全面从严治党背景下高职院校廉政文化建设的探索与实践——以南京科技职业学院为例

廉政文化建设是党风廉政建设的重要内容,加强高职院校廉政文化建设对推动学校反腐倡廉工作、促进学校高质量发展具有重要意义。基于此,围绕当前高职院校廉政文化建设存在的问题,以南京科技职业学院廉政文化建设为例进行深入探索和实践,总结出建立健全廉政文化建设制度、完善民主管理与监督制度体系、拓宽廉政文化建设实施途径、创新廉政文化教育载体等新举措,为新时代加强高职院校廉政文化建设提供了新思路。     

高职院校廉政文化建设的理性思考

高职院校廉政文化建设是高职院校校园文化建设的组成部分,廉政文化建设要从领导班子,教师和学生三部分入手,共同构成积极乐观,廉洁自律,诚实友善,文明有序的校园廉政文化。     

高职院校廉政文化与和谐校园文化建设互动性研究

高职院校廉政文化与和谐校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分,是保证高等职业教育培养目标顺利实现的软实力,对于高职院校的良性发展具有重要的战略意义.廉政文化建设为和谐校园文化建设提供保障和有利条件,和谐校园文化建设为廉政文化建设提供了拓展平台和发展机遇.二者的积极互动体现了高职教育更高层次的和谐,对实现文化育人、环境育人,培养高层次全面发展的技能人才具有不可替代的作用.     

廉政文化融入高职院校思想政治教育的路径

廉政文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是以廉政为核心的价值理念、思想观念、道德规范以及行为准则的总和。高职院校是培养应用型人才的摇篮，为国家输送合格的技术技能型人才，高职院校廉政文化建设尤为重要。在新形势下，如何将廉政文化融入高职院校思想政治教育中，是高职院校思想政治教育工作亟待解决的问题。将廉政文化融入思想政治教育中，对于提高大学生思想道德素质、增强高职院校廉政文化建设的针对性和实效性具有重要意义。     

加强高职院校廉政文化建设的探讨

从加强高职院校廉政文化建设的重要性和迫切性、目标和任务、方法和途径等方面,探讨了如何进一步加强高职院校廉政文化建设。     

高职廉政文化建设教育的实践性思考

廉政文化建设是推动民主政治发展、构建社会主义和谐社会的重大举措。高职院校作为为我国社会主义建设和发展培养后备力量的重要阵地,必然要承担廉政文化建设教育的职责,促进学校和社会的进步与和谐发展。本文时高职学校加强廉政文化建设教育的意义和途径进行了思考,与大家商榷。     

浅议高职院校廉政文化建设

高等职业院校是培养高素质高级技能型专门人才的摇篮,肩负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任,因此应积极推荐校园廉政文化建设,本文结合常州工程职业技术学院存在的一些共性问题,深刻理解高校廉政文化的内涵和科学体系,探索新时期高校廉政文化建设的途径,构建具有高职院校特色的廉政文化。     

《人民的名义》对高职院校廉政文化建设途径的启示

《人民的名义》被称之为十年来首部反腐大剧,引发社会各界的广泛好评,其蕴藏的廉政教育意义很值得高校借鉴,将其融入到高职院校廉政文化建设中有其独特的教育效果。结合剧中故事情节及人物,阐述廉政文化独特的教育引导、规范、监督作用,探讨以文化育人,创新教育载体,发挥典型示范效应,分层次开展廉政文化教育等途径,以此推进高职院校健康有序发展。     

中华优秀传统文化对加强高职院校师德教育的作用

中国传统文化中的儒家思想文化是中华文化的核心。中国优秀传统文化进高职院校有助于加强高职院校师德教育,有助于教师树立正确的职业价值观。高职院校要形成尊师重教的氛围,自律与他律并重,推进学院的廉政文化建设,增强学院师生的凝聚力,促进学院可持续发展。     

高职院校构建“青春倡廉”长效机制的对策思考

借“青春倡廉”活动的背景,论述了高职院校廉政文化教育的内涵和必要性,分析了高职院校廉政文化教育存在的问题及原因,通过廉政文化的三个要素为着力点,思考构建“青春倡廉”长效机制的对策.     

