浅谈高校固定资产贷款模式

近年来，高校连续扩招，在校生急遽增长，造成了校舍和教学设备的严重短缺，急需新建和添置。在财政拨款不足和本身积累有限的情况下，高校寻求银行贷款就成了必然之举。该文就现行高校固定资产贷款模式进行了详细的探讨和分析，介绍了实际操作中的经验和技巧，对拟进行固定资产贷款的高校有一定的借鉴作用。     

高校银行贷款风险的控制

高校为提升自身在教育领域的竞争力,改善教学条件,建立优质公共服务体系,需要足够的资金支持。为了有效缓解教育事业发展与经费短缺的矛盾,高校纷纷利用银行贷款进行资金筹集。由此,从高校微观的角度分析高校银行贷款存在的风险,可有效降低高校的财务风险,保证高校教育事业的可持续发展。     

高等教育经费结构多元化探微

高等学校经费对高等学校的发展起到至关重要的作用，甚至可以理解为是目前影响高等学校快速发展的瓶颈。多元化、多渠道筹费是高等学校的一种现实选择，然而对如何把握高等学校经费的结构、比例和权重，却存在一些模糊的认识，缺乏必要的理性分析。本对财政拨款、学生学费、校办企业、科研服务创收、捐赠、银校合作等六大高等学校经费来源作了深入细致的研究，对其现象、原因、规律及发展趋势作了详细阐述，对高等学校经费多元化及其量化提出一些操作计划和一些前瞻性意见，具有一定的现实意义和理论价值。     

对高校利用银行贷款问题的相关分析

自高校扩招以来,高等教育取得了突破性进展,实现了历史性跨越。为改善办学条件,高校开始利用银行贷款进行基础设施建设,取得了前所未有的成效。但是,随着银行贷款的增加,给高校财务管理带来一定的风险。因此,增强负债意识,区别财政拨款和事业收入与银行贷款的不同,同时根据学校自身的财务状况,合理地确定贷款规模,最终达到高等教育的持续、健康、协调发展已成为必然。     

高校利用银行贷款应注意的几个问题

利用银行贷款已成为高校筹集资金的重要渠道,加强风险意识和效益观念是利用银行贷款应注意的基本问题。本文结合工作实际,尝试分析在日益激烈的办学竞争环境下,高校如何利用银行贷款资金促进高校快速发展,提高办学资金使用效益。     

高校贷款的理性思考和解决方略

高校贷款是我国现阶段高等教育发展中的一个“既成事实”,也是高等教育发展中面临的一个无法回避的问题。“负债经营”是我国现阶段高等教育发展的一个特点。高校贷款与教育市场化和高等教育规模扩张之间并非简单的线性关系,而是各种因素“叠加”的结果,对此政府、银行和高校都有一定的责任。如何理性地看待这一现象,如何有效地化解可能出现的风险,是目前我国高等教育必须正视和急需回答的一个重大问题。     

高校校办产业的基本准则

高校校办产业的蓬勃兴起，为高等教育管理体制改革带来了生机和动力。然而，高校校办产业由无序向有序发展、完善的过程中，也出现了一些过乱、过滥的现象，严重损害了高校的声誉和知识分子的形象。为此，必须规范高校校办产业的基本准则，进行正确导向。一、以科技优势为依托的准则高等学校，尤其是理、工、农、医类院校，学科齐全，人才会本，信息灵通，科研成果多。高校要充分利用得天独厚的科技优势，创办科技型产业，重点发展高新技术产业，加速实现科技成果的产品化、商品化。高校科技型产业的主要类型有：1．行业优势型科技产业。众…     

高校银行贷款风险预警与防范

近年来贷款办学对高校教育的快速发展起到了巨大的推动作用,但同时也让高校面临较大的财务风险,如何防控高校贷款办学风险问题显得十分迫切和必要。文章分别从政府、高校、银行三个层面,分析了国内高校贷款办学风险存在的成因,并对加强高校贷款风险管理提出相应的对策和建议。     

高校产业的特点及其管理

高校产业的特点及其管理刘灿生，焦英华，张月英近几年来，我国高等院校校有产业发展极为迅猛，而在观念意识、组织管理方面相当滞后。怎样才能促进而不是制约校有企业的发展，我们感到，除了研究一般企业的管理规律外，还应研究高校校有企业本身的特点，改变观念，制定、...     

