拉近师生距离

现代教育理念认为，在学生学习和构建知识体系过程中，教师是学生的伴行者。在学校教育教学过程中，教师如何扮演好伴行者的角色，仁者见仁、智者见智，不阿的教师有不同的理解和做法，我认为拉近师生距离最为重要。     

中学物理教学需要幽默

中学物理的学习需要学生具有一定的抽象思维、逻辑思维和理论思维,因此,教学中需要幽默:活跃课堂气氛、激发学生兴趣;巩固知识记忆、激活创造思维;拉近师生距离、培养健康性格.教学幽默需要教师的教育机智与知识积累.     

浅谈小学语文课堂良好气氛的创设

课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获得知识的主渠道,是学生学习的主要活动场所。所以刨设一个良好的课堂气氛,能拉近师生的距离,能使学生产生浓厚的学习兴趣,能充分调动学生的积极性和主动性,更能增强教学效果。     

基于师生对话的小学思品课堂教学探究

基于师生对话教学的教学模式是新课程改革背景下应运而生的新教学方法,它能够提高课堂主体间互动与沟通的质量,拉近师生之间心与心的距离,更拉近思品教学与生活实践之间的距离,促进学生个性品质与创造性思维的良性发展。在教学实践中,我就如何以精彩的师生对话激活小学思品课堂进行了如下探究,提出了以下几点。     

打造高中英语高效课堂之方法

在高中课程中,很多教师都会采用各种教学方法来更新自己的教学模式,尤其在新的教学改革下,对于教学的要求更加严格。老师们在很多教学方法中挑选出了一种很受大家欢迎的教学模式--情境教学。在很多科目教学中都将情境教学融入其中。这是因为情境教学是最与生活、学习和学生们贴切的教学方法之一。在新的教学改革中这种教学方法是很受学校的老师、同学们的欢迎。在情境教学里会拉近教师和学生们的师生友谊,也会拉近学生们和知识的距离。     

在历史教学中如何激发学生的学习兴趣

从延边师范学院毕业多年以来,一直从事历史教学工作,经历了普九,经历了风声水起的课改,但无论如何变化,我个人认为要想让学生学好历史,培养他们的学习兴趣是最重要的,那么在历史教学中如何培养激发学生的学习兴趣呢?我在教学实践中进行了探索有了点滴体会。1拉近师生距离让学生主动学习俗话说亲其师则信其道,高高在上,师道权威,已离我们越     

课改下自制教具在物理有效教学中的独特功能

课改下大力提倡师生利用身边的物品、材料制教具和做实验,可以拉近物理学与生活的距离,让学生深切地感受到科学的真实性,丰富实验资源,促进物理有效教学,激发学生兴趣,增强学生的动手能力和创新意识,提高师生素质。     

班主任要关注贫困生的身心健康

新课改使得学校的课程模式、教学模式和评价模式更有利于学生主动学习，并使他们不断地体验成功而形成积极的自我意识、树立自信。同时新课改拉近了师生之间的距离，实现了民主教学。促进学生在教师的指导下主动地、充分地学习。教师从讲台上走下来。弯下腰来与学生谈话等等，都显现出了师生平等互动、共同参与的良好局面，这些都是班主任所要努力创设营造的一种教育环境。[第一段]     

谈初中英语课堂合作教学的展开

传统的教育模式下,初中英语课堂方式大多是单一固定的填鸭式教学,老师负责在讲台上一味讲,学生负责在讲台下不断地听。单项的教学输出与知识输入,师生间心态疲乏,缺乏师生课堂交流互动,学生学习兴趣低迷,课堂气氛沉闷,老师无法真实掌握学生的真实心理状态,更无法对学生进行高效的英语知识教学。传统的英语教学模式存在着很大的弊端,因此,新课改后开始凸显的小组合作学习的英语课堂教学模式将是文本主要探讨的内容。     

生物学教学创建良好课堂氛围的探索

课堂教学是教育最主要的、最基本的活动形式 ,所以积极的、有意义的课堂环境 ,对学生的知识、能力、人格的形成有着至关重要的作用。那么如何才能在教学中创建一个和谐、自主的课堂氛围呢 ?本文着重从师生情感的沟通与交流、课堂导入、教学结构、教学语言四个方面阐述这点。一、师生情感的沟通与交流是创建良好课堂氛围的前提在现代课堂教学中师生之间不但有知识的交流 ,而且还存在情感交流。教师在课堂上对学生的亲切微笑、鼓励、赞许的目光 ,会增强学生学习的信心和动力 ;在课堂后对每个学生平等的关爱和了解 ,会拉近师生心灵的距离 ;在思…     

对初中数学课堂教学有效性的探究

新课程的实施,对数学课堂教学提出了新的任务和要求。数学课堂教学不仅要让学生"学会"数学,更重要的是让学生"会学"数学。因此数学教学过程应该是一个师生交往,平等参与,相互促进,共同提高的互动过程。根据对数学新课程理念的理解,我认为数学课堂教学应注意以下几个方面。一、在生活中学,拉近与数学的距离教学课程标准指出,课堂教学不仅要考虑教学自身的特点,     

