我国动画伦理研究述评

近些年来,动画产业蓬勃发展,成为很多发达国家的文化支柱产业。动画片以一种具体直观的形式,在一定程度上代表着整个社会在精神文化上的导向,深刻地影响着人们的日常生活。在动画产业带来巨大产值的同时,其伦理问题日益凸显。梳理和归纳动画伦理研究的相关成果,分析研究中存在的问题,有利于为动画伦理的发展明确前行的基本方向。     

试论伦理的教育管理价值与功能

作为一种应该和正当的规范意识和行动指令,在教育管理中也要体现其伦理的价值与功能,如弥补教育管理规范的局限性、激发教职工的主观能动性等价值和伦理的教育管理认识、导向、调节功能等。     

新时期我国行政伦理建设的失范及对策思考

针对行政伦理建设失范的现状,提出应该在狠抓制度建设的同时深化非制度化建设,加强行政人员的伦理建设,提高我国政府机构行政效率,从而防止行政腐败等不良现象的出现和恶化,为建构和谐社会提供价值导向和理论支撑。     

声音

我有时看我孙子喜欢看动画片。但是动不动就是奥特曼。他应该多看中国的动画片。你们做的工作很有意义。要让中国的文化走向世界,要在世界展示中国的软实力。让中国的孩子多看自己的历史和自己国家的动画片。     

试论儒家伦理思想对中国社会主义竞技伦理教育的影响

我国竞技事业近年来有了很大的发展,竞技伦理教育开始受到普遍的重视.本文分析了以儒家伦理思想为代表的传统道德文化,认为中国社会主义竞技伦理教育,应该在批判地继承传统道德文化的基础上发展和完善.本文通过对以“仁”为核心的儒家伦理思想的分析,寻求传统道德与现实价值导向的联系,为中国社会主义竞技伦理体系的全面确立和发展提供必要的依据.     

中国家庭伦理电视剧价值导向刍议

中国家庭伦理电视剧对社会伦理与价值观的建设有重要意义,但其价值导向方面的偏颇,却使正确价值观的确立举步维艰,同时也使自身深陷类型突破、创新的困境。因此,探析中国家庭伦理电视剧的价值导向困境就显得尤为迫切。     

动画片在俄语教学中的应用初探

动画片作为音像教学手段之一,在现代俄语教学活动中发挥着积极的作用并逐步得到广泛应用。文章将简介动画片在俄语教学中发挥的作用,以案例的形式探讨运用动画片进行俄语教学应该遵循的原则和步骤,并介绍适用于俄语教学不同阶段的动画片。     

动画世界大家谈

动画片是我们童年不可或缺的内容,在纯真的儿时记忆里,它永远都扮演着重要的角色,伴随我们一起成长,和我们一起欢笑,一起嬉闹。但是,面对琳琅满目的动画片市场,我们究竟应该如何选择?随着年龄的增长,我们是不是不应该再看动画片了?今天,我们来到了西安市莲湖区远东二小六(9)班,与同学们一起探讨这些问题。听说本次的话题与动画片有关,大家的热情空前高涨,纷纷     

卡通动画片在幼儿教育中的价值和教育策略

本文通过对幼儿喜爱的国内外卡通动画片及其艺术形象的调查研究,了解了幼儿对卡通动画片类型及其艺术特征的好恶情况;并从教育的角度提出了卡通动画片在幼儿教育中的价值以及幼儿家长和教师应该如何选择和使用卡通动画片对幼儿进行教育的策略。     

挑选适合孩子的动画片

问孩子平时喜欢看什么电视节目,孩子十有八九会回答喜欢看动画片。应该说,看动画片对孩子来说益处多多,既能增长知识,开阔视野,又有助于发展想象力和培养对美的感受力……所以,很多家长都放心地让孩子独自去享受那些夸张的人物和滑稽有趣的情节所带来的乐趣。殊不知,即使是动画片,也有一些是"儿童不宜"的。在孩子看动画片之前,家长还有一项重要的任务,就是找出适合自家孩子看的"健康精神     

卡通动画片在幼儿教育中的价值和教育策略

本文通过对幼儿喜爱的国内外卡通动画片及其艺术形象的调查研究,了解了幼儿对卡通动画片类型及其艺术特征的好恶情况;并从教育的角度提出了卡通动画片在幼儿教育中的价值以及幼儿家长和教师应该如何选择和使用卡通动画片对幼儿进行教育的策略.     

