县级业余体校如何上好体育课

业余体校是我国竞技体育举国体制的重要组成部分,其主要目标就是挖掘和培养竞技体育后备人才,所以除必要的文化学习外,体育训练是学生的主要功课。但是,县级业余体校作为我国多级训练网络中最基层的组织单位,塔基过于粗大、成材率偏低是不争的事实,许多学生在体校毕业后都进入普通高中学习。面对现状,许多学校提出了"读训并重"的教育方针,一方面重视学生训练成绩的提高,另一方面加大对学生的文化教育力度。然而,对体校学生成长的全面关怀中,仍有一个方面仍未得到关注,这便是体校的体育课,本文就此作了探讨。     

体校班主任工作点滴谈

体校是读训并重,为国家培养体育后备人才的基地,学生是从各业余体校经术科、文化课等考试入校的。这些学生入校后,认为已经达到了自己初步的目标,因而产生了没有远大理想,训练不刻苦,学     

浅析运动学校学生文化素质差的原因

运动学校是读训并重的学校,但学生文化素质相对较差,主要有以下几个方面的原因: 1 指导思想与现实操作的偏差 国家体育总局文件要求运动学校是由业余到专业队的中间环节,是亦读亦训、读训并重的学校.     

浅析体校教学现状及应对策略

体校的文化教学由于其体制的特殊性,一直是一个很大的难题。主要体现在体育训练与文化学习的相互矛盾上。要改变现状首先要从思想上树立学训并重的意识,在学校营造良好的学习氛围,让学生回归本位。其次要从体校实际出发,为学生量身打造高效课堂．同时创建良好的评价体系,激励学生不断发展．胜任双轨式教学。     

文摘

北京市将体校纳入普教结构为培养德、智、体、美全面发展的优秀体育人才，北京市体委已决定将体育运动学校纳入普教结构，使青少年读、训并重，形成教育和体育系统共同培养体育人才的新格局。七月十八日北京市什刹海体育运动学校已成立初中部，并定名为100中学。     

从培养学生兴趣入手谈体校英语教学

体育院校向来以体育教学为重点,在追求体育成绩的同时,学生的文化知识水平薄弱的问题一直存在。目前体校教学难度大,学生文化基础薄弱逐渐成为制约体育院校发展的重要问题。而英语教学是这些学科中难度最大的,如何培养学生学习英语的兴趣,开展英语教学工作,是当前体校英语教学的重点。     

节约型社会理念指导下我国体校人才培养体系研究

运用文献资料、逻辑分析、访谈等方法对我国体校人才培养体系进行分析研究,运用节约型社会理念对我国体校人才培养体系提出相应的对策,为相关部门解决体校学训矛盾、出口窄、就业难等问题提供理论框架.主要结论:在节约型社会理念指导下拓展体校中、高等职业教育渠道,并确立体校人才培养体系.建议:强调资源配置合理化、教学内容的专业化、制度建设完善与监督执行的坚定化、社会与自我认同的普遍化、结果的评价的合理化.     

自学、引导、议与练紧密结合

政治课相对与其他学科而言,理论性强,这对于“读、训”并重的体校学生来说,比较枯燥,采用何种方法教学是提高思想政治课质量、增强学生的思想政治素质的关键。笔者认为在教学中应采用学生自学、教师引导讲解、讨论与练习并行的方法,以提高教学实效。一、学生自学首先,教师应先将每节课的教学目标、要求、教学的重点、难点和热点问题以各种形式（如出题设疑、填表、填图或结合书后习题等）加以展示。让学生带着问题尤泛读再精读,现行的政治教材可读性、知识性较强,而这个年龄段的学生已有了一定的自学能力,这就为学生自学提供了有利…     

以读促智 以阅生情——论激发体校语文阅读兴趣的几点思考

从目前情况来看,体校语文的阅读教学缺乏必要的阅读兴趣,学生没了兴趣,更谈不上阅读教学的自主。因此,在体校语文阅读教学当中,我们应当积极的引导学生自主的去研读文章,以此让学生在积极的情感及思维活动中加深对文章的理解及体验,并促使学生能够受到文章情感的熏陶来获得思想上的启迪。为了能够帮助学生排除阅读过程中所遇到的一系列困难,因而需要积极地去发掘学生自主性探究学习的潜力。在本文中笔者将对＂以读促智,以阅生情＂的教学体验进行了探究。     

