点击2005年语文考点:语文知识篇

综观近几年 的高考说明(或考 试大纲)及高考试 题,我们可以发现 "语文知识"考点(选择题部分)的内容涉及字词句、标点、语言表达及修辞等四大方面,主要有七个考点。题型稳定,知识点的考查稳中有变。"稳"表现在:字音、字形、近义词辨别、成语应用、病句辨析每年必考。"变"表现在:近三年轮考了"词义的解释、语言的简明、标点的使用"。 一、考点预测 笔者预测,2005年高考,"语文知识"考点的考查将仍然坚持"题型稳定,以字词句为考查重点的稳中有变"的原则:字音、字形的考查还将是一个亮点,词义的     

甘肃省中考数学锐角三角函数知识点的分析——以甘肃地区2012-2014年中考数学真题为例

为了解甘肃地区中考数学对"锐角三角函数"知识点出题的特点和规律,并以此预测今后本考点考查的形式,采用内容分析法,以2012—2014年甘肃省14套中考题为研究对象,对本知识点所占分值,题量设置,与其他知识点的联系,重点题型的解题技巧,所蕴含的数学方法,以及考查目的进行了分析.结果表明,在中考数学中本知识点以多种题型进行考查,主要考查特殊角的三角函数,以实际生活中的实例为载体考查学生解决问题的能力,主要方法是建立数学模型,蕴含的数学思想,数形结合,转化思想.     

点点滴滴铸就辉煌——2008年语文高考字音与字形考查

笔者着眼于2008年语文高考试题字音字形基础知识题,归纳了字音字形考查的形式,总结了考查中考点设置和考查动向,分析了字音字形考查的内在特点,并结合学生的答题和自己的教学经验,提出了一些粗浅的建议,提供了一些简单的方法,希望能时学生今后的复习备考有所启示.     

语文

一、语文基础知识　　【考点指南及重点例析】　　近两年来的中考语文试题 ,语文基础知识题量的比重约为 1/5,赋分占 2 1%左右。尽管题量不很大 ,但考查的内容比较广泛 ,知识点分布比较均匀 ,尤其重视语言能力的运用 ,考查学生对语言文字的掌握和运用能力 ,考查对古诗文名句的记诵和默写能力等等。归纳起来有以下几个方面。1 判断字音的正误。考点一般分布在近音字、多音字、一些比较难读的字和容易读错的字上面。有的是课文中的生字 ,也有平时看书读报中经常见到的字。以 2 0 0 1年广西中考试题为例 :你知道哪一句的注音是全对的 ?请选出来…     

正确识记字音字形

【考点点拨】识记现代汉语普通话的字音与识记现代汉语字形都属于能力层级为A的考点。语音的考查只要求识记字音而不要求拼写,以现代汉语常用字(3500常用字以内)为考查范围;字形的考查以能够区分形近字、同音字,不写错别字为重点。     

古诗赏析题分类例析及演练

<正>【考点透视】古诗阅读鉴赏既是中考命题中的重点,也是难点。不管是老师,还是学生,都有很大的困惑。而新课程标准所倡导的审美能力、探究能力、鉴赏能力,都在古诗鉴赏中有所体现。新版《课程标准》对鉴赏古诗的考查要求是:理解诗词的基本内容和作者所表达的感情;欣赏词语、句子及表达技巧。中考命题素材一般是短小精悍、历来传诵的名家名篇。选材范围大都集中在唐     

《电和磁》考点与考题评析

纵观三年来全国各省市中考物理试题,电和磁的试题有很强的连续性和稳定性,且在各知识点的高度重复性的基础上,命题时有把不同知识点进行组合的巧妙变化。 一、考点评析 通过对全国各省市1996～1998年45份中考物理试卷的分析,我们发现,本章在试卷中的占分平均为4.64％,每份试卷中都有此部分考题,其中最少占1分,最高占12分,另外,从统计中可看出,电流的磁场是近三年中考的热点,其次是电磁感应.题型以选择题为主,其次是填     

点击2007年中考中的二次函数

中考中的二次函数试题,除了灵活考查相关的基础知识外,还特别注重考查分析转化能力、数形结合思想的运用能力以及探究能力.此类考题,不仅综合了《函数及其图像》一章的基本知识,还涉及方程(组)、不等式(组)及几何的许多知识点,是中考命题的热点.综观近几年的中考试卷,可以发现,二次函数在中考中所占的分量特别大,是中考的重要考点,在各种题型中都经常出现,大约占到20%左右的分值比重.如对2007年32省市共36份中考试卷进行统计发现,以二次函数为主干的压轴题有24题,有关函数、方程与不等式的题型占44.2%(I卷)和73.3%(II卷).由此可以预计,在2008年的中考中,二次函数的地位将会得到进一步的巩固,命题将着重于应用性、综合性,同时呈现出图像、图形、表格等多种信息表达形式.     

