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元素化合物知识是化学基础知识的重要组成部分。它的特点是知识点多 ,涉及面广 ,与生产、生活关系密切 ,实用性强 ;容易理解 ,难于记忆。《教学大纲》指出 :要采取各种方式 ,帮助学生在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识 ,重视引导学生理解元素化合物之间的内在联系。故在高三复习课教学中 ,根据教学规律和教学原理 ,可采取如下复习方法 :阅读课本 归纳 高考考点 提炼 高考热点 设计 思考阶梯实现 难点突破 一、阅读教材明确考点 1.正确使用好“三本” “三本”即《课本》、《教学大纲》、《考试说明》 ,学生应在教师指导下阅… 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(Z1)
《中学生阅读》高中版·高考是本刊的姊妹版,是一本实用价值极高的语文刊物。1.紧扣考点做文章。以高考语文的阅读和写作为辅导重心,解读考点,指导备考方法。自创刊以来,连续多年和高考试题高度一致,今年高考仅作文就有11套相撞。 相似文献
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杜学峰 《中学语文教学参考(初中生版)》2022,(22):63-65+70
<正>全国卷文学性阅读考查一直以小说为主,其中客观选择题是必设试题。客观选择题一直强化对“审美鉴赏”能力的考查,并将思辨能力的考查隐含其中。其考查呈现综合性的特点,突出对考生综合素质的考查。这既是对《普通高中育人方式改革的指导意见》落实,又体现出《中国高考评价体系》“四翼”中“综合性”的考查要求。一、考点分布,全面突出2020年、2021年全国卷文学性阅读客观选择题涉及的考点如下: 相似文献
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一、考点聚焦《高考考试说明(语文科)》对诗歌考点的表述是"能阅读浅易的古代诗文",下含两点要求:①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧;②评价文学作品的思想内容。下面我们分要点对此进行解读。 相似文献
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张振栋 《中学数学教学参考》2009,(5):20-25
“课程标准”实施以来,已进行了两届高考．无论是全国考题,还是部分省市的自主命题,都突出了“重基础、重能力、重创新、重交汇”的特点,基础和能力并进,创新与稳定相辅相成,成功地把握了高考的命题原则．随着2009年高考的临近,如何考,考什么,哪些知识易出错？笔者通过对高考数学《考试说明》的认真解读,按《考试大纲》中的考点及考试要求,对教材中的重要知识、思想和方法进行了系统的梳理,希望对高三教师指导考生考前复习有所帮助． 相似文献
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审读2010年全国18套高考试卷的古诗词鉴赏题,笔者以为,这18套题凸显了《考试大纲》对古诗文鉴赏的总体要求,继续坚持“能阅读浅显的古代诗文”原则．考查学生鉴赏古诗内容、技法和语言的能力。下面以其为例,分析所含考点的常考题型。从设题角度、试题考查重点等方面总结规律．并对明年该考点可能出现的形势作出初步预测。 相似文献
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前面两期我们对新版《考试大纲》中的散文阅读要求做了部分解读除了“理解、筛选与整合”“把握思路、归纳要点”等考查要求之外,高考现代文阅读的要求还有一些。
读文章,第一要务是读懂作者,即准确把握作者通过作品表现出来的观点态度。读懂文章的基本内容,还可根据文意进行“推断和想象”,即通过思维活动由已知探求未知这两个考点,都是散文阅读中的难点. 相似文献
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“虚词通文气,实词主文义”,正确理解文言实词是阅读古文的关键．也是高考文言阅读题的第一大考点。
作为考查重点,《考纲》要求“理解常见文言实词在文中的含义”。其明确了高考备考指向：一要过关120个常用实词和课本中出现频率高的词,而非生僻难懂词; 相似文献
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阮腾雷 《中学生阅读(高中版)》2011,(11):53-57
“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”是高考文学类文本阅读的重要考点,能力层级为F级（探究）。要做到“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”,必须明确以下几点。 相似文献
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诸立忠 《语数外学习(高中版)》2008,(9):21-22
虚拟语气是高考考查的热点和重点，也是学习的难点。本期“考点解读”栏目里，刊发的《七种虚拟语气形式的解读》为同学们系统地讲解了虚拟语气的七种形式及用法。以期待能为同学们的英语备考提供帮助。 相似文献
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文言文阅读中断句和翻译题的考查是近几年高考的必考内容,对应《考纲》中古诗文部分的“理解并翻译文中的句子”这一考点。具体要求为：1．正确理解句子在文中的意思;2．将考查的句子翻译成现代汉语。 相似文献