地理信息系统专业的课程体系与专业建设

通过对地理信息系统专业产生的背景及国内外高校该专业设置情况的分析，提出了地理信息系统专业课程体系建立的原则和措施，构建了该专业知识结构及课程体系，并针对当前存在的问题提出了自己的建议。     

高师院校地理信息系统专业建设的思考

在高师院校进行地理信息系统专业教学过程中,应在思想观念、教学方法、教学内容等方面有所创新,以不断完善学生的知识结构,更好地适应社会经济发展的要求。     

专业实验室建设的探索与实践

结合该校实际,从实验室体制改革、建设资金的筹集、实验技术队伍建设、课程体系和实验教学内容改革等方面,探讨了高校专业实验室建设的具体措施,提出了加快专业实验室建设和发展的建议。     

地理信息系统专业数据结构课程教学内容探索与实践

长期以来,数据结构一直作为许多高校地理信息系统(GIS)专业的必修课程之一,但是教学效果通常不理想。本文在教学实践的基础上,讨论分析了如何结合地理信息系统(GIS)专业的特点,简化、调整数据结构课程内容,以及将数据结构知识融入地理信息系统(GIS)的基本技术体系中进行教学实践的必要性和可行性。     

高校地理信息系统专业“订单式”人才培养模式探索

文章从＂订单式＂人才培养模式改革背景的讨论入手,介绍了徐州师范大学地理信息系统（GIS）专业＂订单式＂人才培养模式具体实施方法,并阐述了高校＂订单式＂人才培养模式的特点。     

高校地理信息系统专业"订单式"人才培养模式探索

文章从"订单式"人才培养模式改革背景的讨论入手,介绍了徐州师范大学地理信息系统(GIS)专业"订单式"人才培养模式具体实施方法,并阐述了高校"订单式"人才培养模式的特点.     

管理科学专业建设的探索与实践

本文通过对西北大学管理科学专业学科建设历程的回顾,总结分析了管理科学专业课程体系调整、师资队伍建设、教学改革与教材建设、专业教育等方面的基本思想、具体做法与成效。     

浅谈地理信息系统专业实践教学

地理信息系统专业的实践教学分为课程实验或实习、野外实习、生产实习、毕业论文等四个环节，通过实验、上机实习、听报告、参观、实地实习等方式完成实践教学。     

开放实验在GIS专业建设中的探索与实践研究

GIS是一个实践性很强的专业,实验环节在整个专业设置中占有非常重要的地位。本文以南京邮电大学为例,针对GIS专业建设的特点,围绕我校GIS专业人才培养目标与特色,将开放实验与课程设置、教学实验有机结合,讨论了开放实验在GIS专业人才培养过程中的定位、建设内容、开放手段等几个方面。     

通信工程专业建设研究与探索

根据目前通信工程专业人才培养存在的问题,指出通信工程专业建设的策略,并确定实施通信工程专业建设的方案。     

高职光电子技术专业建设探索与实践

本文结合地区发展、行业趋势、用人单位的要求，强调服务地区经济发展的办学宗旨，强化专业核心能力培养，突出岗位的针对性和适应性，努力探索如何进行光电子技术专业建设。     

工程管理专业建设的探索与实践

“工程管理”本科专业是建筑工程学院建筑工程系新设专业，其重点是以探索新的人才培养模式为主题，以全面提高人才质量为目的，以培养基本素质和提高综合能力为主线。在以课程体系、教学内容、教学方法和教学手段为中心的专业教改工作中，逐步摸索出了一些应用型人才培养的规律，积累了较成熟的经验，并把这些经验应用于“工程管理”本科专业建设中去。     

地方高校给水排水工程专业建设的探索与实践

本文以广州大学给水排水工程专业建设为例,分析了地方高校给水排水工程专业建设的整体情况,结合学校实际及地方经济建设确定办学定位、建设目标与发展思路,以及为实现建设目标所采取的措施。     

专业实验室建设与改革实践

依据专业实验室建设特点,把学科建设和专业实验室建设结合起来,整合成立专业实验教学中心.实现了资金、项目的统一申报,资源的合理化管理与分配,设备的共享管理与使用;促进了学生专业课实验、综合训练、科研工作及科技开发相结合等.同时,实验课程实施统一安排,推行多层次教学和开放式管理,提高了学生实践能力、推进了素质教育,为高校创新实验教学奠定了良好的基础.     

化学工程与工艺专业师资建设及教学改革探索

专业建设是高校发展中的一项重要内容，它包括培养方案、课程建设、教学改革、教材体系、师资建设和质量监控等诸多方面。本文结合本专业建设的具体情况，对师资建设和教学改革这两方面作一探讨。     

太阳能光热专业建设的实践与探索

本文提出基于企业岗位需求设置专业．基于岗位胜任模型设置课程,通过实战经验丰富的太阳能专业一线讲师自编专业教材,模拟仿真专业教室教学,以期打造一所太阳能领域的黄埔军校。     

高校特色专业建设探索与实践

进行特色专业建设,是高校在新形势下得以生存和发展的重要战略手段.通过调研,结合亲身教学、管理经历,提出特色专业的内涵、建设目标、建设内容及要注意的问题,分析了当前普通高校特色专业建设的现状,并对安徽科技学院特色专业建设有关问题进行了探索.     

太阳能光热专业建设的实践与探索

本文提出基于企业岗位需求设置专业,基于岗位胜任模型设置课程,通过实战经验丰富的太阳能专业一线讲师自编专业教材,模拟仿真专业教室教学,以期打造一所太阳能领域的黄埔军校.     

应用电子技术专业建设与教学改革的探索

专业建设与教学改革要更新教育观念,树立新的人才观、质量观。按照“够用基础,灵活模块,全面素质”的高职人才培养方案,构建本专业知识、能力和素质结构的人才培养模式;建立理论教学、实践教学和素质养成的人才培养体系;实现相关专业人才培养与就业创业的零距离;实现相关工种培训与技能考证的零距离;实现相关校内实训与企业岗位（群）的零距离。     

专业改革与建设的探索实践

专业改革是高等院校教育教学改革与发展的重要内容。抓住机遇，改变观念，明确定位，找准市场，建立适应市场经济和社会发展的专业结构和模式，就能为高校院系发展开拓更广阔的空间。