河北省沧县召开中小学心理健康教育研讨暨培训工作会议

2005年12月16日,河北省沧县教育局召开沧县中小学心理健康教育研讨暨培训工作会议,会上各乡(镇)中心校业务校长对全县近几年的心理健康教育成果、2005年度心理健康教育活动课评优以及今后心理健康教育的工作思路进行了研讨。河北省心理健康教育专家刘凤华应邀做了专题讲座,讲座     

教育部召开全国中小学心理健康教育工作会议

2012年12月14日,教育部在厦门召开全国中小学心理健康教育工作会议。这次会议是教育部贯彻落实党的十八大精神的一个具体举措,会议总结交流了近年来全国各地中小学心理健康教育工作好的经验和做法,部署了今后一段时期中小学心理健康教育工作。会前教育部还印发了《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》。教育部党组成员、副部长刘利民出席会议并讲话,教育部基础教育一司司长王定华主持会议,福建省、厦门市有关领导出席并致辞。     

中小学德育与心理健康教育的融合性分析

从学校教育的角度看，中小学德育体现于学校教育工作的诸多方面，而非专设德育课程所能囊括，这一点已经成为共识。而心理健康教育的引入则从培养目标、内容及培养方式等诸多层面提出了如何对传统德育的内涵进一步丰富，以及如何使得心理健康教育与德育工作进一步地融合的问题。因此有必要对两者在学校教育工作中的定位、特性、融合方式及切入点进行分析，[第一段]     

中小学心理健康教育与德育的整合探析

对中小学教师而言,心理健康教育和德育是非常重要的两个环节,也是培养学生思想道德品质的关键。整合心理健康教育与德育能够更好地保证教学质量,让学生积极地参与心理健康教育与德育,从而提高学生的德育水平。本文首先分析了中小学心理健康教育与德育中存在的问题,其次剖析了产生问题的原因,最后对整合心理健康教育与德育的具体策略进行了探究,以供参考。     

教育部中小学心理健康教育专家工作会议在京召开

2007年12月26日～27日,教育部中小学心理健康教育专家工作会议在京召开。教育部副部长陈小娅、基础教育司副司长高洪出席了本次会议。教育部中小学心理健康教育专家指导委员会的专家和部分省市心理健康教育负责人参加了这次会议。     

福建省厦门市召开第三次中小学心理健康教育工作会议

笔纬傻拇硌篮匣胃鞑幌嗤?这就需要临床医生根据患者的外形、口腔健康状况、错牙合畸形的类型等综合考虑,因人而宜制定出最符合患者的矫治计划。力求获得个体最佳矫治效果。下切牙缺失的安氏Ⅱ类错畸形矫治体会恰雅@徐晓梅$泸州医学院附属口腔医院正畸科!四川泸州646000     

浅论中小学心理健康教育工作评价体系

《中小学心理健康教育指导纲要》指出:"要加强对中小学心理健康教育工作的领导和管理.心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分,各级教育行政部门和学校,要切实加强对心理健康教育工作的领导,积极支持开展中小学心理健康教育工作,帮助解决工作中的困难和问题.要通过多种途径和方式,根据本地、本校教育教学实际,保证心理健康教育时间,课时可在地方课程或学校课程时间中安排.各地教育行政部门要把心理健康教育工作纳入到对学校督导评估之中,加强对教师和咨询人员的管理,建立相应的规章制度."     

北京市首届中小学心理健康教育学术交流会议暨第六届健康杯颁奖会在北京召开

2010年4月28—29日,北京市首届中小学心理健康教育学术交流会议暨第六届健康杯颁奖会在北京召开,来自19个区县教研员、学校领导、教师共120余人以及部分外省市学校代表参加会议。北京教育科学研究院张铁道副院长、北京市教委德育处徐志芳北京教育科学研究院德育研究中心谢春风主任、盂佳书记等领导出席会议并讲话。     

