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1.
在电大79、80、82级高等数学教学经验的基础上,我们编写了电大84级高等数学新教材——《高等数学讲义》,这是根据电大制订的教学大纲和84级高等数学电视授课的学时安排编写的。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1985,(4)
第十六章.常微分方程〔教学要求〕1.正确理解微分方程及其阶、解、通解、特解等概念,了解什么是初始条件,初值问题。2.熟练掌握一阶可分离变量方程的解法,掌握一阶线性微分方程的概念。3.熟练掌握一阶线性齐次、非齐次方程的解法。4.掌握二阶线性,常系数微分方程概念及二阶线性微分方程解的结构定理。5.熟练掌握二阶常系数线性齐次方程的通解解法——特征根法及带有特殊右端的二阶常系数线性非齐次方程的特解的解法——待定系数法。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1984,(5)
全国电大《高等数学》教学讨论会,于一九八四年七月七日至十三日在呼和浩特市举行。会上中央电大数学组组织与会代表经过充分讨论,根据教学大纲精神,具体制定了八四级《高等数学》课教学要求及习题课建议(前八章),并经主讲教师文丽老师 相似文献
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冯泰 《中国远程教育(综合版)》1985,(6)
本学期的高等数学以多元微积分为主,附带三个部分:空间解析几何及向量代数、级数、常微分方程。头绪多,内容杂,复习时要抓住基本慨念,基本计算、突出重点。一、空间解析几何及向量代数1.给定空间直角坐标系oxyz,在oxyz中点P与三个有序数(x、y、z)形成一一对应,唯一确定。2.掌握向量定义,向量的模,方向余弦单位向量,向经及向量的加减法运算。3.掌握向量的坐标表示及加,减、乘(数乘、数量积、向量积)运算,掌握运算后的方向及模的定义。 相似文献
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初、高中化学课本上,处理浓硫酸沾到皮肤上的方法不相同：初中化学课本上的方法为“立即用布拭去,再用水冲洗”;高一化学课本上的方法为“立即用大量水冲洗”．为什么要把“立即用布拭去,再用水冲洗”改为“立即用大量水冲洗”呢？“立即用大量水冲洗”沾在皮肤上的浓硫酸．会不会灼伤皮肤呢？经常有考生提出这2个问题．针对考生提出的问题,笔者作如下探究,现回答如下： 相似文献
6.
《中国远程教育(综合版)》1985,(3)
第十二章.曲线积分与曲面积分〔教学要求〕1.理解第Ⅱ型曲线积分定义,弄清定义中各符号的含义。了解第Ⅱ型曲线积分与曲线指向有关的性质。2.熟练掌握通过曲线参数方程化曲线积分为定积分的计算方法。3.熟练掌握格林公式和平面曲线积分与路径无关的概念及判别方法,掌握与路径无关的第Ⅱ型曲线积分的计算方法。4.理解第Ⅱ型曲面积分的定义,弄清定义中的符号含义。了解第Ⅱ型曲面积分的向量表示法,掌握其有方向的性质。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1985,(2)
第九章.空间解析几何[教学要求]1.空间直角坐标系和向量代数部分(1)掌握空间直角坐标系的概念,会用平行六面体表示空间点的位置。(2)会求空间两点问的距离。(3)已知球心和半径,会写出球面方程,并会通过坐标平移,使球面方程简化。(4)熟练掌握向量、点的向径、向量积、向量的模、单位向量、零向向量和负向量等概念,并熟练掌握向量的加法和矢量与数的乘法。(5)熟练掌握向量的数量积、向量积的概念,以及它们的运算法则和坐标表示法。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1984,(6)
第七章定积分[教学要求]1.正确理解定积分概念及其基本性质和几何意义,了解定积分与不定积分、微分与积分之间的内在联系;2.能熟练运用牛顿-莱卜尼兹公式计算定积分;3.能运用换元积分法和分部积分法计算定积分,掌握线性代换,三角代换;4.了解广义积分定义,会根据定义判断一些简单广义积分的敛散性。 相似文献
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三、结构和性质 1.假定有下列核外电子的各套量子数,指出哪几种不可能存在,说明原因并加以改正。,、。。。1,t、。。,1气a,J,‘,‘,万;、U,“,以,一上,万; (c)2,2,2,2;(d)4,3,3,0。 分析:解这类问题在于弄清四个量子数的取值,根据其取值范围,说明错误的原因,从而得出正确的答案。四个量子数的取值如下: 量子数取值范围 主量子数”1,2,3.”…co 角量子数乙从0到二一1 磁量子数抓从一l中间经过0到+l 自旋最子数,,+粤,一喜(只有两个取值) M~~刁~”一’2’2、一””’一’ 解:(b)、(e)、(J)不可能存在。因为: (b)中仍值受l值的限制,所以当l=0… 相似文献
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为了帮助同学学好普化,我们选编了三类习题进行解析,用以引导同学的解题思路及知识的综合运用。并在本文后附有84级《普通化学学习指导》部分习题答案,以供学习参考。一、化学平衡及反应速度 1.在585K、总压为1.00大气压,体积为1升的密闭容器中,有56.4％的NOCl(气)离解 2 NOCl(气)2NO(气) Cl~2(气)假定在未离解时有1.00靡尔NOCl(气)存在,问① 相似文献
11.
