He Needs Treatment Again

我很高兴一个主日学校的老师在对学生讲使别人高兴的重要性。“现在,孩子们,”她说:“你们当中有谁让别人高兴过?”“我,”一个小男孩说:“昨天我就使别人高兴过。”“做得好,是谁呢?”“我奶奶。”“好孩子。现在告诉我们,你是怎样使你奶奶高兴的。”“是这样的。我昨天去看她,在她那儿呆了三个小时。然后我跟她说:‘奶奶,我要回家了。’她说:‘啊,我很高兴!’”I’mGladASundayschoolteacherwastellingherpupilstheimportanceofmakingothersglad.“Now,children,”saidshe,“hasanyoneofyouevermadesomeoneelseglad?”“Yes,me,”saida…     

牵挂

你为谁哭为谁笑为谁将生命擦了又擦却拂落了一地残花你为谁高兴为谁悲伤我身边的句句敞言都是你日积月累的精华你在天的一方为我加油促我奋发你用心胸饱蘸海水在广裹无垠的天空写满对我的牵挂伴我驰马粤在海角天涯牵挂@李凤娟$砀山县黄集中学!学生 235312     

你

你为谁笑你为谁哭你为谁将生命擦了又擦却拂落了一地残花你为谁高兴你为谁悲伤我身边的句句蔑言都是你日积月累的精华我向往岩石的屹立高耸大海的不停喧哗你在天的一方为我加油促我奋发你用心胸饱蘸海水在广表无垠的天空写满对我的牵挂永远伴我驰骋在海角天涯你@李凤娟$安徽砀山县黄集中学!学生     

卡拉偶尔OK

寝室老章喜欢唱歌。一高兴就开唱“咱那个老百姓啊，今儿个真高兴”，不高兴的时候就唱“谁在乎我的心里有多苦，谁在意我的明天去何处”。     

幽默三则

我很高兴一位老师在对学生讲使别人高兴的重要性。“现在,孩子们,”她说:“你们当中有谁让别人高兴过?”“我,老师,”一个小男孩说:“昨天我就使别人高兴过。”     

我很高兴

一位老师在对学生讲使别人高兴的重要性。“现在,孩子们,”她说:“你们当中有谁让别人高兴过?”“嗯,老师,”一个小男孩说:“昨天我就使别人高兴过。”“做得好,是谁呢?”“我奶奶。”“好孩子。现在告诉我们,你是怎样使你奶奶高兴的。”“是这样的,老师。我昨天去看她,在她那儿呆了三个小时。然后我跟她说:‘奶奶,我要回家了。’她说:‘啊,我很高兴!’”Ateacherwastellingherpupilstheimportanceofmakingothersglad.“Now,children,”saidshe,“hasanyoneofyouevermadesomeoneelseglad?”“Please,teacher,”saidasmallboy,“I’vemades…     

我的最爱

我的最爱是写作文。一提起写作文,可能有的同学一定会撇撇嘴,满脸不高兴。要是以前,谁跟我提起写作文我也会满脸不高兴。现在,我却喜爱上了作文。这是怎么回事呢?     

我很高兴

I’mGlad文/点点Teacher:“Hasanyoneofyouevermadesomeoneglad?”Boy:“Teacher,Imadesomeonegladyesterday.”Teacher:“Whowasthat?”Boy:“Mygranny.Iwenttoseeheryesterday,afteranhour,andIsaidtoher,‘Granny,I’mgoinghome.’andshesaid,‘Well,I’mglad!’”我很高兴老师:“你们当中有谁让别人高兴过?”男孩:“我,老师,昨天我就使别人高老师:“是谁呢?”男孩:“是我奶奶。我昨天去看她。一小时后,我跟她说:奶奶,我要回家了。她说:啊,我很高兴!”我很高兴@点点…     

微笑，拨动了我的心弦

早已不记得是谁无私地给了我第一个微笑,但微笑是那么让人高兴。在记忆的长河中,微笑总在我生活中闪闪发光。     

如此“善意的欺骗”要不得

近日去某校观摩一教师的英语公开课,内容是用英语词汇表达天气。授课教师一走进教室,就高兴地向全班同学宣布一个好消息:"说刚才接到校长的通知,学校广播站打算在我班选几名天气预报播音员,这节课如果谁发言积极,谁学习得认真,我就推荐谁去。大家想去不想去?""真的吗?我想去!我想去……"全班同学激动地大声欢呼。这个大大的惊喜,着实让全班同学喜出望外。授课教师自然也高兴得合不拢嘴。课堂上,学生们表现确实很     

微笑,拨动了我的心弦

早已不记得是谁无私地给了我第一个微笑,但微笑是那么让人高兴.在记忆的长河中,微笑总在我生活中闪闪发光.     

