联盟网络中基于实际选择理论的整合战略

当今商业环境变得越来越复杂－不仅仅是经济化，更是社会化，政策化以及法律化，所以现在的企业必须用与之相适应的战略来付这种复杂性，联盟是企业对挑战做出反应的一种方式，目前对聪盟的研究主要集中在市场和技术方面，存在着一种明显的对于方针政策以及法律的轻视现象，本的目标是实现选择理论下解释一种结合了市场，技术，政策以及法律的整合战略。     

实力佐证，锐捷网络（原实达网络）荣获教育行业两项大奖

近日，备受业界瞩目的“2004年度中国IT产品行业竞争力大型调查”活动落下帷幕，作为国内领先的网络设备及解决方案提供商，锐捷网络(原实达网络)凭借其在教育行业的优异表现和突出贡献，一举夺得“网络产品教育行业应用卓越奖”和“网络产品教育行业技术领先奖”两项殊荣，在这一权威调查活动中大放异彩。     

职业教育校企合作网络组织联盟运作模式探析

校企合作是当前职业教育的主要发展方向,网络组织联盟的运作模式更有利于开展企业与学校之间的合作。校企合作网络平台是网络组织联盟运作的前提,因此,在设计平台时应遵循开放性、整体性和先进性的原则,并要建立健全相关制度。除此之外,对合作项目流程进行优化、将服务范围拓宽,在建立多个运营分站的同时,不断研究多种销售方案都是确保职业教育校企合作网络组织联盟运作的必要条件。     

网络协作联盟促进教师协同发展的实践模式

网络协作联盟是指区域间、学校间、教师间为了共同发展而形成的基于网络协作的联合体,这样的联合体通常有一致的目标,为了目标的达成,联合体成员之间开展地位平等、态度真诚的合作与交流.本文结合广州市近年来基础教育的实践,探讨了网络协作联盟在促进教师协同发展方面的三类实践模式,分析、归纳了每类模式的特点、应用方式和运用策略,并且结合案例进行了论证.研究表明,网络协作联盟打破了区际、校际、城乡之间相对分离的状态,实现教师学习、实践、研究全过程交流和资源共享,有利于教师共同在更高层次上实现专业成长与发展.本研究的目的是探索网络环境下城乡教师协同发展的途径,同时为促进区域教师资源配置的均衡和优化提供参考.     

全国首个互联网教育产业联盟成立

互联网教育作为继电商、网游、社交网络之后的又一个互联网融合产物,被投资界评为21世纪最热门的投资领域之一。近日,全国首个互联网教育产业发展联盟——IEDU教育联盟在上海举行的“2014全球互联网教育创业者大会”上正式成立。该联盟由上海市经信委、上海市教委、上海信息服务行业协会等政府部门担任指导单位。目前联盟已汇聚近千名互联网教育创业者、投资人、高校、出版社、中小学等多方代表。     

美国网络高等教育发展的特征及其启示——基于斯隆联盟报告的分析

本文基于对斯隆联盟的八份调研报告的研究,分析美国网络高等教育发展的特征以及对我国发展网络高等教育的启示。美国网络高等教育呈现出如下的特征:其结构呈现出日趋多样的特征,规模看从快速增长过渡到稳定增长。从质量看,网络高等教育已经从各机构的副产品成为主打产品,其质量已经得到社会的广泛认可。从效益看,美国网络高等教育已取得很好的经济效益和社会效益。确保网络高等教育结构多样化,适度控制其规模,保证质量,兼顾效益,是我国应向美国借鉴和学习的。本文分析了美国网络高等教育发展的特征,对我国网络高等教育发展具有启示和借鉴意义。     

非洲:免费Wi-Fi上网创造美好生活

正全球领先的网络无线通讯设备供应商Ruckus Wireless称2014年是Wi-Fi发展的"分水岭",它预计明年全球热点数量将会增加到580万个,较2011年增长350%。在非洲,很多国家开始提供免费Wi-Fi,以促进经济活动和教育发展。市场研究公司麦肯锡预测,在非洲,如果互联网渗透率的增长速度能够赶上手机渗透率的增长速度,那么到2015年它对该大陆GDP的贡献率将会达到10%。提供免费Wi-Fi热点已成为遍布非洲大陆的一种发展趋势。在肯尼亚纳库鲁市,当地政府与State     

建立高校毕业生就业网络联盟的重要性

汤幼龙在《出国与就业》2009年8月(1)期《高校毕业生就业网络联盟已成为毕业生求职的重要途径》一文中提出,建立大学生就业网络联盟是大学生就业的一条重要途径。按照教育部关于大学生就业指导实现全程化、全员化、信息化、专业化的要求,很多省都开通了高校毕业生就业网     

网络环境下的企业组织创新

本文主要阐述在电子商务环境下现代企业组织结构为了适应网络技术的发展,应当从企业所面临的市场创建、内部组织的整合、企业组织对外的创新等方面进行了论述.     

浅谈网络环境下自主学习与协作学习《人造卫星宇宙速度》网络教学的体会与反思

在教育信息化的今天，以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术兴起并迅速发展．它将彻底改变现行的学校教育，现行的班级授课和课堂教学将受到严重的挑战，远程合作学习将成为有效的教育活动形式．在网络环境下学习者以合作学习小组为组织形式，形成学习共同体，以完成课题任务为主要目标，利用网络信息资源、智能认知工具等方式合作交流，并在评测反馈系统的作用下进行知识建构，     

网络文化对学生身心健康发展的双重性影响

网络文化是建立在互联网基础之上,以网络技术为支撑,以信息传递为主要手段的文化活动及其所蕴含的文化观念和文化活动形式的综合体,是人类传统文化以及传统道德的延伸和多样化的展现。网络文化对人们的思想观念、行为方式、思维动态、价值取向以及个性心理等具有广泛而深刻的影响。     

浙大网络举办2006中国教育信息化发展论坛

3月29日至31日，由浙大网络主办的“2006中国教育信息化发展论坛”在杭州隆重举行，国内教育主管部门领导、教育专家、信息技术专家、教育信息化服务商云集，共同分享了一场教育信息化建设应用及发展的盛宴。     

我国高校网络思想教育的十年历程与发展——教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目

1994年，我国正式成为接入国际互联网的国家，从此开启了网络时代大学生思想政治教育发展的新历程。经过十年的实践和研究，当前我国网络思想教育宏观上进入了一个比较全面的发展期。尤其是在高等学校，网络思想教育的整体格局基本形成：一是立足于两类阵地——宣传教育网站和校园网络公共论坛；二是协调好两支队伍——思想政治工作队伍和网络技术工作队伍；三是落实两大任务——建设和管理。