应用于社会管理,需要落实提升公务员素质、完善社会组织自我管理的运行机制、建立基层人民参与社会管理的保障机制等具体措施。     

网络环境下高校图书馆用户信息素质教育

分析了高校图书馆用户信息素质教育的重要性,对网络环境下的高校图书馆用户信息素质教育的内容进行了阐述,提出了网络环境下高校图书馆用户信息素质教育的内容与途径。     

高校数字图书馆的网络安全管理

随着计算机网络的发展。普通高校数字图书馆的建设步伐正进一步加快,网络安全问题变得越来越重要了。要保证网络安全,应在网络环境、计算机病毒、系统平台及应用软件漏洞、网络传输入侵等方面采取恰当的防御对策和安全保护措施。     

从哲学高度审视教育

从哲学的高度观察、分析或审视教育问题,教育的立足点是"人",教育必须坚持以人为本,以培养和造就对社会发展有用的人作为出发点和落脚点。以人为本的教育是主体间的系统指导学习,这种教育应当是民主教育和幸福教育;以人为本的教育同样蕴含着教师的专业发展,教师在培养人的过程中也必须不断地自我提升、自我发展、自我完善。     

加强网络安全确保网络安全发展

随着计算机网络的不断发展，全球信息化已成为人类发展的大趋势；给政府机构、企事业单位带来了革命性的改革，保护信息安全已成为刻不容缓的问题。本文就网络产品的发展现状、我国政府机构、企事业单位网络安全所面临的问题、解决措施等方面提出一些见解，进行了详细阐述，以使广大用户在计算机网络方面增强安全防范意识。     

从就业视角看大学教育价值

当前,大学毕业生的就业压力不断增大,使就业与大学教育之间的关系表现出很大的不确定性。作为有责任帮助学生就业的大学教育,在新的形势下应重新思考大学教育的价值,对其进行理性选择,以满足学生、家庭和社会的需要,获得社会的信任。在大学教育的过程中,教育价值是多样的,但面对就业困境,现实价值成为大学生的首要选择。在这种现实价值的指引下,突出专业教育、注重学生实践能力的培养、加强人格教育和开发新的教育模式成为大学应有的教育理念。