新加坡：大学助学金数量增加

新加坡国立大学、南洋理工大学和新加坡管理大学今年增加了助学金的颁发数量,以帮助更多学生顺利完成学业。     

新加坡：公立大学暂不调整学费标准

[亚洲新闻频道]新加坡国立大学、南洋理工大学和新加坡管理大学目前分别发布声明,称考虑到金融危机带来的不利影响,学校今年不会调高学费收取标准。     

新加坡：大学网站公开最低录取成绩要求

[海峡时报]为了帮助学生选择课程,新加坡国立大学、南洋理工大学和新加坡管理大学今年首次在网站上公开各门课程去年录取的A水准和理工学院学生的最低成绩要求以及招生人数。这三所大学今年共增加了900余个招生名额,总数达15210个。     

新加坡大学实验室管理及实验队伍建设情况调研

了解国外大学已有的成功经验对于提高我国大学实验室建设、规划及管理水平具有重要参考价值.结合实际访问及资料调研,介绍了新加坡国立大学和新加坡南洋理工大学科研实验平台和本科教学实验室及实验室安全管理方面的有益经验,对于提高我国高校实验室管理和实验队伍建设水平具有借鉴意义.     

新加坡大学教师管理的理念与作法

新加坡只有三所大学,其中公立大学两所,即新加坡国立大学和南洋理工大学;2000年,新加坡的第三所大学——新加坡管理大学成立,是新加坡政府资助的私立大学。新加坡大学教育的学术水平素来获得高度评价,曾被《时报教育特辑》誉为全球学术最成功的国家。南洋理工大学成立于1981年,在建校三年后,联邦工程理事会便誉其为“全世界最出色的工程学府之一”。新加坡大学教育的蓬勃发展,与新加坡政府多年来始终坚持以教育为本的国策息息相关;与各大学把教师队伍建设作为办学治校的重中之     

新加坡大学自治改革情况

为了继续保持大学的竞争优势,积极应对全球高等教育发展所面临的机遇和挑战,新加坡政府在广泛调研和论证的基础上,决定从2006年4月起,对两所政府资助的大学——新加坡国立大学和南洋理工大学全面实施自治及企业化改革。一、新加坡大学教育现状新加坡现有四所大学——新加坡国立     

你了解新加坡的研究生教育吗

中国学生去新加坡读研究生,一般都选择的是新加坡国立大学和南洋理工大学。在这两所大学里,硕士和博士研究生的数量很多,理工比文科要多,而留学生最多的是中国学生,几乎可以占到全部研究生的1/3。     

“后发型”世界一流大学发展战略规划探究——以新加坡两校为例

制定一流的大学发展战略规划是建设世界一流大学的前提条件。新加坡国立大学和新加坡南洋理工大学具有典型的“后发型”世界一流大学特征,两校立足于发展战略环境的分析,制定了适宜的发展战略目标。在战略行动中,两校通过完善制度安排,健全组织建设,建立规划与实施的联动机制,达成战略共识,强化战略实施保障,培育执行力文化,切实推动两校充分发挥后发优势,成为享誉世界的一流大学。对我国“双一流”建设的启示有：精准定位目标,扩大后发优势;优化规划制定,完善制度安排;健全保障机制,凝聚战略共识;培育执行力文化,增强行动效力。     

新加坡：生源增多，校园拥挤

据《星期日泰晤士报》报道,新加坡三间大学——新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡管理大学近年新生不断增多,学生总数不断膨胀,造成校园拥挤。据统计,2003年这三校本科生总人数为4万,而2007年数据跃升到4．9万,达到历史新高。这三间学校在去年录取了1．45万名新生,今年又将招1．47万名。据了解,新加坡大学扩招是与新加坡的“资助大学教育”政策同步的,目的是让每四个新加坡人中就有一人读大学,这个目标今年年初已经达到。生源增多,专业课程也相应地多开设,     

新加坡高等教育国际化战略分析

新加坡的高速发展得益于其对教育的高度重视,其中,作为新加坡人力资源和人才战略重要组成部分的高等教育的国际化发展更是功不可没。文章以新加坡国立大学、南洋理工大学、新加坡管理大学为例,从政府支持、资金保障、科研评价体系等角度,探析新加坡高等教育国际化发展之路,以期为我国高等教育国际化进程提供借鉴。     

留学新加加坡:赤道以北看世界(一)

正新加坡新加坡位于赤道以北137公里,全年皆夏。这个国家的国土面积仅有七百多平方公里,比中国的许多城市都要小,一个城市就是一个国家。然而,这里竟有两所排名世界前五十的高校——新加坡国立大学与南洋理工大学,其中,新加坡国立大学(National University 0f Singapore,简称NUS)更是长居亚洲大学榜酋o NUS校内的参天古树枝繁叶茂,纵然是我们行走在室外也不会觉得太热,如若不是各类高科技教学设备和众多造型别致的建筑物,真让人疑心身处森林。在生活中,教授非常随和,但在学术上,老师却有着最严苛的标准。在NUS留学,我每时每刻都在汲取新知识,仿佛天天都能听到生命拔节成长的声音。     

