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1.
刘钰烨 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(10):36-37
读动物小说大王沈石溪写的《狼王梦》,让我受益匪浅.
书中讲述,母狼紫岚为了让白己的四只小狼崽实现孩子们的父亲黑桑的唯一梦想——成为狼王,用一生的时间来培养它梦想中的"超狼",试图把四颗"种子"培育成勇敢、凶残、漂亮的"花朵".可是,四只小狼相继死去,只剩下母狼媚媚,紫岚只好把狼王梦寄托在狼孙身上,最后,为了狼孙的安全,与金雕同归于尽. 相似文献
2.
习作内容:在口语交际的基础上,可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情,也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。习作指导:1.本次习作可以先介绍原作的篇名内容和特点;接着 相似文献
3.
美国教育家帕克·帕尔默的《教学勇气》像一粒石子投进了我的心湖,击碎、涌动、恢复,我知道一种叫做勇气的东西永远留在了心田。正如那颗石子的运动轨迹一样,从内心——共同体——内心,作者用荡漾的文字向我们层层剥离出勇气的真意。 相似文献
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美国教育家帕克·帕尔默的《教学勇气》像一粒石子投进了我的心湖,击碎、涌动、恢复,我知道有一种叫做勇气的东西永远留在了心田。正如那颗石子的运动轨迹一样,从内心→共同体→内心，作者用荡漾的文字．向我们层层剥离出勇气的真意。 相似文献
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美国教育家帕克·帕尔默的<教学勇气>像一粒石子投进了我的心湖,击碎、涌动、恢复,我知道有一种叫做勇气的东西永远留在了心田.正如那颗石子的运动轨迹一样,从内心→共同体→内心,作者用荡漾的字向我们层层剥离出勇气的真意. 相似文献
6.
不管是哪一种,勇气就是勇气。——题记好书是适合捧在手上一读再读的,每读一遍都会有不同的收获。星期天,妈妈给我买了美国作家伯纳德·韦伯的《勇气》。这是一本绘本,漂亮的插图,简单的文字,其中所蕴涵的道理却很多很多。我反复咀嚼书中的文字,看似简单的文字却让人回味。勇气是什么呢?作者对勇气 相似文献
7.
黄千瑀 《初中生世界(初三物理版)》2014,(9):70-70
有这样一位老人,他在大海上只身搏斗三天三夜,最终只拖回一具鱼骨,但他却是当之无愧的强者。有这样一位老人,他辛勤地写作,追逐着写作的梦想,熬过了可怕的孤寂,最终获得了成功。这两个老人,一个是圣地亚哥,一个是欧内斯特·海明威。圣地亚哥是海明威小说中的人物,饱经风霜,却坚韧倔强。 相似文献
8.
陈润深 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(Z1):12-15
从古到今,世界各地涌现出一代又一代有所作为的人.那么,他们成功的原因是什么呢?相信不少人会回答:他们有才干.但是我认为:他们的成功与良好的道德是分不开的.要知道,只有具备良好的道德修养的人才值得钦佩,值得学习.…… 相似文献
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——当优秀教师把他们和学生与学科结合在一起编织生活时,那么他们的心灵就是织布机,针线在这里牵引,力在这里绷紧,梭子在这里转动,从而生活的方方面面被精密地编织伸展。 相似文献
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赵晓妍 《读与写:教育教学刊》2009,(1)
她,身材矮小,容貌一般。羞涩的脸庞带着些许自卑,但或许就是这样一种灵魂深处的自卑感,形成了她极易敏感的自尊。简·爱,以自尊作为她内心自卑的补偿。 相似文献
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美国文学学会最佳儿童文学奖阿拉丁神灯系列小说……我的好奇心被这几个噱头激发起来了。我想一探究竟,这到底是一个怎样的故事呢?一个叫杰茜的女孩和她的家人生活在克里夫顿村。这个村里的大人都知道那是旅游村,有旅客在用监控头看着他们的一举一动,并且知道真正的时间并不是在19世纪的1840年,而是20世纪的1996年。但那儿的孩 相似文献
12.
“一口田”旁边有神的保佑,是“福”。
“一口田”上面加个屋顶,是“富”。
“一口田”长了脚．要你行动,要你进取,去得到那一口田,是“逼”。 相似文献
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我相信这世上有不少和我一样的人,我们在认真而努力地生活、学习和工作着,我们需要高贵的学历、丰厚的薪水,还有令人羡慕的社会地位来挣扎于这个弱肉强食的斗兽场。这样做本身并没有什么不妥之处,问题在于:你是否热爱目前的生活、学习、工作,你的内心世界是什么样的?不要急于回答这个问题,我想先跟大家谈谈半年后再次阅读的这本书——《教学勇 相似文献
14.
徐嘉棋 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(7):61-62
我做事不仅懒惰,而且总是丢三落四.老师交给我的任务,经常是拖拖拉拉.可怕的是,我这人最喜欢打退堂鼓.这不,暑假里,我去游泳馆学游泳,开始几天劲头十足,才学了三天,浑身酸痛就让我不愿意再坚持了.…… 相似文献
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徐嘉祺 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(8):61-62
我做事不仅懒惰,而且总是丢三落四.老师交给我的任务,经常是拖拖拉拉.可怕的是,我这人最喜欢打退堂鼓.这不,暑假里,我去游泳馆学游泳,开始几天劲头十足,才学了三天,浑身酸痛就让我不愿意再坚持了.…… 相似文献
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"如果你与我们同在,忠诚于我们,你就带来了丰饶的祝福。"我宁愿选择这样的方式来理解卢米的诗句,慰藉我教师的心灵,也敬献给我们的学生。这是给一代又一代学生的祝福。教学是相通的艺术,很多时候,那些出类拔萃的学生群体,他们的生活往往被那些具有教学勇气的教师所改变;而这种勇气是从教师内心本原与世界的景观中最真实的地方开始的,它是一种引导和驱使 相似文献
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一口田旁边有神的保佑,是福。一口田上面加个屋顶,是富。一口田长了脚,要你行动,要你进取,去得到那一口田,是逼。上班的人,星期一早上不想去,还得去,因为生活逼。念书的学生,每天放学不想做功课,还得 相似文献
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一种源自生命深处的召唤,一种从思想的核心中渗出的智慧,一种深刻而特异的体验……站在课堂的中心。困惑、疑惧、欣喜以及一种驱之不散的关切和痛苦,立于内心。很久没有这样持久耐心而又细致地倾听自己的喃喃独语,也很久没有这样从一本书中接受如此深刻的启示。 相似文献
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轻掩上书,闭上眼睛默默回想,鲁滨孙是一个怎样的人?他是镇定的,是勇敢的,当然更是乐观的。鲁滨孙在岛上,要为自己的衣食去费力,这也许很困难吧!但他坚持用乐观的心态去改变生活,赢了这场与命运的较量。我很欣赏《老人与海》中的这句话:一个人并不是生来要给打败的,你尽可以消灭它,可就是打不败他。这不就是鲁滨孙一生的真实写照吗?命运将他带到荒岛,没有给 相似文献
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赏识教育就是指在教学教育活动中,教师善于捕捉、挖掘每一个学生的闪光点加以不断地赞扬、鼓励,使学生经常保持一种奋发向上的精神状态,使学生建立自信心、激发学生潜能。使学生乐学、好学,使我们的教育教学收到意想不到的效果。 相似文献