高职院校廉政文化建设的研究——以浙江工贸职业技术学院为例

十八大以来,党的反腐倡廉工作进入新的历史时期,高校是以人才培养为核心任务的社会功能单位,发挥着文化引领、科学研究等功能,同时,也成为腐败案件易发的高危地带。推进校园廉政文化建设,既为学校改革和发展保驾护航,也对社会反腐倡廉工作在时间和空间的纵深发展产生积极作用。探讨高职院校校园廉政文化建设的必要性和制约因素,并以浙江工贸职业技术学院为例,提出"坚持核心思想,完善长效机制,构建途径平台"建设的探索之路。     

基于示范院校建设的校园廉政文化建设途径探索

校园廉政文化建设是示范院校建设重要的精神支柱和文化支撑,它与党风廉政建设、师德师风建设、学风班风建设密切相联,关系到示范院校建设的成败。加强校园廉政文化建设,就是要认真传播廉政知识,大力弘扬廉政精神,积极推动廉政文化进教材、进课堂、进寝室、进头脑。本文立足于示范院校建设,论述了校园廉政文化的内涵、建设的基本途径和基本要求。     

高职师范院校廉政文化建设主体内化的现实困境和路径思考

高职师范院校廉政文化建设主体内化存在发动主体和改造主观思维方面的困难。究其原因在于廉政文化具有价值、制度、行为的层次性,主体对于文化的认同需经过认知、认同、同化三个阶段。加强高职师范院校廉政文化建设主体内化有三种途径:丰富廉政文化教育内容,夯实师范院校校园廉政文化的制度建设,开发师范院校校园廉政文化教育的新方法和新模式。     

新时代高职院校教师党支部“五融合”工作模式探索与实践

高职院校教师党支部是高职院校的基层党组织,肩负着党建和教育教学的双重任务,本文以南京旅游职业学院某省级特色教师党支部为例,分析其“五融合”党建工作的创新模式,从将支部组织建设、活动开展到党建工作与教科研工作、社会服务、文化传承、红色文化、廉政文化等内容相融合的工作方法的具体分析,结合其提升支部凝聚力、立德树人、文化育人及文化扶贫的工作成效,总结出高职院校教师党支部组织建设、多元融合、品牌树立等方面的经验与启示。     

高师院校廉政文化建构探略

高师院校在教育体系中的独特地位决定了其开展校园廉政文化建设极具现实必要性。剖析高师院校廉政文化建设面临的困惑与挑战,侧重从构建长效机制、筑牢思想基础、拓展依托阵地、丰富育人载体等方面探讨高师院校廉政文化建设的对策和途径。     

高职院校推进廉政文化进校园应走出两个误区

当前,国内关于如何推进廉政文化进高校的研究中,极少将高校划分为学术型高校和职业技术类高校进行分类研究并提出对策建议。由于两类高校在人才培养模式和目标上存在着显著的差异,因而在如何推进廉政文化进校园并扎根校园的工作方式上理应有所区别。文章结合实际分析了高职院校推进廉政文化进校园工作中存在的两个误区——即思想认识误区和工作方式误区,在此基础上,有针对性地提出了高职院校推进廉政文化进高校工作应如何走出两个误区的对策建议：确定“工作的三个主体”;探索“充分运用网络传播媒介、充分体现廉政文化生活化、充分实现五个工作结合”的工作途径。     

论高职院校校园文化建设的问题与对策

本文立足校园文化建设对高职院校改革发展的重要意义,在研究高职院校校园文化建设方面问题的基础上,提出加强高职院校校园文化建设的对策意见,开阔高职院校建设发展思路,凝聚校园文化这股软实力,保障高职院校立于高等教育丛林,实现持续健康发展。     

高职院校重点课程建设与教师专业发展探讨

高职院校的重点课程建设,可以带动技术专业建设的全面发展,提升高职院校的整体水平。随着高职高专院校重点课程建设的推进,与重点课程建设息息相关的教师专业发展成为高职院校需要重视的问题。高职院校的发展,归根到底是人的发展,因此,有必要对高职院校重点课程建设与教师专业发展的关系加以探讨。     

立德树人视阈下加强警察院校廉政文化建设

"立德树人"是我国教育改革发展的方向和目标。具有较强的职业性和专业性的警察院校必须具备高水平的道德修养,才能够为党、国家和人民塑造一支"忠诚可靠、业务扎实、敢于创新、作风优良、身心健康"的保障队伍。面对当前我国形势严峻的反腐倡廉工作和警察院校廉政文化建设的现状,本文提出在物质文化上强调外化于形、精神文化上强调内化于心、制度文化上强调固化于制和行为文化上强调践之于行的内容建设,辅之以他律和自律的方式来加强警察院校廉政文化建设,从而推动中国特色社会主义廉政文化建设。     

职业教育集团推动高职院校内涵建设的思考

从高职院校内涵建设的涵义与要求出发,分析了当前高职院校在开展内涵建设中存在的问题,提出职业教育集团可从找准高职院校内涵建设的方向、抓住高职院校内涵建设的核心、把握高职院校内涵建设的关键、强化高职院校内涵建设的重点、筑牢高职院校内涵建设的基础、明确高职院校内涵建设的目标等六大方面,推动高职院校内涵建设的发展。