新建本科院校教学质量监控体系建构的研究——以莆田学院为例

以莆田学院教学质量监控体系的运行实践为例,提出从调动师生积极性、强化院(系)自检自控功能、完善课堂教学评价指标体系等方面来进一步建构和完善新建本科院校的教学质量监控体系。     

安徽三联学院校内教学质量监控运行机制的思考

为提高教学质量,新建本科院校需不断完善自己的教学质量管理体系。从教学全面质量管理的理念出发,针对新办本科院校对教学质量监控体系进行构建,即构建教学质量监控的遵循原则、主要内容、几个要素、运行机制。     

新建本科院校教学质量监控体系的构建

建立自我约束、自我发展的高校内部监控机制,是提高高校教学质量的根本保证。新建本科院校应坚持用系统科学和全面质量管理的理念来统筹教学质量监控体系建设,注意遵循和体现目的指向性、整体性、多层次性、过程性及全员性的特点要求。其中,应重点抓好教学检查、听课、学生评教、教师评学、课堂教学质量评价、教师评教学管理、师生评服务、教学督导、院系教学工作评估、毕业生质量调查评价等工作。     

新建本科院校教学质量监控体系的缺失与完善创新

新建本科院校教学质量监控体系缺少真正意义上的监控机构,欠缺完备的体系层次。欠缺全面和科学性。究其原因,主要是教学质量监控体系的质量文化环境没有形成,体系建设跟不上学校的转型,管理队伍跟不上学校层次的提升,质量监控偏离教学管理目的。其对策,一是建立由专门监控机构组成的教学质量监控组织系统;二是建立以本科教学评估指标体系为基准的教学质量监控评价指标体系;三是建立对影响教学质量各类资源实施监控的机制;四是建立健全保障教学质量监控体系正常运行的规章制度;五是引进ISO“全面质量管理”理念构建教学质量监控体系。     

新建本科院校教学质量监控体系初探

论述了新建本科院校构建教学质量监控体系的必要性、理论依据、基本原则及内容。     

转型时期新建本科院校的教学质量监控体系研究

本文剖析了新建本科院校在转型期教学质量监控体系出现的问题,包括监控部门的缺失与监控体系不全面两方面。随后,分析了加强新建本科院校教学质量监控的重要意义。针对存在的问题,本文在第三部分提出了相应的策略,以期为高校创设有效教学质量监控体系提供有力的理论参考。     

构建教学质量监控体系提高新建本科院校教学质量

近年来，许多专科层次的院校经教育部批准先后改建成普通本科院校。在当今教育规模不断扩张的背景下，这类院校如何确保教学质量，正成为社会关注的焦点。本文结合唐山学院的实际情况，阐述了教学质量监控体系的基本内容及其在实践运行中取得的效果。     

新建本科院校教学质量监控的问题与对策

论文分析了新建本科院校教学质量监控存在的几个问题,指出了如何进一步完善新建本科院校质量监控体系,旨在抛砖引玉。     

新建本科院校构建教学质量保障体系的研究与探索

教学质量是高校生存与发展的生命线,只有紧紧抓住高校内部教学质量保障体系建设这一关键环节,才能更好地保证人才培养质量的落实。新建本科院校首先要建立教学质量监控系统,并在实践中不断改进完善教学质量监控内容与实施效果,在此基础上研究教学质量保障体系的构建,以达到不断提高教学质量的目的。     

新建本科院校教学质量监控机制的研究与实践——以石家庄学院为例

教学质量监控机制通过全面监控学校的教学工作获取教学运行状况信息,对这些信息进行梳理、分析后,针对问题与不足制定改进措施,以促进教学质量的不断提高。教学质量监控机制的构建应该以教学信息收集系统、教学信息处理系统和教学质量改进系统为核心,三者的合理配合与高效运行是搞好教学质量监控机制的关键。     