浅析体育运动学校数学教学的特色理念、目的和方式

体育运动学校,以培养优秀运动员、为中小学和企事业单位培养体育师资和体育骨干为职责所在。半读半训的特殊性质决定了其教学理念、教学目的和教学方式的独特性,而数学又是一门基础课程,它的教学质量好坏,会直接影响到其它课程的学习和提高。根据笔者10年从事体校数学教学的摸索,本文将对如何提升体校数学教学的效果进行浅析。     

体育院校辅导员行为对学生“向师性”心理特征的影响研究

本文运用问卷调查、数理统计等研究方法对我国四所体育院校辅导员行为对学生行为和心理特征所产生的影响进行研究。研究表明辅导员对学生的影响主要体现在＂专业技能因子＂上,说明辅导员的工作能力和业务水平对学生有着重要的影响。     

体校生意志品质的培养

改革开放以来我国竞技体育取得了空前的发展,且在国际赛事中获得了前所未有的成就,这不仅是因为运动员的竞技水平高,更是因为运动员具备顽强的意志。受到举国体制和为国而战的荣誉感的影响,我国体育运动员具有非常坚定的意志,这和体校的培养是分不开的。为了更好地适应职业体育的发展,体育院校要进一步完善体校生意志品质的培养。     

提高《药理学》教学质量的几点设想

本文提出五条改进药理教学、提高教学效果的观点：课程设置上宜实行＂分段式教学＂;教材编制上应突出专业特色;教师必须定期参加临床用药实践工作;为提高实验教学质量,适应21世纪人才培养要求,要从实验教学的观念、内容、方法上进行革新,宜建立新型实验教学体系;改革传统教学模式,开展讨论式教学,强化以学生为主体的教学模式,将传授药理学专业知识和临床用药相结合,构建＂讲训并重＂、＂学练结合＂的新型教学模式.     

面向体育专项类大学生的学习投入研究——以北京体育大学为例

高等教育评估是高等教育质量监控的必要手段,旨在提高办学水平、改善教育质量.基于学生就读经验及其投入度对高校质量的有力审视,在当前＂中国大学生学习性投入调查＂问卷（NSSE-China）基础上,融入体育院校技术专项类人才培养活动特点、教学要求特殊性和新版NSSE修订题项,编制形成了有效反映体育院校技术专项人才培养质量的调查工具.以北京体育大学为个案,通过其与同层次体育院校在5项学习性投入指标和学生收获自评报告数据的比较,深入反思了北京体育大学在奠定学生学业基础、课程设计和校园文化方面的建设现状,从而提出完善当前教育教学工作的对策.     

高等体育院校教材管理工作中的极端现象审视

高等体育院校是培养＂人类健美工作师＂的摇篮,加速教学基本建设之一的高等体育教材建设工作是搞好课程建设和学科建设的基础。文章通过对我国部分高等体育院校教材管理工作现状的调查,并运用文献研究法,结合当前体育教育改革,指出教材工作中存在的问题,并提出相应的解决对策。     

论加强体育院校学生思想政治教育管理的重要性

做好体育院校学生思想政治教育与管理的关键在于首先要明确思想政治教育的内涵、作用及重要性。本文分析了以上问题,最后提出了加强体育院校思想政治教育管理的任务,这对我国体育院校培养人才起到了积极作用。     

如何提高体校学生的语文学习兴趣

随着经济社会的发展,社会对体校学生的科学文化素质的要求越来越高,加强体校学生的科学文化素质已刻不容缓。语文教学作为文化素质教育的基础课程,对体校学生的重要性也是不言而喻的。本文分析了体校语文教学的主要限制因素,提出了培养和提升体校学生语文学习兴趣的建议。     

田径训练让运动员快乐起来

体育中的快乐学习同样也能应用到田径训练中.业余体校体育训练是体育训练的一个重要部分,为了提高业余体校田径运动成绩,让运动员在日常训练中能积极主动参与是重要的,本文主要介绍了快乐训法在训练中的应用,使学生始终保持良好的训练状态,效果比较好.     

对小学语文阅读教学的几点思考

在小学朗读教学中,人们常用＂朗朗上口＂来比喻学生读书流畅的程度。《新大纲》提出：＂要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂下面我结合《新大纲》谈谈对如何指导学生朗读的认识。一、要让学生充分地读＂使其言若出吾之口,使其意若出吾之心＂。＂充分地读＂,首先要读准,继而在读准的基础上读熟、读好。     

读国学经典 提高学生人文素质——以陕西工商职业学院为例

本文首先论证了高职学生读国学经典的必要性和积极意义,其次综述了我国有代表性的高职院校开展读国学的经典模式和经验,最后在借鉴国内其他高职院校成功模式的基础上,结合我校实际状况,提出了陕西工商职业学院开展读国学经典＂三个课堂＂的教学模式。