对田径教学的体育教育观念的思考

田径运动对学生的身体素质、运动技能、意志品质的提高具有重要作用.而当前大学生追求的主流是以健身、娱乐、休闲为主的体育活动.田径是基础性体育项目,为使学生的身体、心理和社会能力全方面和谐发展,提高我国国民整体身体素质和健康水平,要完善田径教学,发挥田径运动项目的优势.本文提出了现代体育观念对田径教学的改进意见.     

初中田径娱乐化教学内容和方法体系的构建

田径是一项历史悠久的体育运动,练习田径项目能够提高身体素质,让人们收获强健的体魄。国家为了发展田径运动,提高中学生的身体素质对初中田径教学提出了具体的要求。但是目前我国初中田径运动在开展的过程中趣味性不足,容易让学生厌倦。娱乐化教学方法是改变田径教学枯燥教学现状的一种有效形式。对初中田径娱乐化教学内容和方法体系的构建进行了研究,希望能为初中田径运动教学的顺利开展提供参考。     

径赛项目在高校公共体育教学中的实施研究

田径是"运动之母",是各项运动的基础。田径课程在高校公共体育教学中"消失"已有相当长的一段时间,为切实提高学生的身体素质,遏制青少年体质逐年下降的趋势,应该呼唤田径课程的早日"回归"。针对田径教学特别是径赛项目教学在高校公共体育的实施,提出了开展田径基础课、开展趣味田径课和把田径与其他课程相结合的实施方案,以期让田径更好地起到"运动之母"和提高学生身体素质的作用。     

中学田径教学过程中的问题及思考分析

田径教学作为体育的基础运动,可以培养和提高学生的身体素质,锻炼其自身的意志品质,有利于促进学生培养吃苦精神与身心的健康发展。因此,如何有效开展田径教学是当前体育教学中亟需解决的重大课题。一、中学田径教学中存在的问题1.教学的传统模式限制田径教学目前中学田径的教学内容、模式以及方法都过于陈旧,并且大多中学仍然使用竞技教学方式进行田径教学,过分注重技术的教学而忽略健身教学。田径的传统教学模式旨在追求竞技的系统性与完整性,因此注重对跳、跑、和投等方面的技术训练,但由于中学生自身的身体素质无法很好地完成每     

中学体育课堂田径教学有效策略研究——基于对田径教学特点和现状的分析

<正>国家日益注重学生身体素质的提升,田径作为体育教学中的项目之一,对提升学生的身体素质有着独特作用。传统体育教学中,由于种种因素,学生对田径活动提不起兴趣。要想保证教学质量,提高学生的身体素质,必须以符合学生的身心发展要求为前提,教师应运用新的教学理念,采取多样化的教学策略,创新教学模式,从而保证田径教学的有效性,促进学生健康成长。一、当前中学体育田径教学中存在的问题（一）对课程重视度不足首先,大环境背景下,     

高校体育田径教学训练量与训练强度的提升探析

田径作为高校体育教学的一门基础性课程,在教学实践中对提高学生的运动水平、身体素质和心理素质方面发挥着重要的作用。基于此,从高校体育教学的角度出发,分析了高校体育田径教学的特点和现阶段存在的问题,并针对这些问题提出了改进措施,以期为高校体育田径教学制定合理的训练量和训练强度提供借鉴。     

论初中田径教育

初中学生已经开始形成道德观、兴趣爱好与习惯,这一阶段的田径教育对培养其一生的体育爱好,实现我国全民身体素质提高有着重要的影响.本文以初中田径教学对我国人才综合身体素质的影响为基础论述了初中田径教育与教学的开展重点.     

初中体育教学中趣味田径教学的应用

随着教育体制改革的不断深入,以及国民对身体素质的要求不断提高。体育的教学方法已经由传统的单一教学,不断向多元化、趣味化等更具吸引力的新教学形式转变。而田径作为传统体育教学中重要的一环,衍生出的趣味田径教学既达到了提高学生身体素质及综合能力的目的,同时又对中小学生更具吸引力。因此,本文依据趣味田径在初中教学的应用展开分析。     

引入趣味田径,提升初中体育教学质量

初中体育是初中阶段一门基础的学科,它在增强学生身体素质以及培养自主锻炼意识方面发挥着重要的作用,随着新课改的不断深入和发展,初中体育教学也面临着一系列的改革,而田径教学又是初中体育教学的重要组成部分,那么怎样才能激发学生对田径教学的兴趣,进而提高学生的体育水平呢?很显然,传统的教学理念和教学方式已远远不能满足新的要求,而趣味田径则侧重于教师采用学生易于接受的学习方式,使学生主动参与到课堂中来。就"引入趣味田径,提升初中体育教学质量"这个话题和大家共同探讨一下。     