当前中小学德育要抓好的几项重点工作

德是人之灵魂和根本。教育的首要任务是“立德”,“立德”和“树人”水乳交融,密不可分,毫不夸张地说．中小学教育的所有工作,都必须渗透和包含德育。同时,德育又有其自身规律和特点,必须抓住重点,突破难点,务求实效。我们要着力抓好五个方面的重点工作。     

德育课程实施心理健康教育的基本思路 第三讲中小学心理健康教育的发展趋势

一、加强中小学心理健康教育的师资队伍建设 要使中小学心理健康教育顺利进行，必须加强师资队伍建设。第一，建立一支专职从事心理健康教育的教师队伍。目前，从事中小学心理健康教育的人员素质参差不齐，专职人员很少，兼职人员较多，这对中小学心理健康教育将会产生消极影响，因此，我们必须改变这种状况，将以兼职教师为主转变为以专职教师为主、专     

山东省中小学德育工作会议在枣庄召开

为落实育人为本、德育为先的教育理念,将社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程,全面提高中小学生的思想道德素质,2012年4月16至17日,山东省教育厅在枣庄市召开了全省中小学德育工作会议。     

中小学心理健康教育与德育的融合策略探究

本文介绍了中小学心理健康教育与德育的融合策略。心理健康教育和德育在培养学生综合素质方面有着重要作用。通过对课程、校园文化和活动等方面的整合,可以培养学生的情感态度和道德品质。教学策略要针对不同年龄段的学生,提升学生自主学习与自我管理能力。本文通过案例分析,提出了中小学心理健康教育与德育的融合策略。     

北京市中小学心理健康教育研讨会圆满召开

为进一步做好北京市中小学心理健康教育工作,加强全市信息沟通和经验分享,2009年9月18日～19日,北京教育科学研究院德育研究中心在回龙观昆泰酒店组织召开北京市中小学心理健康教育研讨会,《中小学心理健康教育》杂志社、北京市19个区县中小学德育和心理健康教育研究机构负责同志、承担2009年市教委委托项目任务的老师30余人出席会议。     

山东省教育工作暨教育督导工作会议

2007年1月10日,山东省教育工作暨教育督导工作会议在济南召开。会议传达了全国年度教育工作会议和省政府第85次常务会议精神,表彰了全省     

2011年浙江省各市中小学心理健康教育指导中心办公室负责人工作会议在杭州召开

2011年3月22—23日,省中小学心理健康教育指导中心办公室在杭州召开浙江省各市中小学心理健康教育指导中心办公室负责人工作会议。省文明办未成年人思想道德建设处季晓斌处长、省教育科学研究院朱永祥副院长、省文明办未成年人思想道德建设处王天嫱等有关领导同志及省市中小学心理健康教育指导中心办公室负责人参加会议。     

德育课程实施心理健康教育的基本思路第二讲中小学心理健康教育中存在的问题

一、中小学心理健康教育的学科化倾向 中小学心理健康教育作为素质教育的重要组成部分,越来越受到社会、学校的关注.有些学校把心理健康教育纳入到学校的正规课程中,当作一门学科来对待,在课堂上系统讲述心理学的概念、理论,其授课方式单调、乏味,学生在课本上勾勾画画,课下认真背书,完成作业,有的学校还安排学生进行心理健康课的考试.     

加强心理健康教育 促进学生和谐发展——2010年全国中小学心理健康教育工作经验交流会综述

为进一步加强中小学心理健康教育工作,总结成果,交流经验,研究探讨当前中小学心理健康教育工作面临的新形势、新任务、新问题,不断推进中小学心理健康教育工作的创新发展,推进中小学心理健康教育工作的科学化、规范化,充实中小学心理健康教育的内容和模式,丰富中小学心理健康教育的途径和方法.     

山东省年度教育工作会议

2月26日至27日,山东省年度教育工作会议在济南召开。会议学习贯彻2013年全国教育工作会议精神,总结交流2012我省教育工作经验,研究部署2013年工作任务。山东省委常委、常务副省和工孙伟主持并讲话。孙伟指出,要不断深化教育改革,努力办好人民满意的教育。