中小型高校图书馆学科服务的障碍与对策

学科服务作为一种新型服务模式,在我国中小型高校图书馆推行时遇到了一些障碍。分析障碍形成的原因并提出相应对策。     

中小型高校图书馆“学科馆员”模式初探

学科馆员的定义涵盖了联系说、资源说和咨询说3个层面,中小型高校图书馆要有效地开展学科馆员服务,首先必须根据自身实际情况,明确服务定位,采取有效实施模式。笔者结合工作实际,认为中小型高校图书馆应将学科馆员服务定位于满足联系说和资源说的层次,并从人员机制、工作内容、组织管理、绩效考核等方面构建合理有效的学科馆员实施模式。     

中小型高校图书馆学科服务策略

对中小型高校图书馆学科服务的难点进行了分析,结合实践,提出了中小型高校图书馆学科服务若干策略,包括制定合理规划、建立多元队伍、重视联盟合作、密切联系用户和挖掘用户需求等.     

中小型高校图书馆特色资源建设实践

论文着重讨论了中小型高校图书馆特色资源建设这一问题,结合沈阳工程学院图书馆特色资源建设的经验,探讨基于“馆藏再揭示＋数据库挖掘＋网络遴选”的中小型高校图书馆特色资源建设举措,旨在为中小型高校图书馆此项工作的开展提供了一些参考.     

中小型高校图书馆特色资源建设实践CSSCI

论文着重讨论了中小型高校图书馆特色资源建设这一问题,结合沈阳工程学院图书馆特色资源建设的经验,探讨基于"馆藏再揭示+数据库挖掘+网络遴选"的中小型高校图书馆特色资源建设举措,旨在为中小型高校图书馆此项工作的开展提供了一些参考。     

中小型高校馆文献信息资源共建共享的障碍与对策

中小型高校图书馆由于规模、资金、技术力量等原因，参与信息资源共建共享活动受到限制，本文以对安徽省高校调研为基础，探讨网络条件下中小型高校图书馆实现文献信息资源共建共享的障碍与对策。     

中小型高校图书馆学科馆员制度起步阶段管理策略研究——基于“智猪博弈”模型的分析

学科馆员制度实施成效如何,其起步阶段特别关键。借鉴“智猪博弈”模型,分析中小型高校图书馆学科馆员工作起步阶段学科馆员与管理者之间的关系机制,并给出中小型高校图书馆学科馆员工作起步阶段的管理策略。     

高校图书馆推行学科馆员制度的障碍及应对措施

当前学科馆员制度在我国高校图书馆的推行遇到了许多障碍,主要表现在缺乏必要的人才储备、缺乏政策引导、与现有管理模式之间存在冲突、存在畏难情绪等方面.导致这些障碍产生的根本原因是高校图书馆在推行学科馆员制度的过程中缺乏必要的外部支持.针对所存在的障碍,高校图书馆应充分发挥高校图书馆工作委员会的作用,完善图书馆学教育体制,创建新的组织模式,正确处理学科馆员与现有部门机构之间的关系.     

高校中小型图书馆实施学科馆员制度时如何解决人才短缺问题

高校中小型图书馆实施学科馆员制度时遇到的最大问题是人才短缺,本文就此探讨了组建学科馆员队伍和提高学科馆员素质的具体措施.     

高校图书馆为中小企业开展信息服务探析

本文较为详细地阐述了高校图书馆为我国中小企型业开展信息服务的必要性,肯定了高校图书馆为中小型企业开展信息服务的优势,提出了开展特色馆藏资源建设、注重现代化信息技术应用、建立机构合作等对策。     

图书馆网络信息资源共享的障碍分析及对策

图书馆网络信息资源共享障碍主要来自信息源、信息传播媒介、用户和社会信息环境等方面。分析了各种共享障碍的成因．提出了克服这些障碍的一些对策。     

我国政府信息公开的制约因素及对策研究

本文通过对<中华人民共和国政府信息公开条例>存在实施障碍及我国政府信息公开相关制约因素的分析,指出解决这些制约因素、障碍的对策和措施,以便更好地推进我国政府信息公开制度.     

农业产品广告传播过程中的障碍及其对策

本文从农产品广告现状出发,透过现象看本质,分析并指出影响农产品广善发展的主要障碍点,同时提出解决的策略及措施,以期消除障碍,提高农产品广告传播的质量与水平。     

高校图书馆文献资源建设中读者决策采购的障碍与对策

美国大学图书馆兴起的读者决策采购（PDA）被介绍进入我国,对于提高高校图书馆馆藏文献的利用率具有巨大作用.但是,鉴于高校图书馆经费普遍紧张、读者阅读存在相对较大差异性等情况,在我国实施PDA,存在经费如何分配、读者点击购买的触发标准难以确定等障碍.借助模糊综合判断方法,可以有效解决这些障碍.     

基于CRT及ISM的组织内员工知识共享障碍因素分析

知识是组织价值链中最具有活力的关键性因素,组织内员工知识的共享是知识管理的重要组成部分。推动组织内部的知识共享无论是对组织还是对其成员都非常有益,但知识共享面临着许多障碍。本文结合当前现实树法和解释结构模型法对知识共享的各障碍因素构建层次关系模型,然后对其结果进行分析,为组织制定知识共享对策提供了一定的决策参考。     

Gender and Leadership in Academic Libraries

This study considers academic library personnel perceptions of gender and leadership associated with three obstacles – family, “double binds”, social capital – identified by Alice Eagly and Linda Carli in 2007. A survey was created that provides prompts to measure perception of these obstacles as they apply to both genders. Ninety-two library personnel from a random sample completed the survey. Findings from a t-test that describe and interpret the results are presented, along with themes coded from survey comments. Suggestions Eagly and Carli offer to improve leadership equity are adapted specifically to academic libraries.     

虚拟参考咨询服务质量评价的障碍

组织结构上的障碍、缺乏评价工具与咨询记录以及图书馆评估文化的匮乏等是虚拟参考咨询质量评价研究不足的主要原因。针对这些原因，笔者提出弥补这一不足的6点建议：寻求行政领导的支持、以积极的方式处理评估、把对虚拟参考咨询的评估与现存的评估计划结合起来、统一虚拟参考咨询服务与图书馆组织及公共服务、把自我评估与匿名评估作为评估的策略、把用户反馈及使用统计作为服务效果的一个测量依据以及尽可能采用咨询质量评估的传统方法和指标等。     

以社会关系为视角研究社会知识转移的障碍

从社会关系角度研究知识转移的障碍具有一定的理论价值与现实意义。从这一角度出发总结社会知识转移的4 大障碍,分别为社会心理障碍、组织结构障碍、社会环境障碍与深层交流障碍。     

大学图书馆员专业发展的内涵、障碍与策略

从大学图书馆员专业发展的内涵入手,分析大学图书馆员专业发展进程中的障碍,探讨大学图书馆员专业发展的基本策略.