浅析教学与幽默

幽默是教学的一大助手,在教学过程中具有重要作用;它也是一种智慧,一门艺术。在教学中可以消除学生心理疲倦,活跃课堂气氛,在激发学生学习兴趣的同时启迪学生的学习智慧;可以拉近师生的感情距离,进而陶冶情操。作为教师的我们必须领会幽默的实质,把握幽默时机,提高自身素质。     

师生距离谈

在传统的家长式教育中,讲究师道尊严,刻意的保持师生之间的距离;而在当今的课改浪潮中,更多的人在强凋拉近师生之间的距离,甚至有人提出师生之间零距离的说法。对于从教六年的我来说,师生之间的距离也一直是我思索的问题。     

如何激发小学生学习数学的兴趣

兴趣是一个人获得知识,发展能力的巨大动力。兴趣,能保持学生的注意力,而且还可以培养学生在实践中灵活地运用知识的技能。只有学生对所学知识感兴趣了,才能做到积极参与、自主探究,才能培养创新意识。那么在小学数学的教学中如何激发学生的学习兴趣呢?下面通过四点来说说我如何培养师生之间的情感,如何拉近师生的距离,从而激发了学生学习数学的兴趣。一、小红花——低年级数学课堂组织的技巧     

如何培养学生的创新精神

创新的过程并不仅仅是纯粹的智力活动过程 ,它需要以情感为动力。德国一教育家曾说 :我们认为教学的艺术不在于传授的本领 ,而在于激励、唤醒、鼓舞 ,没有兴奋的情绪怎么能激励人 ,没有主动性怎么能唤醒沉睡的人 ,没有生气勃勃的精神怎么能鼓舞人呢 ?好的开端即是成功的一半。教师在课堂教学中从课的伊始 ,就应进入教学情境中。教师走上讲台 ,面带微笑 ,充满激情 ,言语铿锵。可将导语“我教给你们化学知识”改为“我和同学们共同来研究化学问题” ,这样可从情感上拉近师生的距离 ,不仅使学生以一种轻松的心态进入教学情境中 ,使学生思维进入…     

老师，请你坐下来

实行新课程改革,作为教师,必须率先转变观念,树立起民主的教学观,建立平等、和谐、民主的师生关系。课改的一个基本目标就是实现学生学习方式的根本转变,提倡在教学中采用自主、探究、合作的学习方式。在这一理念的指导下,我们采取把学生分成小组进行学习。听了很多课改观摩课,在小组进行讨论问题的时候,教师一般站在讲台上等待学生的讨论结果;或者来回走动,偶尔俯身倾听。这样,师生间很难实现真正的交流沟通。笔者认为,在小组讨论时,教师不妨也找个小凳坐下来,缩短与学生的距离。作为小组的一个成员,和学生真正处于平等的位置上,面对面地交…     

把握师生距离的尺度

带班初始,由于师生距离尺度把握不当,我受到了许多教训。两年的教学实践使我明白,在与学生拉近距离的同时,还要与学生保持一定的距离,这个距离是非常微妙的,过远则有生疏之感,过近则生戏谑之忧。师生之间虽提倡民主、平等,但并不意味着师生要不分上下、亲密无间。师生距离需要一个合适的尺度,从而保证教学正常进行。我们应该用自己的智慧来赢得孩子们的尊重和喜爱。     

新教师不受欢迎，怎么办

我们学校每年郝有一批新教师走上教学岗位，他们的热情和投入，给学校注入了新的活力。许多新教师都是独生子女，共同的语言拉近了他们和学生之间的距离，深受学生的欢迎。然而，从学生到教师，不仅仅是称谓上的转换，角色上也发生了根本的转变，意味着他必须承担起传递知识火炬的任务，成为学生的引领。但这些新教师大多年轻气盛，在师生产生矛盾时往往不能妥善处理，面对后进的学生又缺乏耐心和宽容。有的新教师因为初登工作岗位，经验不足，压力大，开展工作畏首畏尾，不被学生、家长信任的尴尬情形也时有发生。我想知道采用什么样的方式，才能在不打击新教师积极性的同时，帮助他们度过这段痛苦的教学磨合期？[编按]     

基于微课支持下的翻转课堂教学模式的应用研究

在信息化、网络化背景下,翻转课堂作为一种新型的教学模式被普遍关注,笔者在教学实践中对微课支持下的翻转课堂教学模式的具体应用进行了思考与探索,并认为在这种教学模式下,如果充分利用好教学任务清单,让学生有目的地自主学习,可以培养他们各方面能力,拉近师生之间的距离,促进教师的专业发展。     

课堂教学中师生的有效互动浅析

<正>语文是高中阶段的重要课程,高中课堂的教学质量直接影响着学生的阅读、写作水平,以及学生在高考中的总成绩。在传统的教学模式中,教师通常采用灌输式的方法来进行教学,导致课堂气氛比较沉闷,教学效率不够理想。随着素质教育的不断推进,高中语文课堂上的教学方式也越来越多样化,加强了师生之间的互动,从而使得课堂气氛更加活跃,也拉近了师生之间的距离。但是如何加强师生之间的有效互动,在活跃课堂