2017年西藏自治区中考思想品德学科分析报告

<正>一、试卷基本情况(一)题型、题量今年,我区中考试题与历年试题题型保持一致,但是题量略有增加,主要表现在简答题和探究题中的小问设置上。(二)试卷分值分配比例从试卷分值分配比例表可见,本试卷考点覆盖面广,重点突出,人教版义务教育课程标准实验教科书《思想品德》七至九年级占70%,各年级教材知识点分值设置比较合理。(三)试题内容结构今年试卷的考试内容分布符合考试大纲要求,没有出现偏题、难题、怪题,考试内容亮点之处在于融入了中华文化教育和不常考考点之礼貌礼仪的考查,难     

第三讲 函数及其图像

函数及其图像是初中数学的核心内容,是历年中考命题的重点,所占分值约为20%～25%,主要考查一次函数(正比例函数)、反比例函数、二次函数等函数的图像、性质以及应用.现以2012年中考题为例,将常考的知识点归纳如下,供你复习时参考.考点1确定自变量的取值范围     

内外兼修“句子”功——中考句子复习

<正>【聚焦考点】作为基础知识积累与运用的重点,对句子的考查是中考试题的重要部分。句子的考查形式可谓千姿百态,各具特色,但俗话说:万变不离其宗。如果说题型是"变",熟悉题型是外功     

北京上海2004年春季高考语文试卷结构比较与评说

本文试从北京、上海两地2004年春季高考语文试卷的结构入手,作一比较与评说。1.北京卷结构:五小说阅读二现代文阅读一、基础知识、字音、字形、填词、成语、病句、句子排序四、文言文翻译、古诗阅读、名句填空卷分II105卷分I45三、古文阅读六、写内容提要、仿写句子、据要求写语段七作文2.上海卷结构:︵二︶现代散文阅读︵一︶当代散文阅读︵四︶古诗阅读︵三︶名句填空作文70二分︵六︶古文阅读︵五︶︽论语︾阅读一分80在试卷的结构上,很明显地显示出两地各自的特点。北京卷:1.考查的全面性(字音、字形、用词、析句、造句、写段、…     

2006年高考古诗鉴赏考点扫描

古诗鉴赏属文学作品的鉴赏评价能力的考查：自2002年以来，古诗鉴赏考查主要以主观表述题的形式出现（选择题只出现在北京卷和上海卷中），一般占5-8分，而且近年来有分值增长的势头，2006年17套题中有9套都占8分，可见古诗鉴赏越来越为人们所重视。     

(一)字词

考点扫描根据《语文课程标准》及近年中考语文试题,字音、字形及词语这一考点主要考查我们对字词音、形、义的理解和把握,常见题型有:1.给汉字注音,或判断字音对错;2.改正错别字,或对错别字进行判断并作出修改;3.根据拼音写汉字,有时放在具体的语境中进行考查;4.判断词语在具体语境中的意义,常见题型是成语选择题。     

高考字音题的考查规律

2011年高考,部分语文卷中“语言文字运用”这一大题出现题量减少、分值下调的情况。比如湖南语文卷,此题由2010年高考的5道小题、总分15分,调整为4道小题、总分12分。一些省市选择将字音与字形轮换进行考查。由于字形可以放到作文中进行考查,所以字音被考查的频率比较高。总结起来,高考字音题的考查规律有如下几条。     

积累与运用训练

【考点分析】积累:这部分的考查范围一般为《语文课程标准》和语文教科书中要求背诵的优秀古诗文和一些现代诗文名篇、名段,及一些教科书中虽然没有,但在现实生活中广为流传、使用频率很高的哲理名言、俗语、谚语、格言、警句等。运用:指语文基础知识的运用,包括拼音、汉字、词语、句子、语法、修辞、口语交际和综合性学习等内容。识字与写字这部分的试题以对字音和字形的考查为重点,主要考查同学们辨析错字、别字和不规范字的能力;辨析常见的形似字、同音字、多音多义字的能力;辨析形近音同字、音同形异字、形近义混字的能力;正确、端正、…     

中考中pH知识的考点透视

pH知识一直是中考的热点问题,在注重考查基础知识与基本技能的同时,又加大了分析能力与解决问题的能力考查,笔者透视2010年各地的中考试卷,将涉及到的这类试题考点分类例析如下.一、考查溶液的pH在生产、生活中的应用例1(滨州市)近段时间,我国某些地区猪肉价格上涨幅度较大,因而有些不法分子常     

点击核心考点（三）

分析近几年来高考试题的情况,发现有些知识被反复考查,这些知识涉及的知识点只占高中数学内容的30%左右,但是在每年高考中的分值所占的比例却能达到80%,这些知识点就是核心考点.总结高考的核心考点,明确高考到底重点考查哪些知识点,这样才可以在有限的时间内,根据自己的具体情况,制定适合自己的复习计划,提高自己的复习效率,最大...     

语言基础知识复习策略

语言基础知识中考查内容依次为:1.语音认读、2.字形识记、3.词语选用、4.熟语运用、5.甄别病句、6 .标点符号。综观近几年并结合2006年考题分析,其中字形识记、熟语运用、甄别病句三个知识点几乎年年考;而语音认读、词语选用、标点符号三个知识点则交替出现。不管这六个知识点如何考查,我们在复习过程都要点点扎实,不留遗憾。教师在指导学生复习过程中更应明体系、知重点、讲方法、重积累。     

第一部分 语言知识及其运用总复习

第一节字音与字形Section 1考点精讲"字音与字形"是江西省中考"语言积累与运用"板块中传统的考点之一,内容涉及汉语拼音规则、常用字、形近字、同音字、多音多义字等。《语文课程标准》明确要求初中学生"累计认识常用汉字3 500个",并提出如下建议,"汉语拼音