对传统语文课堂教学方法的思考

社会的需要决定语文教育的内容,语文教育的内容又决定语文教育的形式与方法。我国古代传统的语文教学方法主要是讲解与背诵。从二十世纪初开始．我国语文教育的内容与教学方法就发生了重大变化．在多种多样的教学方法中,讲解法是教师运用得最多的一种。在传统的以知识传授为主的课堂教学已成为过去的今天．必须不断探求既适应新时期语文教学的需要而又切实可行的多种多样的语文教学方法．以满足培养高素质人才的社会要求。     

略论“五四”至建国时期语文教学方法的改革

“五四”至建国时期是我国现代语文教育的初创期。在这一时期,语文教育的目的、内容和方法都发生了重大变化。语文教学方法方面表现得尤为突出：新的教学方法不断被尝试,新的教学法理论著作不断问世,新的语文教学刊物不断涌现……一度形成了一个“语文教学方法改革的热潮”。纵观这三十年语文教学方法的改革,有两大转变值得我们关注。     

创新教学方法的探索与实践

在庞大的语文教学系统中,教学方法的作用是举足轻重的。因此,语文教学方法是教育研究中的一个重要课题。随着语文教育改革的不断深化,语文教育理念的不断更新,语文教学方法也应有相应的变化。中学语文教学作为语文教学的重要阶段,教学方法的好坏直接影响着学生理解、运用语言文字的能力和学生学习情感、意志等非智力心理因素的培养。合适的教学方法,可增进学生的学习,激发学生的求知欲,引导学生养成良好的学习习惯,促进学生整体素质的提高。     

新形势下中职语文教学方法的改革与创新探讨

语文学科的人文素养,贯穿学生学习生涯的始终。对中等职业教育院校来说,语文学科在其教育领域中占据重要的地位。在新的教育形势下,不断地融入全新的教育理念和教学方法。中职教育阶段的学生处在掌握知识和技能关键的时期,教师应对教学方式予以高度重视。本文首先概述了新形势下语文教学方法改革和创新的必要性,其次分析了新形势下语文教学方法改革和创新的现状,最后提出了新形势下语文教学方法改革和创新的路径,期望给中职院校语文教学的方式改革和创新奠定一定的理论依据。     

试谈语文教学方法的运用

语文教师,既要从理论上掌握教学方法,又应在实践中灵活地运用,善于在完成教学任务的同时,也教会学生如何获得知识的方法。语文教学方法的多样性是语文教学改革的必然趋势,是语文教育科学化、现代化的必然要求,单一的教学方法只能遏制学生学习语文的积极性,使语文教学很难达到预期的目标。语文教学方法种类繁多,选择方法就显得很重要。     

论我国语文教育的传统性特征与开放性发展思路

我国现代语文教育在教学内容和教学方法上都继承了古代语文教学的优良传统,且在继承中融入了新的思想和方法。当前,我国语文教育要适应社会发展的需要,自觉地继承传统语文教学的一般特性,其教学内容和教学方法方面体现传统性特征。现代语文教育的发展应该是立足社会发展的新需要,以开放性发展思路正确处理好语文教育和社会的发展及人的自身发展的关系。     

小学语文教改将向何处去

小学语文是语文学习的基础,是学生成就个人人格形成价值观念的重要时期,小学语文学习情况的好坏直接对学生以后的语言、思维、习惯等方面产生重要影响,所以小学语文教育显得极其重要。我们知道,教学方法是教师和学生为实现共同的教学目标共同完成的教学活动,是教学过程中各种手段和方式的总称。任何教育思想都要依托教学方法实现,任何知识也都要依靠教学方法来贯彻。然而,语文传统的教学方法暴露出来种种弊端,那么,我们新的教学方法改革应该走向何处呢?     

浅谈胡适重实用、重趣味的教育理念对中职语文教育的启示

胡适先生关注语文教材建设和教学方法改革,为语文教育的普及化、科学化作出了贡献,而他的重实用、重趣味的语文教育思想与中职语文的教育理念也是一致的。胡适的教育理念给予中职语文教学的启示:应注重教材的实用性与趣味性以及教学方法的情趣性的选择,进而提高学生学习的能动性,实现"学用结合"。     

试论语文创新教育下的教师转变

教师是语文创新教育的关键。广大语文教师只有积极转变教育观念、教学方法和教学手段,才能扭转语文教学的被动局面,保证创新教育的顺利实施。     

初中语文教学中的多元化教学方法

在现代教育模式下,传统的语文教学方法已经无法适应教育的发展潮流。初中语文教学中采用多元化教学方法,可以提高学生的语文学习兴趣,以多元化的模式培养学生的思维能力,培养学生在学习语文过程中各方面的能力。     