微笑，拨动了我的心弦

早已不记得是谁无私地给了我第一个微笑，但微笑是那么让人高兴。在记忆的长河中，微笑总在我生活中闪闪发光。     

小小标点能传情

正笔者以苏教版二下《欢乐的泼水节》一课为例,谈谈我与老师们在磨课过程中,对课文中标点符号教学价值认识的递进过程。一、初遇——擦肩而过[情景再现]师:他们为什么身上湿淋淋,还那么高兴?生:因为清水是吉祥如意的象征,谁身上泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢!(生读成了"?"的语气)     

小熊的朋友

小熊和妈妈住在森林里。他没有朋友,所以他很不高兴。一天,他高兴地回到家。小熊:我有朋友啦。他很有礼貌也很聪明。熊妈妈:他是谁?小熊:噢,我忘记他的名字了。熊妈妈:他是老鼠吗?     

逝去的人

一那是我第一次参加别人的葬礼。一个远房到我都记不得是谁的亲戚,又是寿终正寝,于是,我没有多少悲伤,只是为了那半天的假而高兴。我默默跟在送葬队伍的最后面,     

幽默二则

我很高兴 一个教师正在对学生们讲使别人高兴的重要性。“听着，孩子们，”她说。“你们当中有谁曾让别人高兴过吗？”     

幽默集锦

我很高兴一个主日学校的老师在对学生讲使别人高兴的重要性。“现在,孩子们,”她说:“你们当中有谁让别人高兴过?”“我,老师,”一个小男孩说:“昨天我就让别人高兴过。”“做得好,是谁呢?”“我奶奶。”“好孩子。现在告诉我们,你是怎样使你奶奶高兴的。”“是这样的,老师。昨天我去看她,在她那儿呆了三个小时。然后我跟她说:‘奶奶,我要回家了。’她说:‘啊,我很高兴!’”滑雪课我刚开始上滑雪课时,在加利福尼亚猛犸山的初学者坡道上练习。我逐渐开始加速,但我突然意识到我忘了该怎么停下来。就在这时,我看到一对年轻夫妇一动不动地站在我的滑道上。“当心!让开!”我喊道。他们根本没听到我的警告。顷刻之间,我们3人都被埋在了雪里。我们抽出扭在一起的滑雪杆,找回滑雪板。我连忙道歉,解释说我不知道如何才能停下来。“没关系,女士,”那名男子说:“我们不知道怎样才能滑动。”广告的妙用一些商人正在兴奋地谈论电视广告。由于在这之前他们中谁也没有在电视上做过广告,所以都各持己见。正在这时,格雷先生来了。他是一名汽车经销商,曾在电视上做过广告。“你们在谈论什么呢?”格雷先生问道。“广告管不管用?”一位商人问道。“哦,管用管用。立竿见影。”格雷先生说。...     

只有我答上来

儿子:“爸爸,。老师的两个问题只有我答上来了。” 爸爸很高兴:“是哪两个问题?” 儿子:“谁打碎了一楼的玻璃?谁今天没交作业?”只有我答上来@应可阳~~     

学无定法,贵在得法

亲爱的小薇:你好!接到你的来信,我深深地感到同情,中学生谁不愿意有一个好成绩呢?你却在为自己的成绩而苦恼,这是多么烦心的事情啊。可是我又替你高兴,因为你不讳言自己的问     

文和理

我从小就喜欢算术。算术要动脑筋,一道难题,想了半天,终于算出来了,该多高兴。在小学里,我算术成绩总是90分以上。人家都说我聪明。对语文,我却马马虎虎,谁高兴捧着书呜里哇啦去读。今年进了中学,我下决心要继续学好数学。不是有句话,叫“学会数理化,走遍天下都不怕”吗?这句话虽说不太对,但谁能说数学不重要呢? 可是,第一次数学考试,我就碰了壁。我满以