共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
十堰市东风教育分局40学校(以下简称"40学校")坐落在十堰市国家森林公园牛头山脚下,是一所九年一贯制学校。在教育局着力打造"东风教育品牌"的过程中,40学校根据区域实际和生源状况,构建了以"成人、成才、成功、成就"为主题的"四成"教育模式,面向全体学生,全面提高学生素质,不断提高学校教育质量和 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(11):F0003-F0003
一支师德高尚、专业精良的教师队伍就是一所学校品牌的象征,更是一流教育质量、一流办学水平的可靠保证。多年来,江阴市晨光实验小学把打造一支“金牌教师”群体作为学校发展的战略目标. 相似文献
7.
北京市燕山前进第二小学 《北京教育(高教版)》2006,(11):33-33
我校一直坚持以"创优质教育服务品牌,办人民满意的一流学校"为办学目标,以"尊重差异、开发潜能、一切为师生的发展服务"为办学指导思想,深化课程改革,走内涵发展之路,竭力实施绿色生态教育,办人民满意的教育. 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
品牌这一概念,包含两方面的意思,品与牌。大学也应当首先立品,然后定牌。立定世界一流之品,当建世界一流之牌。大学继续教育是大学品牌的重要组织部分。大学继续教育品牌作为副品牌,应当认真贯彻品牌战略,立自身之品,建自身之牌。 相似文献
13.
竞争最终往往表现为品牌竞争。国际上通常将教育视为服务性行业,它的发展受到市场机制制约。市场经济体制逐步完善和加入WT0,我国教育市场日渐形成。如何适应形势发展及竞争需要,打造品牌,是学校的迫切课题。打造品牌是个系统工程,本仅从教育服务的角度谈几点认识。 相似文献
14.
15.
青岛市城阳区流亭街道办事处全面推进教育改革和发展,优化教育结构,改善办学条件,规范学校管理,深化教育教学改革,打造现代化教育品牌,逐步实现了办学条件现代化,学校管理规范化,教育教学高效化、办学特色化的奋斗目标,成为全区一流的教育。 相似文献
16.
多年来,潍坊市围绕主导产业、新兴产业的发展,主动适应"三区"建设要求,以抓好职业技能大赛为抓手,建立健全职业技能大赛运行和激励机制,积极建设省内一流、国内先进的职业技能竞赛基地,努力打造一批在全省乃至全国具有明显竞争优势的特色品牌专业,树立潍坊职业教育品牌 相似文献
17.
《高教发展与评估》2017,(6)
"双一流"建设将在未来30年内主导中国高等教育的发展,地方院校只要抓住历史机遇,制定科学的发展战略,选准发展路径,也有可能走向卓越,成为中国乃至世界一流大学。地方院校对"双一流"的追求,要根据自身的实际进行选择。尽管各院校的情况各不相同,但是其主要策略有:合理定位建一流,争创区域一流和学科点的突破;扎根地方建一流,将"双一流"建设目标与地方经济社会发展尤其是产业转型升级相结合,努力成为地方创新发展的智库和策源地;特色发展建一流,主要指特色学科的发展和文化特色的发展两个方面;突出应用建一流,努力培养一流的应用型人才,做一流的应用研究并强化社会服务职能;开放办学建一流,通过国际化,鼓励学生国际流动,做好师资队伍的国际化和本土国际化工作。 相似文献
18.
高等学校要在激烈的竞争中取胜,必须内塑品质,外塑形象,着力打造具有自身特色的“品牌”。依法办学是打造“品牌”的根本保证。高校在“品牌”建设中,要切实坚持依法办学,不断提高教育质量和办学效益。 相似文献
19.
盐城市盐城小学是一所创建于1993年的省级实验学校。学校一直以"建一流学校,创特色品牌"为目标,以"为学生终生发展奠定基础"为办学指导思想,以"全面提高学生素质, 相似文献
20.
文章立足于高等职业教育的办学特点,结合国内外高等教育的发展现状和发展潮流,从认清形势、明确思路、打造特色等方面,论述了高等职业院校要在发展过程中形成特色,铸造品牌,打造教育界的"百年老店"。 相似文献