中国安防行业人才发展研究

安防产业在我国经历了快速发展的30年,在取得成绩的同时,也出现了一些问题.本文通过对安防产业发展过程的了解,分析其存在的问题,在此基础上,提出解决问题的方案,为中国安防事业健康发展建言.     

关于理工科院校工业设计教育的思考

在理工科院校的大环境下如何办好工业设计专业,是值得每个工业设计教育工作者深思的问题.文章基于多年工业设计专业教学的实践,从课程体系、教学基地场所、教学实践环节、合理的实践机制等几个方面,探讨了工业设计专业的办学发展方向,以及学生如何在教师指导的设计实践中实现设计能力的提高,提出了设计实践理工科院校的工业设计教育模式.     

现代工业设计与工业发展

该文通过论述工业设计与工业发展的关系,说明了工业设计对促进工业发展所具有的重要作用。然后在分析了我国工业设计与工业发展的现状的基础上,提出了发展工业设计,促进我国工业发展的策略。     

对中国工业设计教育的思考

工业设计作为一门新兴的学科,在我们国已走过了20多年的历程,应该说在20多年里设计教育的发展给我国的产品研发与制造带来一些可喜的成绩,从而促进了我国的经济腾飞,并且为一些具有国际竞争力的品牌的诞生起到了不可忽视的作用。本文通过对国内和国外工业设计教育状况对比,阐述在大工业设计背景下,我们的工业设计教育应与地方产业经济相结合,建设有地区经济特色的学科。同时也在此凭我多年在德国学习和工作的经验,对我国的工业设计教育提出几点意见,希望抛砖引玉,引起大家的关注和探讨,为我国的工业设计教育献计献策。     

对理工类院校中工业设计教育的思考

近年来,随着国家对工业设计专业的重视,许多理工类院校相继开设了工业设计专业,一方面体现出中国工业设计教育的繁荣,另一方面也带来了一系列的问题。一些理工科院校的工业设计专业由于大多数是在机械设计基础上发展起来的,出现了课程教学体系定位不明确、教学内容缺乏侧重点、文理难以兼容等现象。该文旨在试图通过对我国目前理工类院校的工业设计教育领域现存的一些问题进行分析,为今后适应我国工业设计发展需要、对工业设计教育的改革进行思考和探索。     

地方院校教师教育改革创新的实践与思考

在教师教育趋向综合化,专业化的宏观背景下,以本科教育为主的地方院校如何实现教师教育改革创新,关键在于构建体现时代特征的多元化教师教育培养模式,在高水平学术平台上搭建教师教育课程体系,建立完善的教师教育实践教学体系.     

基于服务设计的工业设计教育的研究

基于服务设计理念的工业设计教育,目的是将服务设计的思想引进到工业设计教育之中,本文从内向—逻辑和外向—社会两个维度,由里及表的对服务设计与工业设计之间的关系进行了全方位地分析,证明了其可能性和必要性。基于服务的设计模式有利于完善设计学科系统建设,并有利于创新型人才的培养。     

工业设计师——设计行业的工程师

认识工业设计工业设计是一门艺术创新与工程学科相结合的交叉学科。文科生不要一看到＂工程学科＂就打退堂鼓了,这个专业是文理兼收的,往往一个班上文科生还会占多数。＂工程学科＂是要让学生了解许多工业产品的结构和功能,在艺术设计和工业产品完美结合的基础上,使学生具备丰富的文化底蕴和较强的动手能力,既有坚实的工程科学技术基础,     

对工科类院校工业设计专业教育的思考

近年来在一些工科院校开展工业设计教学过程中暴露出来许多问题,本文针对这些问题,对如何改善工科院校工业设计专业教育现状谈谈自己的看法,并提出了具体的建议。     

新形势下工业设计教育的思考

文章分析了当前国内高等院校工业设计教育的形势和问题,提出适度控制办学规模、转变招生选才思路、更新教学方式和内容、培养模式适度职业化、加强和企业以及协会的交流协作等应对策略。     

大学语文教育与行业精神养成研究——基于行业院校专业人才培养

毋庸置疑,大学语文教育对于培养行业院校专业人才的行业精神具有非常重要的意义和作用.然而,当前大学语文存在课程地位不高、教学内容大众化、学生学习态度淡漠等问题,这需要通过丰富语文课程行业性内涵、加强语文教材及读本建设、加大师资培养力度、紧跟时代优化教学模式、创新课程检测方式等措施来逐步解决.     

对中国工业设计教育存在问题的几点思考

对我国工业设计教育的现状和不足之处进行了分析和探讨,有针对性地提出了今后工业设计教育改革的若干措施。     

工业设计成长中的催化剂——浅谈材料与技术在工业设计发展中的重要性

材料与技术是工业设计过程中所必须考虑的重要因素。本文回顾了与工业设计不同发展时期相对应的材料、技术的发展情况,试图说明材料、技术的发展与工业设计之间相互影响、相互促进的关系,并畅想了材料、技术所表现的科学美和工业设计的艺术美在未来时代的更完美结合。     

基于高职院校行业英语教师专业发展的思考

行业英语教学是高职公共英语教学改革的必然趋势,行业英语教师的素质和能力决定英语教学的质量。因此,行业英语教师的自身专业发展成为行业英语教学的重点。分析高职院校行业英语教师专业发展存在的主要问题,探索行业英语教师专业发展的有效途径。     

坚持改革创新 破解教育发展难题——在首届中国教育改革创新论坛上的发言

尊敬的各位领导、各位专家、同志们： 我有幸参加中国教育改革创新论坛,心情十分激动,深感责任更加重大、使命更加神圣。这次论坛是全国教育改革创新学习、研讨、交流的盛会,也是给所有勇于创新者鼓劲的大会。论坛的举办,必将进一步推进教育事业的改革和发展,再创新的辉煌。借此机会,我简要汇报玉溪教育改革创新的主要做法和成效,敬请各位领导、专家和同行多提宝贵意见和建议。     

基于应用型人才培养的理工院校大学英语教师转型发展

理工院校注重应用性人才的培养,而大学英语在该人才培养上承担着重要职能,要适应社会应用性人才发展需求,改革大学英语课程教学,大学英语教师要实现转型发展。在阐述教师转型的必要性后,从转变教学观念、开展职后培训、组织教师企业顶岗学习、师资队伍建设等四个方面论证了应用型人才培养视角大学英语教师转型发展策略。     

高职院校“工业设计竞赛”实践与思考

竞赛是强化竞争意识的一种激励方式,对高职院校人才培养有很大的提升作用。分析高职院校开展＂工业设计竞赛＂的意义,针对设计竞赛教学面临的专业定位、师资、策略问题,结合教学实际情况,根据高职人才培养目标,从改变教学模式、提升教师实践能力、开展专题研究、竞赛策略等方面进行探索,并提出设计竞赛建议。     

工业设计教育实践性教学的思考与探索

我国现代工业设计教育尚在探索阶段,文章就如何明确实践性教学对工业设计教育理念、学科体系、办学特色、教学内容、创造性思维培养规律、校企合作平台、工业设计教师队伍建设等问题进行相关阐述。     

体育教学的改革创新与发展对策研究

培养学生终身体育习惯,贯彻实施《全民健身计划纲要》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,全面构建体育俱乐部模式的教学、群体、竞赛等多功能立体化的管理模式,实现课内外一体化的有机整合,是我校体育教学的改革之路。我们认为,加强制度与人的管理,加强师资队伍,完善体育设施,努力提升科研水平和能力,就能保证体育教学改革创新持续发展。