共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
随着素质教育的深入开展,发展学生的非智力心理因素越来越得到教育界人士的重视。我们知道。在教学过程中。学生的心理活动是整体发展的,是智力因索和非智力因索共同作用的过程。而非智力心理因素是指那些不直接参与认识过程,但对认识过程却起着启动、定向、引导、维持、强化作用的心理因素,如动机、兴趣、求知欲、信念、意志的坚定性、好胜心、自我意识和独立性等心理特征,是促进人学习的动力系统。体育教学在发展学生的非智力心理因素中具有特殊功能。因此,在体育教学中不仅要发展学生的体力和智力,而且要重视发展学生的非智力心理因素,发挥体育教学在发展学生的非智力心理因素上的特殊功能,促进学生的全面发展。 相似文献
2.
邓竞 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(4):196-196
在体育教学中.学生的心理因素是整体发生的,是智力因素与非智力因素共同作用的过程。体育教学不仅要发展学生的体力和智力.而且要重视发展学生的非智力心理因素。非智力心理因素主要是指那些不直接参与认识过程,但对认识过程起着始动、定向、引导、维持、强化作用的心理因素,也就是除了智能以外的心理因素。如动机、兴趣、求知欲、信念、意志的坚持性、好胜心、自我意识和独立性等心理特征,是促进人 相似文献
3.
随着素质教育的深入开展 ,发展学生的非智力心理因素越来越得到教育界人士的重视。我们知道 ,在教学过程中 ,学生的心理活动是整体发展的 ,是智力因素和非智力因素共同作用的过程。而非智力心理因素是指那些不直接参与认识过程 ,但对认识过程却起着启动、定向、引导、维持、强化作用的心理因素 ,如动机、兴趣、求知欲、信念、意志的坚定性、好胜心、自我意识和独立性等心理特征 ,是促进人学习的动力系统。体育教学在发展学生的非智力心理因素中具有特殊功能。因此 ,在体育教学中不仅要发展学生的体力和智力 ,而且要重视发展学生的非智力心理… 相似文献
4.
程序设计语言类课程是计算机专业的专业基础课程。在教学过程中,除重视语法教学外,我们要加强学生程序设计方法和算法的分析与训练,要注重学生实践能力的培养与提高,增强学生的创新意识,培养学生的创新能力。 相似文献
5.
小学语言文字训练中的思维能力培养□黄聿端小学语文教学大纲指出“在语文教学中,要重视发展学生的思维,促进语言与思维的统一发展。”这就要求我们教师在指导学生理解和运用语言文字的过程中,要指引思维的途径、方法,鼓励学生独立思考,要在语言文字训练的过程中,培... 相似文献
6.
新课程改革以来,教育部门自上而下,都在提倡"精简设计,优化教学,提高效率"。想要切实提高教学质量,就必须优化我们的课堂教学设计。在以往的语文课堂教学中,教师重视了学生听、说、读的训练,而对于写的训练,一不能保证训练时间,二不能找准切入点。如何 相似文献
7.
张 《中国小学语文教学论坛》1980,(11)
语文教学必须重视学生的心理因素,掌握了学生在学习过程中的心理发展规律,这样将有助于提高语文教学的效率。《上海教育》第八期刊登王必辉、刘勇强、陈亦冰的《语文教学要重视学生的心理因素》,从激发兴趣、领会知识、转化能力三个方面对此作了探讨。 相似文献
8.
宋彦青 《中国教育研究与创新》2006,3(9):19-20
课堂教学是教师教学的中心环节,需要教师精心设计,既授人以鱼,又授人以渔,从而实现最佳效益的课堂教学。设计开头要吸引每位学生注意力,引发问题,激发兴趣;教学过程要突出重点,优化内容;而启发式教学是教学过程中不可缺少的基本方法,启发思路,激发学生探索发现知识的同时培养学生的逻辑思维能力;搞好教学,不仅要重视教法,也要重视研究学法,达到“教是为了不教”的境地,培养学生终身学习的能力。 相似文献
9.