田径教学中体育游戏的实践运用探析

随着教育改革的不断深入,对学生综合能力的培养的重视程度也逐渐加深。学生在接受应试教育的同时,也要加强身体素质的培养,促进全面发展,提高综合能力奠定基础。本文通过对田径教学的现状进行探究,分析体育游戏在田径教学中体育游戏的实践运用优势和意义,为进一步促进学生在田径教学中提高身体素质提供发展意见。     

初中体育田径教学策略研究

随着素质教育的不断深化,除了注重学生的文化成绩之外,学校和家长也开始重视学生身体素质的强化。在初中体育教学过程中,田径教学是必不可少的一部分,在提升学生身体素质方面也有着积极的促进作用。本文重点对初中体育田径教学策略进行了详细分析,以供参考。     

趣味田径在初中体育田径教学中的应用

田径是初中体育教学的一项基本项目,能全面锻炼和提高学生的身体素质。目前,在初中体育田径教学中可多应用趣味田径教学法,利用丰富的体育器材、场地,设计多样化教学过程,提高田径教学的质量。     

小学田径教学分组教学模式应用初探

小学生身体素质差异明显,不仅体现在运动能力上的差异,同时也包含了运动习惯和运动思维的差异。因此,在田径体育教学的过程中,作为教师要尊重学生个体差异,创新教学模式,突出田径体育教学发挥的作用。为适应和平衡田径体育教学小学生个体差异性,提升田径体育教学效率,研究中提出了分层教学模式,旨在提高小学田径体育教学效率,体现田径体育教学在小学生体质健康发展中的作用,为田径教学奠定坚实理论基础。     

普通高校田径选项课存在的问题及发展对策

学生身体素质的提高离不开高校田径运动的普及和发展,高校体育与健康课必须重视田径教学.受学生"自主选项"等因素的影响,普通高校田径教学的现状令人担忧.为适应素质教育发展需要,高校体育课必须建立和完善新的田径课程体系,为"终身体育"服务.     

重视高校体育课田径教学

高校田径运动的普及、发展和学生身体素质的提高离不开田径教学,高校体育课应重视田径教学。高校田径教学必须摆脱“技术教育”的束缚,树立“健康第一”的体育思想,建立和完善新的田径课程体系。     

普通高校田径课程改革设想

目前,普通高校的田径课程受传统竞技思想的影响,存在教学形式单一、对学生身体素质要求较高等不利之处,使得很多学生不愿意参与田径运动。要想解决好田径课的健身功能和学生积极性之间的矛盾,就必须对旧有的田径课程体系加以改革,建立在健康理念指导下的新的田径课程体系,提高田径运动在高校的生命力,充分发挥其健身功能,为切实提高学生的身心健康水平服务。     

浅议提高小学体育田径训练有效性的途径

田径训练即体育教师采取专业的训练方式和学生学习技能掌握和田径运动有关的技能。对于小学阶段学生而言,田径训练可以增强其身体素质,有利于提高体育技能,为后续参加各项田径体育运动打下良好的基础。但目前小学体育田径训练普遍存在学生训练态度消极、训练时间有待调整以及训练方式缺乏科学合理等现状,无疑影响训练效果。对此,本文则提出运用体育游戏开展训练、科学合理安排田径课程以及积极优化田径训练方式等分析提高小学体育田径训练有效性途径,望给予体育教学提供教学参考。     

田径教学在大学体育课中被边缘化的思考与对策

高校田径运动的普及、发展和学生身体素质的提高离不开田径教学,然而由于选项教学,田径教学已经被边缘化。究其原因主要是田径教学方法的陈旧,内容的单一与枯燥;还有社会的因素,由于过于强调学生的兴趣,而迁就学生的兴趣。因此体育教师要以新颖的创造性的教学方法和手段来吸引学生到田径课堂中来,与此同时,大学体育课要有正确的指导思想,不能有所偏差,不能走极端。     

中学课余田径训练问题应对之策

现在很多中学都设有运动队,这样学校就可以更好地组织学生进行课外训练,并且组织学生进行田径课余训练已经成为学校体育的重要组成项目之一,田径训练能够提高学生各方面的身体素质,能够对提高学生其他运动项目的成绩奠定基础.但中学课余田径训练还存在着一些问题,笔者进而提出建议,以便提高和改进中学课余田径训练.     

高职院校田径课教学的现状及对策

田径教学是大学体育教学的主要内容,在高职院校体育教学改革过程中,学生可按兴趣、爱好、志愿选择教学内容,由于学生对田径运动缺乏兴趣,使参加田径教学的学生人数急剧下降。高职院校田径教学要采用多种方法和手段,提高学生的兴趣,以提高学生的身体素质,增强学生的体质,最终达到＂终生体育＂目的。