善待别人的批评

答答:最近答答收到的来信特别多,可能是因为同学们越来越喜欢答答或者越来越信任答答了。让答答烦恼的是,在杂志上回答的问题太有限。使很多同学的问题没有得到及时的解决。因此答答决定采用回信的方式为大家服务,不过,你一定要记得写清详细的联系地址哟。     

答答热线

经过一年时间的相处,亲爱的读者朋友们已经和答答成为好朋友了,这真让答答高兴。现在我们把“有问有答”更名为“答答热线”,但我们为同学排忧的宗旨没有变。“把你的难题告诉我,把我的关切带给你。”这是答答的承诺。     

分享爱的孩子

他是爸爸眼中充满疑问的“小问号”;他是妈妈眼中聪明调皮的“小精灵”;他是老师眼中多才多艺的“小能手”;他是小区居民眼中善良淳朴的“小雷锋”;他是同学们钦佩欣赏的“小偶像”……     

新目标七年级Units 2～4重点语法“展览厅”

[展厅一]“疑问代词”的兄弟姐妹同学们,“疑问代词”的兄弟姐妹特别多,通常用于特殊疑问句中,一般放在句首,在句子中可用作主语、宾语、表语和定语。今天我就把主要成员——5个“W”和1个“H”介绍给大家。1.“w hat”是大哥,主要对事物名称提问,意思是“什么”。例如:-W hati     

达赖、班禅的含义及由来

同学们在学习人教版中国历史七年级下册《统一多民族国家的巩固》这一课时,会学到“达赖、班禅和驻藏大臣”这一部分知识。同学们很可能会产生疑问:“达赖”和“班禅”到底是什么意思?“达赖”和“班禅”这两个封号是怎么来的?达赖、班禅和驻藏大臣是什么样的关系?下面笔者就一一给大家介绍一下。     

有趣的中式英语

教英语的王老师讲课很幽默,他鼓励大家在课堂上多讲英语,即使讲错也没关系,于是同学们都很积极地讲着中式英语,闹出好多笑话来。这一天又上英语课了。“Moneyorlife?”王老师说,“就是‘要钱要命?’的意思。”“Wantmoneyno!Wantlifeone!”小明跟着说。王老师疑惑地看着他。“就是‘要钱没有!要命一条!’的意思。”小明说。“哦!”大家觉得很有道理。“可是老师……”小红提出了疑问,“英语中是这么讲的吗?”王老师微笑着说:“这要看遇上什么样的贼了。中国的贼就可以听懂,如果是美国的贼就听不懂了。”“哦!”大家都点了点头。小军悄悄地…     

让新理念融入数学课堂

一、互动参与——让想象引发创造 【案例】“圆锥的认识”教学 师：同学们已经通过动手操作、交流发现了如何测量圆锥的高的方法，大家还有什么疑问吗？     

我的同桌叫“屁精”

我的同桌有个响亮的外号———“屁精”。别笑,他施放“响弹”和“臭弹”的本事,绝对称得上世界冠军。自习课上,同学们正争分夺秒地用功,累得头昏脑涨。背诵课文的,讨论习题的,到处乱哄哄。突然,“屁精”敲了一下桌子,大声说:“请大家静一静,好像有个怪声音。”大家安静下来,我看见“屁精”嘴角一翘,接着“不———呜”一声屁响,拖着长音,从“屁精”身下响起来。同学们笑得震天动地,他满不在乎地说:“放个响弹有啥可乐的,大惊小怪!”我班有个“长舌男”,常把同学们不守规矩、调皮捣蛋的事向老师或家长告密,大家都烦他。去年秋天的一个周末,…     

儿子诨名叫铁嘴

最近,得知儿子的诨名叫“铁嘴”,我问是咋回事,儿子低头不语。他小表妹说,他老爱在老师面前提问,有时问得老师也答不上,老师烦他,叫他“多动脑筋少说话”,他说“动脑筋就有疑问嘛,不懂能不问么?”老师说:“你就是一张铁嘴!”这样,儿子的诨名就被同学们喊开了。     

创设教学情境 促使学生探究

1　设“疑”境 ,引发学生探究欲望现代教学论认为 ,激疑是教学的重要策略 ,教师要善于激疑才能引导学生积极思维。在教学实践中 ,要鼓励学生敢于提出疑问 ,适时创设“疑”境 ,引发学生探究科学的欲望。在上《镜子》一课时 ,讲了爱迪生救母的故事 ,并设置了一个疑问 ,“听了这个故事 ,你想知道什么 ?”这时 ,一个响亮的声音传到我耳边 ,“爱迪生是用什么办法协助医生为母亲动手术的呢 ?”教师大声表扬他 ,“问得真好 ,你们想知道答案吗 ?”此时 ,同学们睁大眼睛 ,只想去探究这个秘密 ,整个课堂顿时活跃起来 ,大家满怀热情地投入到探究活动中…     

脑力对对碰

“脑力对对碰”又如约和大家见面了,你们有没有想“大博士”呢？哈哈．相信爱动脑筋的你们一定想我了,一定很想知道上一期的答答是什么!不卖关子了,快来对一下正确答案吧,看你答对了没。     