语文教学方法优化策略

学校教育由“应试教育”转向“素质教育”,是我国基础教育改革的一个根本性问题和一项紧迫任务。教育模式转换到具体语文教学中,就要实施语文教学的优化。教学方法是在语文教学过程中,为全面完成语文教学任务,语文教师所采取的工作方式和方法,以及在教师的指导下,学生学习语文所采取的学习方式和方法。可见,教学方法是完成教学任务的重要条件。教学方法的优化,也是语文教学优化的重要体现。要达到教学方法的优化,就应注意以下几个方面。一、教学方法的适应性教学方法是个科学概念。对教学方法的研究实践,离不开一定理论的指导。从教育学观点…     

职业学校语文教学方法的改革

职业学校的语文教学改革要紧密结合职业教育的培养目标,对教学目标合理定位,结合职业技术教育的现状,调整教学内容,科学选用教学方法和构建评价模型,教师们要探索适合职业学校语文教育的新模式,本文对职业学校语文教学方法的改革提出了一些新的看法。     

新课改下中职语文探究式教学方法之我见

中职教育是顺应时代发展的必然产物,其教学目的就是培养适应社会发展需要的应用型人才。新课程标准改革也是应社会发展需要而对教育目标和教育方式提出的新要求——素质教育。中职语文探究式教学方法是全面实施素质教育的重要途径。本文从探究式教学方法的概念出发,阐述了开展中职语文探究式教学的意义和必要性,并详细论述了中职语文探究式教学方法的实施策略。     

语文教育反思系列之——传统的挣扎——语文学科的教学方法应该是什么?

导致语文教育质量低下,汉语的简约特点不能得到人们认识、重视和发扬光大的原因,不单是教材的原因,还有教学方法——我们现在的语文教学方法不是语文教学应该采取的方法。     

“依题求纲”,让语文阅读教学得心应手

新的语文教育理念呼唤教学方法的变革,这里的"变革"意味着教学方法的重新选择和灵活运用;意味着教学方法的多元建构。基于新的课程理念,语文教学必     

探究多样化教学方法,提升语文课堂教学质量

如今,随着新课程教育改革在我国的不断深入,单一固定的语文教学模式已不适应当前教育教学的发展,也不能满足小学生的语文学习需求,所以,采取多样化的教学方法,提升语文教学质量,是教育发展的趋势。主要结合多年的教学经验,对多样化语文教学方法的探究进行总结陈述,希望以此提高学生学习效率,提升语文教学质量。     

浅析中职语文教学方法的创新

当今中职语文教育中存在诸多问题,这由中职教育的特殊性所决定。中职语文教学必须要结合中职教育的特点,进行教学方法的再创造,使中职语文教学效果不断得以优化,并促进学生全面发展。在中职语文的教学中,教师要注重教学形式的多样性选择以及注重课上与课外互动的规律,根据实际情况选择最优的教学方法。     

小学高年级语文教学八步法

1前言当今语文课堂教学方法越来越多,可谓百花齐放、异彩纷呈。语文教学方法的多样化是语文教学改革的必然趋势,是语文教育科学化、现代化的必然要求,单一的教学方法只能遏制学生学习语文的积极性,使语文教学很难达到预期的目的[1]。什么样的教学方法才能取得较好的学习效果呢?我国著名的教育家叶圣陶先生在他的《语文教学二十韵》中曾这样写道:教亦多术矣,     

低年级语文游戏教学设计与实施探讨

随着教育改革的不断深入,语文教学依然沿用传统的教学理念、教学方法,这无法适应现代教育发展需要,因而,有必要对小学语文教学方法进行优化创新。对小学低年级学生而言,游戏教学就是一种不错的教学方法。近年来,随着教育改革的不断推进,我国的教育事业获得了一定的发展,然而,在当前的小学语文教学中,依然存在一些问题与不足,例如传统教育模式、教学方法的应用。传统教育模式之下的小学语文课堂,往往枯燥、乏味,缺少活力。而以老师为主导的课堂教     

试论语文写作教学内容编排方式与教学的适应性——以语文版高中语文教科书(必修)为例

语文教材是语文教育内容的载体,语文写作教学内容的编排方式与教学是否适应,影响着语文教学的有效性,对语文的教学方法、方式具有指导意义,促进语文教育的发展与提升。