加强监督,谨慎预防高校银行贷款的风险

本文结合我国高等教育的实际，对高校银行贷款的风险进行了科学地分析。提出三点预防银行贷款风险的措施和方法：一是进一步加强政府审计的力度，积极支持多元化办学；二是银行应加强对贷款对象和项目的审查，严格规定归还贷款的数目、年限；三是高校应建立多渠道筹集资金、分散银行风险的机制等观点。     

加强高校财务分析浅议

高校财务分析是高校财务管理的重要组成部分,加强高校财务分析,建立和完善科学的财务评价分析体系,对高校的财务管理工作进行全面分析,客观地反映高校财务状况,是高校自身管理的要求,也是高校进一步健康发展的要求。     

教学型高校：中国实现高等教育大众化的主力军

随着高等教育大众化的到来，我国高等教育加快了发展步伐。但在实现大众化的进程中，研究型大学急剧扩张，教学型大学想有所为实难为。作认为，教学型高校实现高等教育大众化的主力军，应加快我国高等教育改革步伐，努力使教学型高校担当起大众化重任，使我国高等教育事业健康发展。     

进一步搞好新时期的高校德育工作

在新时期，高校德育工作面临着许多新课题，高校德育工作要继承和弘扬延安精神，从培养和造就跨世纪一代新人的战略高度，从适应社会主义现代化建设的需要来思考改革和发展高校的德育工作，深入研究和悉心探索在新形势下搞好高校德育工作的新思路，新格局。     

高等学校财务管理体制探讨

随着高校管理体制改革的逐步深入，高校财务管理的内涵日益丰富，产生了许多新的亟待解决的问题，因此，我们必须明确高校财务的重要地位，实行会计人员委派制，加强银校双赢合作等。     

对开发高校体育资源的几点思考

本文对高校体育资源及开发前景进行了分析研究,探讨了我国高校体育资源与社会共享的对策及其如何把高校体育资源逐步推向社会、推向市场,使高校体育资源的开发与利用步入良性发展的轨道。     

教育券在高等教育领域实施刍议

教育券制度是一种教育投资体制的创新。透过对国外一些国家高等教育的教育券制度实施状况的分析,提出基于教育券的高等教育运行机制的基本模式,以期为我国高等教育经费制度的改革提供借鉴。     

关于高等学校财力资源优化配置的研究

高等学校财力资源是高等学校生存和发展的基础，是高等学校教育事业蓬勃发展的根本保证，财力资源配置的方向直接影响高等学校发展的方向和水平，目前高等学校在财力资源方面的现状、配置方式、以及高等学校教育经费占国民生产总值的比例等存在着一定的问题，如何解决这些问题实现高等学校财力资源的优化配置，是一个亟待解决的问题。     

关于我国高等院校类型划分的思考

在简要分析五种具有代表性的高校类型划分观点基础上,提出对高校类型划分可从学术维度、行政维度和市场维度三个方面展开,其中以学术维度为核心;结合这三个纬度,以“知识”为学术维度的分类主体,横向以知识的广度为标准,纵向以知识的深度为标准,将我国高校划分为14种基本类型。     

试论日本的大学分类

在以大学为研究对象时，将其划分成几种类型是不可缺少的方法论的前提。日本高等教育系统的结构，如果不把构成这个系统的多数大学划分成几种类型并进行比较研究，就无法弄清楚。本文在介绍已有的大学分类的基础上，提出了新的大学分类方法。