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正一时心血来潮报了个口译班,其中有一位老师大概30岁,长得很漂亮,打扮也很时尚,口译功夫了得,每次都来去匆匆,中午就花5分钟的时间泡一碗面吃。后来才知道,她大学学的是历史,她的本职工作是一家公司的公关部经理,儿子已经5岁,她每天要上班、做家务、带孩子。与我们不同的是,她拥有人事部二级口译证书,每个月都有天南海北的会议翻译任务,还兼任这家口译中心的导师。打开她的博客,已经更新了500多页,有2 000多个帖子,全部都是每天她自己做口译练习的文章,平均每天两篇长的一篇短的,她坚持做这件事 相似文献
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在我所了解的口译圈子里.有很多13译员并非英语专业的。这些人中有学化工的,有学机械的.反而是学英语的很少,像我就是学数学的。我是从大二开始学口译的.当时我的英语基础是很差的.英语课的老师不是很喜欢我。我第一次考四级是在大一下学期.考761.5分.大二上学期考六级却没过。我还记得上口译班的时候,我人生中第一次听到了”stability”“harmony”这样的单词。当时的口译班上.绝大多数都是英专的学生,专八已过.还有一些是英语老师。 相似文献
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江苏海门的郭女士来信告诉我们.她四岁的女儿画画、唱歌、跳舞,背诵诗歌都不错.可一到公共场合就沉默不语了,在幼儿园也是,她各方面表现都很好.和小朋友也很融洽.就是不喜欢发言,其他小朋友闹纠纷.她倒是会积极地报告老师,可涉及到自己的事.老师找她谈心.她也不肯说。郭女士猜测孩子心中有个“结”.可又不知如何去解。 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2006,(12)
我有一位姐姐,她有很多优点,然而在她所有的优点中,坚强是她最大的优点。在我姐姐12岁的那一年,她一直说头疼,但她没有因此而落下一节课。经过反复检查后,才知道姐姐的头部生了一个肿瘤,这仿佛是晴天霹雳,全家人的心都被打碎了,当时只有5岁的我也感到了事情的严重性,也很替姐姐 相似文献
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有一篇文章写道:“一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店,可是女儿却总是不愿意去。母亲觉得很奇怪,商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多.小孩子为什么不喜欢呢?直到有一次,孩子的鞋带开了,母亲蹲下身子为孩子系鞋带.突然发现了一种从未见过的可怕的景象:眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是,她抱起孩子。快步走出商店。从此,即使是必须带孩子去商店的时候.她也是把孩子扛在肩上。” 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(5)
在公园门口有一个年纪比我大几岁的小姑娘在卖报纸,后来我知道了她叫王丽华。她每天都很辛苦,从凌晨5点就开始忙碌起来,一直到晚上8点钟才收摊。她的父母都不在北京,所有的事都得她自己处理。所以,我决定在暑假的时候去帮帮她! 相似文献
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本文主要回顾了过去20年西方译界对口译认知过程的研究.集中总结了口译作为特殊的言语交流活动的主要特征。阐述了释意理论、口译认知模式等主要的理论成果,说明了口译研究实际上是多学科相互交叉的,它与心理学、认知科学及人类学等学科都相互影响、互相融合。口译认知过程的研究对翻译研究、认知科学及口译教学都有重要的理论意义。 相似文献
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