论中国高等教育学费标准的个性化

中国高等教育实施收费制度已历时 5年 ,但其中仍存在一些问题。本文分析了中国高等教育学费现状 ,阐述了由于学费制度缺乏个性化区分对社会产生的深层次影响 ,在此基础上进行了关于高等教育学费标准个性化的对策研究     

对我国高等教育学费标准的思考

现行高等教育学费标准主要考虑的是高等教育自身的发展和教育成本,较少兼顾到居民经济承受能力和教育收益方面存在的客观差异,从而出现了教育机会不均等和教育不公平问题。因此,需要从科学核算教育成本、实行差别学费标准和采用多样化成本分担方式等三方面予以改进。     

中美高等教育学费的比较研究

高等教育成本分担理论是随着人力资本理论研究的深入而形成的,成本分担有利于实现社会公平.本文通过对美中两国高等教育学费的特点和和各种补助措施等方面进行了系统的比较研究,以期能为中国高等教育的发展提供借鉴.     

中英高等教育学费的比较研究

高等教育成本分担理论是随着人力资本理论研究的深入而形成的,成本分担有利于实现社会公平.本文通过对英中两国高等教育学费的特点和各种补助措施等方面进行了系统的比较研究,以期能为中国高等教育的发展提供借鉴.     

中美高等教育成本分担和学费的比较

我国近年来实行的高等教育成本分担政策,对高等教育大发展发挥了重要作用。美国高校不同所有制大学的学费差别很大,不同学科专业之间的收费也存在很大差别,而我国高校的学费趋于稳定,研究型大学和一般大学的收费也区别很小。借鉴美国的经验,我国应制定与地区经济、家庭收入相关联的弹性学费政策,尽快完善以国家助学贷款为主的助学体系,扩大国家助学贷款发放范围,让民间资本进入助学贷款领域。     

高等教育成本分担的国际比较——兼评中国高等教育学费标准的政策依据

中国现行高等教育学费标准的政策依据——学费占生均日常运行费用的25%是符合国际潮流的,但只有美国、印度、蒙古等极少数国家将高等教育的教学成本作为制定高等教育学费标准的政策依据,而且这一政策很少能在实践中执行下去。由于各国对相关成本的界定以及实际成本有诸多差异,在目前的高等教育成本核算制度下,我国的这一学费政策规定意义不大。     

高等教育成本分担的国际比较——兼评中国高等教育学费标准的政策依据

中国现行高等教育学费标准的政策依据——学费占生均日常运行费用的25%是符合国际潮流的,但只有美国、印度、蒙古等极少数国家将高等教育的教学成本作为制定高等教育学费标准的政策依据,而且这一政策很少能在实践中执行下去。由于各国对相关成本的界定以及实际成本有诸多盖异,在目前的高等教育成本核算制度下,我国的这一学费政策规定意义不大。     

关于高等教育学费标准的实证研究

高等教育学费是一个敏感而又复杂的问题,如何结合我国国情,在相关统计数据的基础上对高等教育学费标准进行定量分析,是一个既有理论价值,又有实际意义的重要课题。本文通过引入最优组合预测模型计算出未来10年我国高等教育的生均培养成本,并提出了若干政策建议。     

高等教育学费制度变迁研究

高等教育学费制度变迁的实质是制度创新的过程.学费制度变迁中出现的"乱收费",以及政府强制统一划线等问题,与我国传统的高等教育管理体制下所形成的利益格局有关.在当前高等学校生均培养成本核算不清,标准不一致的情况下,要想进一步推进和完善学费制度改革,必须从改变学费制度面临的体制环境人手.     

高等教育学费与教育公平

本文分析了免费制度下和收费制度下的高等教育不公平现象,探讨了现阶段高等教育不公平的根源在于经济发展的不平衡,对因贫困生出现而引发的高等教育不公平问题进行了思考。     

测算高等学校学费标准的一个数学公式

高等学校的学费问题涉及到每一个大学生及其家庭,是一个敏感而又复杂的问题.本文试对高等学校学费标准及现状进行分析,得出测算高等学校学费标准的一个数学公式,希望能为完善我国的高等教育收费标准提供参考.     

基于BP神经网络的高等教育学费标准模型及分析

首先分析了影响高等教育学费的主要因素,给出了一个比较合理的生均成本计算公式,为学费标准的制定提供了主要参考指标.然后,利用BP神经网络,在MATLAB环境下将所选取样本高校的相应指标带入模型,进行训练,求出了一组比较合理的权值.最后,对此结果进行了仿真检验,得到的曲线拟合度较高,误差控制在0～0.02.     

高等教育学费和机会均等

本文分析了高等教育学费和高等教育机会均等的概念内涵,依据先行研究构筑研究二者之间关系的理论框架。最后,根据对调查数据的分析结果,认为在我国过高的高等教育学费已经对部分低收入家庭学生的大学升学即高等教育机会均等产生负面影响。     

制定我国高等教育学费标准的双向优化模型

文中建立了制定我国高等教育学费标准的双向优化模型,并利用相关数据对模型作了实证分析(以2001年为例),分析结果表明,当年高校的学费标准偏高,应下调一定的比例才较为合理。     

高等教育的学费问题研究

高校培养成本的核算应公正、科学、合理.个人分担比例的划定应兼顾老百姓的承受能力和高校的正常运行所需.应根据"利益获得"原则,分层次划定公办高校学费标准.应认识到,对高等教育的投资是一种风险投资.     

加拿大近30年高等教育学费研究

作为高福利国家,加拿大有完善的教育制度,高等教育教学和科研质量在世界上久负盛名。但其高等教育也存在许多亟待解决的问题,譬如,经费不足,学费飞涨以及由此引发的教育质量的相对下滑。通过回顾加拿大近30年学费的发展史,揭示其社会因素在教育发展中的作用,揭示学费如何影响个人、国家和社会进步,以期为我国高等教育提供些许借鉴。     

测算高等学校学费标准的一个数学公式

高等学校的学费问题涉及到每一个大学生及其家庭,是一个敏感而又复杂的问题。本文试对高等学校学费标准及现状进行分析,得出测算高等学校学费标准的一个数学公式,希望能为完善我国的高等教育收费标准提供参考。     

高等教育学费的制衡因素

高等教育学费的制衡因素上海市高等教育研究所晏开利高等教育学费的制衡因素是由高等教育投资的矛盾特殊性规定的：１．高投入与非盈利。众所周知，高等教育是一项昂贵的投资，尤其现代科学技术进步和知识更新加速发展，高校的教育资源事实上是在不断地除旧布新。高校的维...     

我国普通高等院校学费制定标准探讨

对于学费制定标准问题，有很多学者认为是难以量化的，因此学术界对此问题缺乏深入系统的研究。因此应对此问题进行深入探讨和相关的分析研究。根据能力支付原则和利益获得原则，初步构建一个涵盖五个主要经济因素——各方面的承受能力、高等教育个人收益率、高等教育供需状况、生均培养成本以及地区差异的学费标准制定的量化模型，并在此基础上具体提出各专业、各地区的学费制定标准的两个公式模型。