中央电大物理组 《中国远程教育(综合版)》1984,(5)
根据中央广播电视大学八四级理工科教学计划,八四级的《普通物理学》课程的电视播出总课时为140学时,分两学期播完。由八四年下半年开始的第一学期从第十一周开始播出,每周六学时,共播出60学时,内容包括力学、分子物理学和热学以及静电场一章的部分内容。第二学期每周播出4学时,共播出80学时。这次课程内容基本上重播八二级《普通物理学》的录 相似文献
12.
孙骏毅 《中学生(作文版)》2006,(35)
王安忆(1954—),福建同安人,上海女作家。著有中长篇小说《小鲍庄》、《长恨歌》等。作者久居沪上,对那儿的风土人情是熟悉的,不与其他城市比较,怕是很难看出其城市魅力来。于是,作者以其独特的眼光,将上海与北京这两座城市加以比较,进行一组一组现象的对比,如城市的格局、空间、街巷、院子、 相似文献
13.
金盛华 《北京教育(高教版)》2011,(7):9-10
北京师范大学附属中学曾经培养出了钱学森先生这样杰出的科学家,如何继续培养出钱老这样伟大的爱国主义科学家,不只是钱老本人,也是国家从最高领导到全中国民众的愿望。在这个意义上,北师大附中作为钱老的母校,探索如何继续培养出钱老这样的人才机制,就更富有教育传承的精神,也为中学培养国家高端人才树立起一种榜样。 相似文献
14.
张汉志 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1994,(3)
《法律基础》课作为普通高等院校新开设的一门课程,其教学具有一般课程教学所具有的普遍性;同时,作为思想政治教育公共必修课,它又肩负着在大学校园内普法的重任,其教学又具有特殊性。我们只有在普遍性的指导下,深刻钻研特殊性,在特殊性上下功夫,才能完成《法律基础课教学大纲》规定的任务。以下谈谈自己在教学实践中认为应遵循的两个原则。 相似文献
15.
比喻是最常见的一种修辞格.它的典型格式是“甲象乙.”例如:“我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规.”这种只喻人物外形,没有延伸部分,也没有潜伏之语的比喻比较容易理解.但有些比喻兼喻事理(有时有延伸部分),有潜伏的话,把一番道理寓于延伸部分的字里行间,这种比喻含意比较深邃,理解起来就不那么容易了.中学语文教材.《最后一课》①,就有两个以形象喻事理的比喻,恰似点较为隐晦. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(Z1)
<正>周敦颐的《爱莲说》言简意赅,明白如话,被称为千古奇文,也一直被各种版本中学语文教材选录。但是,通过各种版本的教材对比,笔者发现教材中有两个问题一直存在争议,需要进一步探讨。1."盛爱""甚爱"哪一个更好?义务教育课程标准实验教科书人教版语文八年级上册第五单元《爱莲说》教材文句是"世人盛爱牡丹"。而苏教版语文七年级下册第五单元专题《爱莲说》教材文句却是"甚爱"。上海辞书出版社1997年版《古文鉴赏辞典》所选的《爱莲说》 相似文献
18.
管爱花 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
南京大学出版社出版的《形式逻辑》教材存在两个理论上的问题：一是把某些多重复合判断视为选言判断；二是教材认为从ＳＡＰ不能通过性质判断的直接变形得出ＳＯＰ，这种看法是错误的，无论是从形式上，还是从内容上讲，从ＳＡＰ都必然能通过性质判断的直接变形得出ＳＯＰ。 相似文献
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赵大兴 《北京教育(高教版)》2001,(6)
80年来,中国共产党走过了辉煌而艰辛的道路,经过28年的浴血奋战,建立了新中国,中国人民在中国共产党的领导下,又经过半个世纪的奋斗,把一个极端贫穷、落后、 相似文献