教育者美德与善行:教育伦理价值取向的两个维度

教育伦理价值取向作为社会所持的关于教育主体应该如何的规定或要求,必须根据教育者不同的道德素质而做出具体的确认和抉择,必须在坚持教育伦理一元价值导向的前提下,承认多元教育伦理价值取向的必要性和合理性。然而,我们认为,无论教育伦理的价值取向因教育者个体道德素质的差异而呈现出何种多元性和丰富性,教育者良好德性的培养和对教育伦理规范的自觉遵循乃是教育伦理的两大价值追求。因而,从总体上而言,教育伦理的价值取向也就表现为两个维度:教育者的美德和善行。     

动画片在俄语教学中的应用初探

动画片作为音像教学手段之一，在现代俄语教学活动中发挥着积极的作用并逐步得到广泛应用。文章将简介动画片在俄语教学中发挥的作用，以案例的形式探讨运用动画片进行俄语教学应该遵循的原则和步骤，并介绍适用于俄语教学不同阶段的动画片。     

教师专业伦理知识体系建构

教师专业伦理是教师在从事学习专业、学科专业及教授专业过程中所结成的基本关系与应该遵守的基本精神、规范及在此基础上形成的素养。教师专业伦理知识体系的形成应基于教师的全专业属性与伦理学理论,从纵横两向搭建教师专业伦理知识体系建构的分析框架。教师专业伦理的知识体系具有强整体性,由教师学习专业伦理、教师学科专业伦理、教师教授专业伦理三个核心知识单元构成,每个知识单元又包括伦理精神、伦理规范、伦理关系及伦理素养四个基本维度。全面构建以“全专业属性”为导向的教师专业伦理知识体系,能在提高我国师德建设实效性的同时,加快教师专业化建设,助力教育高质量发展,把我国建设成教育强国。     

中西动画片单性追随倾向差异与成因

中国动画片多展现母性色彩,以追随母亲为主要特征;西方动画片多展现父性色彩,以追随父亲为主要特征。这两种单性倾向的特征各有其弊端。在文化交流日益频繁的今天,中西方应该取长补短,融会贯通,以期对儿童产生更加积极的影响。     

兰州家长欲组团状告央视 多部动画片打入黑名单

近日,《西部商报》题为《兰州家长炮轰央视少儿频道》的报道见报后,立刻在市民中炸开了锅,家长们纷纷打进热线,表示对央视播出不良动画片的愤怒。有很多家长表示,现在的动画片已经成人化,过分地贴近社会不良习气,爱情和对金钱的崇拜内容,成为很多动画片的主要组成部分,这些本来应该是高中生才能分辨的情感和是非因素,过早地以动画片为主要渠道,植入了没有是非分辨能力的小孩脑中,这对孩子心理的健康成长造成很大影响。     

国内外旅游伦理研究述评

国外关于旅游伦理的研究坚持以实践为导向,主要从旅游伦理的主体、原则、规范和实践四个方面进行了研究。国内关于旅游伦理研究主要集中在旅游伦理理论构建、旅游伦理实践探索、旅游伦理规范建设和旅游伦理教育强化等四个领域。国内外旅游伦理的研究存在旅游伦理研究对象不清、研究重点不突出、缺乏哲学批判、忽视德性伦理、缺乏多元基础理论等问题,需要从区分旅游活动和旅游经营活动、强化旅游伦理实践伦理问题导向、加强哲学反思和批判、重视德性伦理研究和丰富旅游伦理基础理论等方面推进旅游伦理的研究。     

小学作业面批中伦理的失落与回归

作业面批是指教师与学生针对作业面对面进行交流的一种教学活动,涉人的世界必定会存在伦理的因应和争议.小学阶段的教育伦理更因为小学生初蒙特性而价值特殊.要使作为一个伦理实体的学生得到健康完整的发展,作业面批就应在各个方面彰显伦理关怀.然而,仔细审视教育场域中的作业面批,的确存在以知识为导向、呈现较为形式化、语言缺乏感情的"去伦理化"性征.为了确保其伦理向度,作业面批应该做到努力成就学生完整的世界,引领学生从"在场"到"入场",并时刻关注学生的情绪体验,从而获得伦理本性的回归.     

刍议高校教师学术评价制度缺位及其补正

当前,我国高校学术活动中存在着严重的失范现象。产生这些问题的根本原因是教师学术评价制度的缺位,其主要表现在三个方面:制度伦理错位、核心制度供给不足和制度执行失范。在补正制度缺位问题中,知识性考察应该成为高校教师学术评价制度的价值取向,学术声誉应该成为高校教师学术评价制度的目标导向,学术质量应该成为考察高校教师科研水平的基本准则,教学工作的地位应该在评价制度中进一步得到提升。     

看经典动画片学英语

看电影学习英语是一种提高学生学习兴趣、真正做到寓教于乐的较好的语言学习方法。而经典动画片因为其健康、积极向上的思想内容,生动地道的语言,应该成为英语学习的首选材料。笔者在欣赏经典动画片时留心搜集一些经典台词,发现这些精彩的英语句子无论对于学习重要单词、短语用法还是熟悉并掌握语法结构,都有极大好处。