思维训练要注重研究思维的过程北京市教育局教研部康静涵笔者认为,研究思维的过程要注重以下三点:一、了解学生已具备的思维能力,重视学生思维的差异。就课堂教学而言,学生的知识在教学活动中获得,学生的思维也在教学活动中发展。因而,教学方法、教学步骤的设计,要... 相似文献
10.
教师应具备良好的心理素质──谈教学过程中影响教学效果的心理因素刘丽华,魏红教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。对于教师来说,教学过程是一个有目的、有组织、有计划地向学生传授知识、训练技能,并通过知识的传授、技能的训练,培养学生能力,发... 相似文献
11.
李华 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(2)
作文教学是中学语文教学的重要组成部分,中学作文教学应引导学生关注社会、关注生活,强调学生情感体验,凸显人文色彩。中学作文教学应是一个系统工程,从教材的编写到课程的设置,从教学的设计到学生训练过程,都要作出科学合理、符合不同阶段教学需求的安排。学校要重视语文教学,重视学生写作能力的培养。教师要树立正确的写作观念,指导学生进行科学的写作训练。 相似文献
12.
网络技术的应用是优化华文教学过程的新的切入点,它不仅仅是教育媒体的改变,还带来学生语言交际训练方式教育内容、传播方式、教师和学生角色以及教学模式的变革。通过教学实践探索,本文指出基于网络环境的华文教学过程要围绕一个主要目的、强化两种设计、重视三种交互和培养四种能力。 相似文献
13.
数学教学中重视学生创新意识的形成过程,要比单纯利用数学知识培养学生创新精神更为重要。而学生创新意识的形成则要通过教学中的各种训练来实现,比如通过巧妙设计问题训练学生的求异思维、逆向思维,鼓励学生大胆猜想,探究创新。 相似文献
14.
谈到语文教学,往往只谈读写,不顾听说,致使很多小学语文教师只重视读写训练.却忽视了听说训练。他们认为只要不聋不哑,就具有听和说的能力,教学过程不重视听和说的能力训练。随着教育改革的推进,素质教育的实施,要求我们要从多方位、多层面地引导训练学生全面发展,与现代社会的发展和人才的需求相适应。 相似文献
15.
16.
17.
在中学体育教学中,为提高学生心理素质和强化体能训练,通过加强排球训练能够较好地实现这一宗旨。在具体教学过程中,首先要培养学生对排球的兴趣;其次要营造宽松和谐的训练氛围;再次要积极参与并且及时给予学生恰当的评价;最后要排遣心理因素,鼓励学生以良好状态接受排遣训练和比赛。综合各种教学因素协调发展,把提高技能与素质结合起来,在训练过程中逐步培养积极健康的心理素质,才能使排球教学的质量得到提高,有效促进学生排球技能和整体素质的提高。 相似文献
18.
李超时 《北京教育(高教版)》1995,(6)
要重视理解语言文字过程的训练东城区教科研中心小学教研室李超时指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字是小学语文教学的重要任务之一。理解是运用的基础,理解的目的不仅在于记住结论,更重要的是掌握理解的过程。因此,我们在教学中必须把理解过程的本身就看作是训练... 相似文献
19.
倡导思维训练优化“想”的过程在小学数学教学中,训练学生思维是发挥学生主体作用的重要标志。教师要注意开启学生思维的闸门,录求多种思维途径,培养其思维的灵活性。如,教学圆的认识时,学生认识了圆的各部分名称后,我设计了这样的练习:根据下列各圆中给出的条件能... 相似文献
20.
石瑛 《辽宁教育学院学报》2002,19(5):78-79
中小学音乐教学必须从学生的心理因素分析入手。应在动中学,玩中学,乐中学。要利用电教媒体使音乐教学原直观形象。要重视提高学生的音乐素质。 相似文献