新建本科院校两级教学质量监控体系研究

新建本科院校教学质量的高低直接关系到我国高等教育的健康发展。目前,大多数新建本科院校实现了规模发展,面临着改革原有管理模式、建立与之相适应的两级教学质量监控体系的重大挑战。本文从实施校系两级教学质量监控的意义入手,分析了新建本科院校校系两级教学质量监控体系面临的困难,并指出了今后构建本科院校校系两级教学质量监控发展的几个方向,旨在抛砖引玉。     

新建地方本科院校教学质量监控体系构建——以绥化学院为例

新建本科院校在实现规模扩张的同时,对教学质量内涵建设重视程度不够或效果欠佳,质量监控体系仍处于以督导为主体的“监测”阶段,“控制”体系尚未有效建立.文中在指出当前新建本科院校教学质量监控体系建设现状的同时,以绥化学院为例,从组织保障体系建设、质量、评估标准建立、质量信息收集、分析、反馈系统构建、评估结果应用等几个方面,提出了新建本科院校教学质量监控体系建设的几点意见.     

新建本科院校教学质量监控体系的构建

从确立教学质量目标与教学质量标准、正确处理规范管理与人文激励的关系、构建教学质量信息系统与评估系统等方面论述了新建本科院校教学质量监控体系的构建。     

构建教学质量保障与监控体系的实践与研究

介绍了教学质量监控体系的构建与运行,从医学专科院校的特点出发,提出了加强教学管理制度建设,构建并完善教学质量监控系统,探索提高教育教学质量的途径。     

地方新建本科院校构建教学质量保障体系的实践探索——以百色学院为例

本文分析当前地方新建本科院校教学质量保障体系存在的问题,阐述地方新建本科院校教学质量保障体系的研究现状,介绍百色学院构建“双线四级”教学质量保障体系的实践经验,以期为同类高校研究构建教学质量保障体系提供借鉴。     

新建公安本科院校教学质量监控体系的构建

新建公安本科院校面临着一系列的改革,而教学质量监控体系的构建是所有工作的重中之重,专科时期的教学质量监控体系已经陈旧,不能满足培养高质量的人才培养的需要,新建公安本科院校需要从更新理念开始,做好教学质量监控体系的全新构建工作。     

试论新建地方本科院校教学质量监控体系

目前,我国新建地方本科院校的教学质量监控体系存在不少弊端.对此.文章提出了四条构建新建地方本科院校教学质量监控体系的原则,阐述了教学质量监控体系所包含的内容,并提出了新建地方本科院校完善质量监控体系应注意的两大着力点.     

新建本科院校教学质量监控体系浅析

建立科学完善、运行高效的教学质量监控体系,是规范教学运行、保障人才培养质量的重要手段.提高教学质量,必须完善教学质量监控体系.新建本科院校师资、办学经验、办学历史、办学条件等方面既有别于老本科院校,又与专科学校在人才培养层次及目标上存在着很大的不同.本文作者结合多年的教学管理工作经验.就关于新建本科院校的教学质量监控体系的内涵、原则及其构建进行了分析研究.     

高校本科教学质量监控长效机制的探索与实践——以杭州师范大学为例

教学质量是高等教育的生命线,加强教学质量监控保障体系建设,建立健全教学质量监控长效机制,是高等教育教学质量取得持续发展的关键。高校本科教学质量监控保障体系的设计应以科学系统、能动导向、动态发展为原则,通过构建教学管理系统、教学监督系统、教学评估系统的教学质量监控长效机制,以促进教学文化、教学内涵和人才培养质量的不断提升。     

做好二级学院教学督导工作 加强教学质量监控体系建设

本文提出二级教学单位督导组应以＂督导结合、以导为主、以督为辅＂为工作理念,制定督导组的组织保障和制度保障体系,主要完成毕业论文、教学文档和试卷存档等专项检查工作,开展听课、座谈和学院的教学评比等活动,撰写相应活动专题的督导简报,最后提出了督导工作体会和不足之处。