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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
第三次工业革命的全面展开,使科技和信息成为21世纪的主题,信息技术的重要性不言而喻,它让人相识、相知,使人类的生活发生了翻天覆地的变化。随着互联网技术的广泛应用,使其日益得到人们的关注,"互联网+"模式出现,在这一背景下,电子商务业异军突起,越来越多的人开始在网上进行交易。而全球化的趋势又造就了我国跨境电商的产生与发展。值得注意的是,虽然跨境电子商务在许多方面有自己的优势,但它也存在着诸多问题。本文分析了"互联网+"背景下跨境电商人才现状及存在的问题,如何培养跨境电商人才及跨境电商人才培养的意义。 相似文献
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随着传统的国际贸易日益萎缩,互联网行业的蓬勃发展,跨境电子商务行业不断兴起,我国大力支持并把跨境电子商务列为新的经济增长点,与之形成鲜明对比的是跨境电商人才的巨大缺口。为促进跨境电商行业大力发展,满足市场人才需求,我国部分高校在保留原有商务英语专业基础上新增加了跨境电子商务方向课程。文章探讨在“互联网+”背景下,以CBI理念为核心如何利用互联网资源培养市场需要的跨境电商人才及跨境电商方向教学及课程设置的问题。 相似文献
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林圆园 《宁波职业技术学院学报》2021,(2):60-63
随着互联网和跨境电商直播的发展,催生了电商直播的新业态,直播带货是当前备受瞩目的营销模式。随着2020年新冠疫情的爆发,跨境电商直播也得到快速发展,各大跨境电商平台逐渐推出直播功能,跨境电商直播人才需求与日剧增。文章在分析跨境电商直播发展现状、市场人才需求情况的基础上,重点对跨境电商直播人才应具备的特点、培养策略等方面进行探析,研究新形势下跨境电商直播人才培养路径,旨在提升跨境电商直播人才培养的综合能力,推动跨境电商直播行业的蓬勃发展。 相似文献
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当今,互联网发达便利,网购成为海外消费的新常态,跨境出口电商行业也迎来巨大的增量空间。目前广泛使用的跨境电商平台网页主要以英文为主,所以目前跨境电商平台商品文本翻译仍存在不少问题。文章通过分析跨境电商背景下商务英语翻译特点及难点,探讨跨境电商平台中网页翻译包括商品标题、商品详情的翻译技巧,以提高跨境电商平台中英文网页的翻译质量和效果。 相似文献
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“互联网+双创”背景下,企业需要大量熟悉跨境电商行业发展,同时精通跨境电商英语和跨境电商平台操作技能的复合型高端技能型英语人才。在以往的教学中,该课程侧重理论教学和英语技能的培养,而实训教学的分量不够。教师素质比较单一,行业从业经验不足,学生缺乏跨境电商实训机会,课程考核方式单一。通过跨境电商英语课程的实训教学进行改革,培养具有良好的英语沟通技能,同时熟悉跨境电商平台运营的复合型英语人才。 相似文献
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作为一项国际商业活动,跨境电商围绕着不同的地区展开电子交易,通过电子商务平台的支持完成付款和结算等任务,对于现代贸易活动来说,跨境电商就是推动经济发展的重要元素。面对跨境出口和跨境进口的全新贸易往来活动,以英语为主导的语言交流体系正在逐步成型,商务英语的翻译随之迎来了新的挑战。文章论述了商务英语的翻译现状,在分析商务英语的翻译技巧的同时以跨境电商的贸易往来为背景,探讨了在跨境电商的新环境下进行商务英语翻译的有效策略。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
随着时代的发展和进步,电子商务已经日渐为人们所熟悉和熟知,并在各项工作开展中发挥重要作用。物流企业搭着电子商务的"顺风车"也同样实现时代发展,结合"互联网+"背景,电商物流企业不仅能够实现更好的增效效果,而且还能够降低成本,实现企业的更好发展。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
跨境电商的发展为商务英语专业带来新机遇,要培养商务英语专业人才的核心能力,校内实训是关键。基于校内建立跨境电商实训基地的必要性和可行性分析,本文提出"一岗双责"制来建设商务英语专业的校内实训基地,依托企业的跨境平台资源,通过真实的运营把教学和实训融入跨境业务的产业链中,实现教学生产一体化,从而提高商务英语专业人才培养质量。 相似文献
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随着国际贸易的发展,以跨境电商为指向的商务英语翻译在跨境电商各个交易环节中扮演着越来越重要的角色。本文介绍了跨境电商的各个交易环节,阐述了商务英语翻译在各个交易环节中的重要作用,进而指出了跨境电商商务英语翻译目前存在的主要问题,从而有针对性地给出了商务英语翻译的策略:以跨文化背景为支撑;积极转换思维;加强人才专业素养,积累行业专业词汇。 相似文献
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在互联网技术发达、机遇与挑战并存的新时代里,针对《商务英语》课程教学中存在的教学手段传统,考核方式单一,学生缺乏自主思考能力等问题进行讨论分析,借助互联网技术,采用慕课、翻转课堂等方式推进互联网技术与商务英语的有效结合,推动教学改革,点亮课堂。 相似文献
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朱艳宁 《牡丹江教育学院学报》2021,(3):26-27,45
作为人才培养与输出基地的高校,如何创新商务英语专业人才培养模式以对接市场对商务英语人才的需求,是地方高校转型背景下高校培养应用型人才所面临的严峻挑战。“互联网+”背景下商务英语专业人才创新创业能力的提高应基于校企协同育人机制,以市场需要为导向,通过校企合作的深度融合,需要从人才培养的定位、课程体系的优化、实践教学平台搭建等全方位、多元化的相互渗透。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2019,(4)
跨境电商行业的飞速发展为商务英语专业带来了新的机遇,同时也带来了挑战。原有的商务英语专业人才培养模式难以满足跨境电商行业的人才需求,商务英语专业需要创新人才培养路径,明确人才培养目标,推进课程体系改革,推进校企深度融合,加强教师队伍建设,以提高人才培养质量,满足跨境电商行业需求。 相似文献
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本文详细介绍商务英语的基本内涵,通过专业的调查与研究,找出跨境电商背景下对商务英语翻译的基本要求,并提出五项优化商务英语翻译技巧的有效措施,措施内容包括与具体语境相融合、增加引申词义、科学运用词类转译、融合更多专业术语及恰当体现商务礼仪等,从而改善商务英语翻译的精准度,使跨境电商的语言交流变得更加顺畅。 相似文献
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《南方职业教育学刊》2018,(3)
以互联网+新形势下外贸行业转型升级为研究背景,以跨境电商创业人才培养为视角,从创新专业人才培养模式、开发专业创新创业人才培养一体化课程体系、培育创新创业师资团队、搭建跨境电商创业实践平台等多个方面探索互联网+背景下高职院校国际贸易专业创新创业人才培养的实现路径,对高职院校财经类专业创新创业人才培养模式改革具有借鉴意义及推广价值。 相似文献