《有这样一个小村庄》片断赏析

[片断解读]教师要创造条件并鼓励学生创造性地学习。在《有这样一个小村庄》教学中，靳老师通过巧妙的设疑问难，促进学生思维活动的积极化。例如，在请同学们到黑板上画了原来小村庄很像样，有山坡、人家、树林、小河后，又要画空气清新。根据常识，我们知道，空气是无色无味透明的气体，根本无法画。但靳老师故意问大家：“怎么画空气清新呢？”没想到同学们纷纷举手抢着回答，认为要画上小鸟、白云、太阳、花草等。对于同学们的独特见解，靳老师给予了肯定和表扬。他不但在黑板上按照同学们的意见画了小鸟，还称赞大家说得好。     

让我们一起在宇宙中翱翔

今天,我有一次当老师的机会。我为大家讲《宇宙里有什么》这篇课文。我拿着语文书走进教室,站在讲台上说了一声“上课!”全班同学向我问好。啊!当老师感觉就一个字——“爽!”“请大家闭上眼睛,想象一下那无边的宇宙。”我说。当同学们闭上眼时,我朗读起了课文:“让我们把目光投向无尽的宇宙……”当我读完课文时,同学们发出一声声赞叹:“啊!实在太美了!”我让大家举手谈谈自己对宇宙的理解与看法。大家都纷纷举手,各抒己见。有的对宇宙充满了向往,有的对宇宙充满了疑问,有的则对宇宙充满了好奇……讨论结束后,我说:“翻开课本第八十九页,把…     

“烦恼先生”旅行记

“烦恼先生”是一个喜欢到处旅行并且爱交朋友的人,但是同学们都怕和他交朋友。所以,大家总是提心吊胆的,生怕“烦恼先生”找上门来。请看“烦恼先生”旅行记! 一、旅行地点:学校旅行对象:同学施行目的:多交几个朋友“烦恼先生”匆匆来到同学们跟前,给大家添加了许多烦恼:书包可     

这里躺着一个胆小的勇士

布雷斯是个7岁的小男孩,他是个特别胆小的人。5岁上幼儿园时,老师组织大家去游泳,大家都跳到游泳池里,就只有布雷斯站在平台上发抖。同学们都笑他,他宁愿哭,也不愿意下去。6岁时,布雷斯上了小学了。有一次班里去野外露营,别的同学都睡在各自的睡袋里,只有他例外,一定要与老师挤在一起。同学们去坐缆车,他不敢;同学们学射击,他不敢拿枪;同学们搞高空跳,他更是远远地站着。布雷斯因此得了一个绰号,叫“灰胆小雀”。有时,同学们在一起搞活动,如果谁搞得不好或者不愿去做什么事,就会得到这样的评价:“熊得像布雷斯一样。”可见,布雷斯已经成了“…     

班级争分大赛

最近,“聪明绝顶”的班主任老丁实行了一套新的教育方法。他给同学们分了组,还制作了加分表,说是要培养同学们的竞争意识。一时间,班内“风起云涌”,大家绞尽脑汁地给自己的小组取名。     

巧用比喻

“同学们,听了锦鹏同学讲述春节和表兄弟们一起放烟花的情景,你们有没有感受到他的欢乐呢?”“没有。”同学们异口同声地说。“锦鹏同学,你要怎样让大家感受到你们放烟花的喜悦呢?”我接着问。锦鹏有些难为情地低下头。“大家帮他想想办法好吗?”“应该把放烟花的情景详细地描写出来。”“怎样才能把这个情景写得栩栩如生呢?”我微笑着望着孩子们。“要展开想象,用上各种各样的修辞手法。”“好!你们觉得这里用什么修辞手法来表现比较好?”大家畅所欲言,各抒已见,最后大家觉得要把烟花在空中美不胜收的姿态、颜色表现出来,用比喻的手法来写…     

留住那道“灿烂的阳光”

新学期伊始,我——五年级三班的班主任“走马上任了”。面对三十六双陌生的眼睛,我开始了对学生们的第一次谈话。我说的第一句话是:同学们,在你们当中我最了解的一位同学是邢龙。我稍作停顿,观察全班同学的表情,我看到同学们的脸上似乎都闪着我为何了解邢龙的疑问。继而我问大家,     

高考考前问答备忘录(下)

答答:高考的脚步声越来越近,答答收到的来信和接到的电话也越来越多。信中和电话里提得最多的还是考前一些常见的问题,比如吃什么更合理呀,失眠了怎么办呀,女生身体不舒服了有何方法调节呀……诸如此类的问题。答答是看在眼里,听在耳里,急在心里。是啊,就要考试了,这些问题不解决可不行。为此,答答可是忙乎了好一阵子,就其中一些较为关键的问题请教了医生和专家(部分问题本刊在第7期已刊出),现将他们的意见刊登出来,供大家参考。祝大家心想事成,马到成功!     

“如果不回来”

高中时,班主任脾气急、性子直,对学生要求非常严厉,我们都怕他。同学们大都来自农村,住校学习。一个周六,大家向班主任请假回家。因一连三周未回去了,大家的心情都很迫切。班主任开始表情严肃,大家反复请求,终于松口了。大家欢呼雀跃。随着班主任一声“但是”,同学们马上又静下来。“明天必须下午五点钟以前返校!如果不回来,”此时同学们屏住呼吸,心里都在猜测,一定是罚站、打扫卫生,做检查,或回家叫家长来等等,一幕幕“可怕”的惩罚情景出现在脑海里。“如果不回来,”班主任强调一遍,此时教室里鸦雀无声,“那,那天就黑了。”“如果不回来”…