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对脑瘫儿童的康复,除了进行动作训练解决其一些异常肌张力,补充肌力问题,也不能忽视对其进行教育康复,让脑瘫儿童得到全面的发展。“教育与康复并行”这一想法是笔者在对脑瘫儿童的动作康复过程中思考后产生的。 相似文献
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随着社会的进步,人们对特殊儿童的关注度越来越高。特殊儿童的康复工作也从原来的医疗康复逐渐延伸到了教育康复、职业康复和社区康复等多个领域。 相似文献
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脑瘫是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所致的综合征,主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常。痉挛型脑瘫儿童主要以双下肢为主的痉挛性截瘫或四肢瘫痪,行走、站立困难,走路足尖着地呈剪刀步态,主要异常表现是肌张力增高、腱反射亢进、肢体活动受限、生活自理能力差,常伴有语言及智能障碍。小儿脑瘫是严重影响儿童生长发 相似文献
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作为一种新型的言语及语言训练设备,构音评估与训练系统的干预原理包括运动发育的一般规律、感知运动发育的规律、运动障碍模式形成的规律等3方面。该系统包括评估和训练两大体系,其中评估细化为器官评估、运动评估、发音评估和交谈评估4个模块,训练包括构音器官运动、构音运动训练、语音训练等内容。它能提高儿童的语言理解能力,优化言语及语言训练模式,增进师生之间的沟通等。 相似文献
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通过推拿及运动疗法干预,对脑瘫儿童进行为期3个月的康复治疗,观察治疗前后粗大运动功能评分(GMFM)、肌张力、肌力、关节角度(ROM)四项指标的变化,以此为依据讨论分析推拿配合运动疗法对脑瘫儿童的康复效果。研究结果表明,推拿及运动疗法干预后脑瘫儿童的临床症状得到改善,说明该疗法对脑瘫儿童具有一定的康复疗效。 相似文献
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脑瘫儿童由于机能障碍而失去了很多基本功能,引导式教育刺激儿童有系统地建立起在运动机能、言语、智能、社交及情绪等各方面的发展,并得以紧密相联系,让脑瘫儿童在游戏活动中主动去学习日常生活所需的功能,以及克服身体运动机能障碍,具有正常儿童的自理能力,与正常人一样具有人格尊严,拥有自信,最终回归社会。 相似文献
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引导式教育是匈牙利Andrasspeto教授创立的,它是融汇了神经学、心理学、教育及康复医学等相关学科知识的康复教育体系。它强调脑瘫儿童的康复训练治疗和教育应该由一个人在同一个环境下给予,这个人称为引导员。通过引导员对患儿进行运动功能、生活自理、社交、沟通、认知等训练,从而使患儿在德、智、体、美、群等各个方面得到同步和全面的发展。一、引导式教育理念在引导式教育过程中遵循着孩子知、行、意整合发展原则;让 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
针对听障儿童识字学语的康复训练方法的研究,在听障儿童语言训练中提出借助识字辅助幼儿的康复教学。在教学实践中总结出一些行之有效的教学方法,结果表明识字学语在听障儿童语言康复中取得了很好的效果。 相似文献
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短跑是各个学校业余训练中开展最为普遍的田径项目。各校在训练中对力量和强度练习都比较重视,运动员的上下肢力量都比较好频率也很快,运动成绩开始都上升很快,但达到一定水平后都上不去,其中一个主要的原因是这些运动员的协调放松能力比较差,跑的动作僵硬不合理。 相似文献
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吴世雷 《中国教育技术装备》2002,(10):30-31
近年来,现代教育技术在中小学校的运用,将课堂教学引入全新的境界,使课堂教学结构发生了深刻的变革,使教学质量与效率得到了很大的提高。但是,由于某些错误认识和错误做法,使现代教育技术在运用中出现了误区。 相似文献
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人类获得有声语言关键期在6岁之前,这个阶段,儿童最主要的成长环境是家庭,每天接触最多的是父母,因此家长对儿童听说能力的培育发挥着重要的作用。家长是听障儿童教育期的掌舵者、参与者和护航者。我们要充分、合理地利用家庭资源,采取多种形式的活动与服务,全面调动家长力量,提高听障儿童的康复质量。 相似文献
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早期运动干预在智障儿童的康复教学中具有特殊的意义。早期运动干预的核心主要表现在教育和服务这两个层面,目的是为智障儿童及其家庭和学校提供康复治疗的综合性的指导,为智障儿童适应社会奠定基础。本文就早期运动干预对弥补智障儿童的缺陷给出一些自己的观点和应用的建议。 相似文献
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脑性瘫痪简称脑瘫,通常是指出生前至出生后一个月内由各种原因所致的非进行性脑损伤综合症,主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常。在手部具体表现为手指僵硬,不能自由伸展,写字握不住铅笔,穿衣服扣不上纽扣,吃饭拿不住筷子,这些都严重影响着脑瘫儿童日常学习生活。手巧促心灵,心灵推动手巧。加强脑瘫儿童手指灵活度训练,不但是发展脑瘫儿童思维的重要手段,也是提高脑瘫儿童社会适应能力的需要。一、作业疗法的概念作业疗法是应用有目的的、经过选择的作业活动,对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾,以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者, 相似文献
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放松技术是影响当代短跑训练的一个重要因素。随着体育科学技术的发展和运动技术水平的不断提高,要求训练更加科学化。多年来我们一直把训练的重点放在提高身体素质和改进动作的技术上,其实这是不全面的,还必须把放松训练列为短跑运动训练的重要内容。固然,运动员良好的素质和合理的技术是很重要的,是运动员成功的基础。但是,在训练和比赛中,运动员若具备良好的放松能力就能充分挖掘运动潜能和发挥高水平。本文主要阐述放松技术在短跑中的作用,并介绍一些训练途径和方法。 相似文献