一位校长的政德——记邹平一中校长刘恒华

邹平一中坐落在当年梁漱溟先生创办的“山东乡村建设研究院”旧址，是省重点中学、省规范化学校、省教书育人先进单位，文化底蕴深厚，教学理念先进，多年来一直享有很高的社会声誉。     

性情中人--记新丰一中校长卢继文

卢继文的名片上有很多头衔：特级教师、韶关市优秀知识分子、韶关市劳动模范、广东省山区建设优秀人才、南粤优秀教师、南粤杰出教师、全国优秀教师。但他说，除去这些，我还是个性情中人，是个感性的人。     

专家型校长的管理策略

校长要把自己的办学思想变为现实，必须依靠高效科学的管理。校长是主帅，要总揽全局，引导管理。管理就是决策。校长要根据党的教育方针和上级教育行政部门的指示，结合学校实际提出自己的办学理念和学校发展蓝图，对学校发展提出有价值的方案．作出最佳的决策。     

换将新绿百千重——记文登新一中校长滕永波

有这样一位教师，中师毕业即踏上高中讲台，短短几年后经过刻苦自学就获得研究生学历，学习、反思成为其不懈的追求；也正是这种勤奋好学、严谨执教、痴心教育的精神，使得他26岁获得全国优秀教师的殊荣，32岁成为全市最年轻的高中校长。     

富有创新精神的专家型校长——记牡丹江市第一中学校校长卜祥林

卜祥林从事教育工作三十二年,历任教师、牡丹江市教育局中教科科员、局办公室主任、中教科科长、牡丹江市教委副主任、牡丹江市第一中学校长。这里的每一步都留下了他拼搏的足迹。善于学习、善于钻研的他先后从东北师大研究生课程进修班结业。他既是黑龙江省示范性高中评审专家,又是专家型校长。三十二年来,卜祥林始终工作在教育教学第一线或从事指导教育教学的工作。在教育行政机关工作期间,他在谋划牡丹江市中学发展战略,加强示范性高中建设,推动牡丹江市教育创新等方面有诸多建树。2002年1月,卜祥林同志出任牡丹江市第一中学校长。作为一…     

“姚县长”升迁记 ——记乌兰察布市凉城县一中校长姚俊平

内蒙古最穷的地方是乌兰察布市，乌市最穷的县是凉城。当地有两个名号费思量：凉城为啥叫凉城？姚俊平为啥叫“姚县长”？     

这个学校有“人气”——记青岛一中校长娄炳毅

一走入青岛一中，你便会感受到这所老校所透出的那种厚重的内蕴。走在这片被数代人辛勤耕耘了80年的土地上，我们似乎隐约闻到了稻谷的芳香。高大的胡桃树，婆娑的银杏，蓊郁的老槐似乎都在叙说着一个个久远的故事。与此相对的是现代化的办公教学楼所展现的前卫与时尚。这里每个人的脚步都轻盈而自信，每一片草、每一朵花也腆起脸微笑。穿行在学校的各个角落，感受着无处不在的生机与和谐，你会发出会心的一笑：“这个学校有人气!”     

创新：带动经济欠发达地区学校腾飞——吉林省白城一中校长盖雁教育创新纪实

在辽阔的科尔沁草原与松辽平原结合部,一方以“风沙、盐碱、干旱”著称的土地上,有一个连接内蒙古、黑龙江和吉林三省区的重要交通枢纽城市——吉林省白城市。这里自然资源贫乏,生态环境脆弱,科技力量严重不足,经济发展相对滞后,市府所辖5个县(市、区)中,至今仍有4个分属国家级和省级贫困县。但就在这个经济欠发达地区,却有一所让全市乃至全省人民骄傲的学校——白城一中。这所学校在近5年的时间里,以超常规发展的速度跻身全国先进行列,先后被评为省首批办好重点高中办学水平A等校、省模范集体、省精神文明建设先进单位、省教育科研示范基…     