南洋理工大学

南洋理工大学是新加坡著名的高等学府。其前身为1955年成立的南洋大学,当时也是东南亚第一所中文大学,校址“云南园”位于西部的裕廊,由新加坡福建会馆捐赠。上世纪后期,为适应急速腾飞的新加坡经济发展需求,培养工程专业人才,1981年成立了南洋理工学院,1991年南洋理工学院与国立教育学院合并重组后更名为南洋理工大学。     

新加坡国立大学

新加坡国立大学成立于1905年,是新加坡历史最悠久且最具声望的大学。国大的前身是1905年设立的英皇爱德华七世医学院和1927年设立的莱佛士学院,这两所学院之后合并成为新加坡大学。1980年,新加坡大学和南洋大学又组建成新加坡国立大学。     

新加坡南洋理工大学人文素质教育视阈下的创新教育评介

新加坡南洋理工大学是一所十分注重创新教育的大学。在南洋理工大学的人文素质教育中,不仅开设了形式多样的创新教育课程,而且注重通过校园文化培养学生的创新精神。南洋理工大学的创新教育课程分为两类,一类是寓于通识教育课程中的创新教育课程,另一类是寓于专业课程中的创新教育课程。在校园文化中创新教育主要体现为旗帜鲜明的＂创业型大学＂办学理念和开展丰富多彩的创新竞赛活动等。     

与北大合作 向港台取经 南大要将中文系发扬光大

南洋理工大学未来开办中文系时,将借助中国北京大学的实力,合作建立起强大的教授阵容,以使南大中文系发展为东南亚,甚至是东亚最优秀的中文系之一。南大校长徐冠林教授昨天在陈嘉庚国际学会与陈嘉庚基金专题讲座“南洋大学到南洋理工大学——华文教育的回顾与前瞻”上也透     

论需求导向实用性课程的设置——基于对新加坡三所大学课程设置的历史分析

新加坡高等教育课程设置带有鲜明的需求导向实用性特点。本文介绍了新加坡从独立至今不同发展阶段过程中随着经济结构调整对人力资源需求的变化,新加坡国立大学、南洋理工大学和新加坡管理大学三所高校及时对课程进行了调整,通识教育课程、开放课程、创业创新课程、国际化课程等不同类型的课程满足了国家需要和社会需求,并对新加坡高校课程设置经验进行了总结,最后提出了对我国的启示。     

比利时的大学免费

比利时位于西欧中心,是世界上经济高度发达国家。著名的天主教鲁汶大学(KUL)是公认的欧洲名校,在世界大学排名榜上位居17位。比利时其他所有国立大学,也均为欧洲一流的大学,并受到国家支助其学历得到世界认可。     

新加坡GetCET.sg门户诞生,将促进职业发展

GetCET.sg门户是由新加坡教育部和义安理工学院、技术教育研究所、新加坡理工学院、淡马锡理工学院、南洋理工学院、共和理工学院、新加坡国立大学、南洋理工大学和新加坡管理学院共同合作开发的。该门户是一个集中化的在线课程目录,提供将近250个课程的快速访问通道。这些课程由教育部资助的公立大学、理工学院和技术教育研究所提供,将帮助成人学习者更好地浏览可用课程,并发现最适合他们学习需求和感兴趣的     

高等教育国际化的新加坡经验——以新加坡国立大学及南洋理工大学为例

随着经济全球化的快速发展,带来了高等教育国际化的兴起与发展。以新加坡国立大学和南洋理工大学实行办学国际化为研究个案,初步探讨了高教国际化的主要措施和主要内容,得出了政府支持与市场结合、准确定位与克服负面、国际化理念与英语学习、国际化与本土化等对中国高等教育国际化的启示。     

新加坡高校机制探讨

教育发展规律是社会与教育管理部门、学校内部普遍的、稳定的、重复出现的本质关系或本质之间的关系,这种关系决定了教育的基本性质及其发展的基本趋势。学校的发展规律既有内部规律,也有外部规律。如大学的发展,需要政府的规范指引、经济发展的支撑和文化思想的促进;与此同时,大学内部师生队伍建设、课程设置等与大学发展之间也存在必然的联系。因此,大学的发展同时受到内外因素的制约。在此,主要探讨新加坡两所著名大学——新加坡国立大学和南洋理工大学(以下分别简称国大和南大)在其发展过程中与内外部因素之间的相互关系,