晚景

太阳悄无声息地从天空滑入谷底,晚霞为天空披上一件银灰色的彩衣,鸟儿们飞回巢里休息。我背着沉重的书包,走在放学的路上。为了挤时间,我拿了一本英语书,一个人静静地站在车站背了起来。虽然没有太阳的光芒,但依靠路灯的光芒也足够了。看了一会儿,抬头远望。而我再次低头背书,却被一个黑影挡住了,书顿时如泼满墨汁一般,什么也看不见。我气愤地看着黑影,那是一个六十多岁的老人,手里拎着两袋水果,挡在我眼前。我不满地问他:"老     

家乡晚景

晚风吹拂田野,日光洒下余辉。那西边的太阳圆圆的,红的可爱,红的温柔。夕阳周围的云朵,也被染成了红色,像是一条飘带挂在天边,美丽极了。草地上,孩子们还在贪玩,好像还没察觉到天已快黑了;小路上,劳作了一天的人们正背着锄头漫步回家,嘴里还哼着戏     

小院晚景

傍晚，夕阳斜射下来，我抬头一看，云彩一会儿像一条巨龙在盘旋，一会儿像小狗在打架，一会儿像一匹骏马在奔驰……看着看着，我仿佛也飞上了天空，变成了一片晚霞，向人们闪耀着绚丽的光彩。[第一段]     

平天湖晚景

<正>忙忙碌碌,一年的光阴转瞬即逝。下班时已是傍晚,天空中的光彩渐渐变淡,我突发奇想要看看平天湖的晚景,于是我驱车疾驰,希望能够赶上最后一抹晚霞。平天湖是池州城东边的一颗璀璨明珠。此时正是下晚班的高峰期,各色车辆急速驶过,仿佛倦鸟归巢,转瞬便消失在一个个转弯的路口。     

濠河晚景

<正>我的家乡南通,有一条美丽动人的濠河,它像一条玉带,装扮着如画的南通城。我喜欢濠河,更喜欢夜晚的濠河,当明月升     

晚景偶拾

晚间,我喜欢到学校南边的乡间小道上走走。月光在夜的湖面上柔柔地荡漾着,墨黑的房屋轮廓以沉稳的线条勾勒出夜的边界。呼吸着夜晚的田野所特有的清新气息,我信步踏上了这条由碎石子铺成的小道。它向南直通向新世纪大道,是很多学子回家的首选路径。     

惠崇春江晚景

<正>竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。【赏析】这首题图诗,着意刻画了一派初春的景象。诗人先从身边写起:初春,大地复苏,竹林已被新叶染成一片嫩绿,更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花,色彩鲜明,向人们报告春的信息。接着,诗人的视线由江边转到江中,那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群,早已按捺不住,抢着下水嬉戏了。     

惠崇春江晚景

[赏析]这首题图诗,着意刻画了一派初春的景象. 诗人先从身边写起:初春,大地复苏,竹林已被新叶染成一片嫩绿,更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花,色彩鲜明,向人们报告春的信息.接着,诗人的视线由江边转到江中,那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群,早已按捺不住,抢着下水嬉戏了.     

惠崇《春江晚景》

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。     

“十年寒窗”晚景乐

我在广西钟山县老年大学文学写作班读了10年。过去,在老年大学读满10年的,校方就发给荣誉证书;现在,我们成了校外老年朋友的"攻击"对象:你们老是"留级",赖着不走,搞得我们要进老年大学比进北大、清华还难。迫于压力,系主任对我们好言相劝:"大学本科4年就毕业了,你们已读了10年,研究生也该结束了,把名额让给其他老年朋友吧。"话是这样说,可真要我离开老年大学,实     

惠崇《春江晚景》

~~惠崇《春江晚景》@苏轼![宋]     

《春江晚景》题名质疑

人教社大修订版小学语文教材选入了苏轼的题画绝句:惠崇《春江晚景》。对于这首诗的题名,亦即是“晓景”还是“晚景”,各家版本并不一致:《唐宋诗举要》、《苏轼诗集》等题为《春江晚景》;《绝句三百首》、《宋诗选注》(钱钟书先生编)等题为《春江晓景》。一“晚”一“晓”并非     