高职教育专家型校长办学的思考

专家型校长办学既是高职教育事业发展的需要,也是高职教育规律的客观反映。高职教育专家型校长应具有懂教育、懂行业、懂学校、懂职业、懂企业等五种特质。成长为专家型校长,需要本人自觉自我完善、创造有利的外部环境、搭建发展平台、深入行业企业进行生产实践。     

普宁一中:创建省级示范性高中步伐稳健

普宁一中创办于1920年，现有师生4000多人。在长期的办学实践中，学校形成了“团结、勤奋、严谨、进取”的校风，坚持“面向全体，发现潜能，因材施教，全面发展，主动发展，健康发展，人人成才”的教育理     

智者之光--记互助一中校长蒋咸佩同志

1997年8月,老校长光荣退休了,互助一中由谁来当校长?今后怎样?校长的人选成了威远小镇街谈巷议的焦点……神情庄重而气度不凡的蒋咸佩走来了,年纪43岁的他,看上去有些苍老,步子迈得缓慢而沉稳,实际上人们对他并不陌生。1975年,蒋咸佩毕业于青海师范,1982年走出青海教育学院物理系,1983年到县教研室任副主任兼理科负责人。1989年又以优异     

专家型校长：一种内涵式的领导取向

在不断追求教育高质量发展的时代,校长越来越成为推动教育跃迁的关键要素。专家型校长培育是一个重要的教育命题和战略主题,南京市雨花台区在这方面的探索和实践回应了教育内涵发展的现实要求,为我们提供了启示和借鉴。     

直挂云帆济沧海——记湖北枝江堇市一中校长邓正清

一所办学仅15年的农村初中，却能跻身于“官昌市名牌学校”的行列，学校先后命名为“湖北省教育改革实验学校”、“湖北省现代教育技术实验学校”。多次获得省市“双文明单位”、“省市教改先进单位”，一所位置偏僻     

中学优秀校长的培训策略

1999年10月至2001年6月,北京市举办了“九五”第三期中学校长高级研修班。26名办学成绩突出并有发展潜力的校长参加了培训。通过为期近两年的培训,校长们做专家型校长的意识增强了,视野更为开阔了,教育管理的理论水平提高了,教育改革创新的意识增强了,研修班取得了预期效果。一、中学优秀校长的基本特点1.有强烈的进取心和成功欲望。2.视野开阔,有比较强的信息获取和处理能力。3.有不断变革、开拓创新的精神。4.具有一定的计算机知识素养,重视学校管理技术手段的现代化。5.重视教育科研,有一定的研究能力。6.有个性化的办学思想和管理风格。…     

扎实肯干 勇于创新——馆陶一中刘兰山校长印象

刘兰山校长是一名从一线教师成长起来的优秀校长,自2001年担任校长以来,为推进馆陶一中省级示范性高中建设及学校教育教学改革作出了突出贡献,让自己的青春在教育事业这块沃土上绽放出了绚丽的光彩。他敬业奉献的精神、勇于开拓的作风,是我学习的的表率。     

让每一位孩子都获得幸福——内蒙古集宁一中校长

李一飞印象 2006年9月，内蒙古大地上，被誉为自治区基础教育第一艘“航空母舰”的内蒙古集宁一中教育集团宣告成立。这艘巨轮的掌舵者。就是本期封面人物——李一飞校长。     

幸福教育的"布道者"——记吉林一中校长夏军

吉林市第一中学校始建于公元1907年.百年来积淀了丰厚的文化底蕴,形成了"敦品厉行、热心向学"的校训和"勤奋、自勉、敏捷、实效"的学风,造就出一支"尚德、善学、乐教、精业"的教师队伍,培养出大批国家建设事业的高精尖人才.     

一句承诺 一生担当——记晋城一中校长牛钟秀

“忠诚于人民的教育事业,教书育人,是我一生乡匕悔的追求。”这是牛钟秀老师发自肺腑的心声。自1972年参加工作至今,从普通教师到班主任再到校长,四十多年如一日,她用满腔热血、一片爱心,脚踏实地地践行着自己庄严的承诺。