惠崇《春江晚景》题名质疑

苏轼的题画绝句惠崇《春江晚景》选入中学语文教材,但题名不一:《唐宋诗举要》、《苏轼诗集》等题为《春江晚景》;钱钟书先生的《宋诗选注》、上海出版社的《绝句三百首》等题为《春江晓景》。是“晚景”还是“晓景”?这并非无关紧要,它涉及到对诗歌的准确理解,很有辨识的必要。惠崇和尚的画已经失传,无法寻觅;苏轼的手迹也早就湮没,无从查考。然而,诗歌本身却给我们提供了依据,只要仔细研讨一下这首诗究竟写的“晚景”抑或“晓景”     

谈苏轼《惠崇春江晚景》

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.萎蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.惠崇,宋初的诗僧与画家。《图画见闻志》卷四说他“工画鹅雁鹭鸶,尤工小景,善为寒汀远渚、萧洒虚旷之象,人所难到也.”很为王安石、苏轼等人所推崇。王安石在《纯甫出释惠崇画要予作诗》中就曾说:“画史纷纷何足数?惠崇晚出吾最许。”     

《惠崇〈春江晚景〉》备课札记

《惠崇〈春江晚景〉》备课札记四川黄维仲题画诗的代表作国画素以画、题、书、刻俱绝为完美。题款、题跋早已有之，至宋题画诗大起，成为一种新兴的诗体。绘画是线条、色彩的造形艺术，直观性强；诗歌是语言、文字的艺术，多讲含蓄。题画诗要求作者既要用精练的语言（画面...     

是“晓景”，还是“晚景”

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短．正是河豚欲上时。”苏轼的这首诗脍炙人口,流传甚广,被多种语文教材选为课文。西南师大版的语文课程标准实验教科书三年级下册也将这首诗作为课文,诗题是《惠崇春江晓景》,与传统语文教材所用的《惠崇春江唿景》有所不同。不少教师对此感到困惑,纷纷提出质疑婉竟是“晓景”,还是“晚景”？     

是“晚景”还是“晓景”?

初中语文课本第三册选入的苏轼的题画诗《惠崇〈春江晚景〉》,笔者诵读再三,反复思考,觉得以“晓景”题名为宜。首先,该诗描绘的是一幅生机蓬勃的早春图景。试看：翠竹林外,桃花初放,“三两枝”的限数就点明了早春,如果春深似海,则已繁花满树了;满地蒌蒿泛青,短短的芦芽破土,这些早春才有的景物也表明是早春季节;此外,“河豚欲上”也暗示了节令。早春,万物复苏,生机盎然;早晨,清新明媚,充满活力。纵观全诗,似乎早春和晓景的组合更合适些,而与晚景不尽协调。其次,一片青翠的竹林和竹林后边伸展出来的三两枝红色的桃花,…     

苏轼《惠崇〈春江晚景〉》赏析

<正>在我国诗歌史上，苏轼称道王维“诗中有画”（《东坡志林》），千百年来一直被人们传为美谈，并成了评论诗歌的重要美学原则之一。其实，所谓“诗中有画”，说到底，无非是“诗情”与“画意”相互资助，虚实相济，使诗形象化、图画化；这不仅是王维，同时也是很多诗歌大家常常运用的一种杰出手段。我们以为，苏轼自己的许多诗章也有此意境，比如他的《惠崇〈春江晚景〉》就是一例：     

夕阳晚景似朝晖——记退休教师江国栋

每天清晨和放学的时候,人们总会看到一位年过花甲的老人,提着一个手提包,迈着蹒跚的步履往返干磨雄(江老师所住村)和大树中心学校之间那条坎坷、陡险的山路上,不管是严寒酷暑,还是风霜雪雨.他,就是普定县龙场乡那位家喻户晓,德高望重的老教师—一江国栋.江