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《中学物理教学参考》1996,(9)
高考标准分是怎么回事问:高考标准分是怎么一回事?它和原始分有什么不同?目前全国有哪些省市使用标准分?使用标准分的优.点是什么?答:我们知道,考试的标准化包括命题标准化、考试实施标准化、阅卷评分标准化以及分数报告标准化四个环节.自1985年国家教委先后... 相似文献
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高考自从1977年恢复以来,不断改革、完善,其中标准化考试就是重要内容之一。按照国家教委的要求,将逐步在全国范围内推广实施标准化考试。标准化考试是个系统化的过程,包括试题编制的标准化,施测过程的标准化,评分计分的标准化,分数合成及分数解释的标准化等过程,其中分数的标准化最为考生及家长所关注,由手高考的“指挥棒”作用,也会带动其它考试模拟标准化考试,采用标准分记分,并作为评定学生及学校教育教 相似文献
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建立高考标准分制度的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
建立高考标准分制度的思考□张亚萍谢家功张亚萍谢家功/上海市教育考试院(上海200233)国家教委考试中心已从1995年起分期分批对各省级招生考试机构的高考管理工作进行质量评审。这是促进高考规范化管理、提高高考质量的重要措施。高考质量评审主要分为考试实... 相似文献
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教育测量所直接得到的分数称之为原始分,它是一种绝对分数,常用于目标参照性测验,表示教学目标达成程度。标准分是由原始分转化而来的一种相对分数,可用来表示考生的考试成绩在全体考生中所处的相对位置。原始分与标准分各有利弊,其适用范围各不相同。作为选拔性考试的高考,用标准分记分较原始分记分科学、合理,特别对于选考不同课程的考试成绩进行比较,更显示出其优点。因此,高校招生应以标准分划起分线,录取时应以标准分为取舍依据。 相似文献
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晨曦 《课程.教材.教法》1996,(2)
完善俄语高考测试,促进中学俄语教学──试析1996年《普通高等学校招生全国统一考试俄语科说明》国家教委考试中心晨曦1995年国家教委考试中心制定了1996年《普通高等学校招生全国统一考试俄语科说明》(以下简称《俄语考试说明》)。这是我国首次编制高考《... 相似文献
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1997年《考试说明》应用研究赵谊伶朱行建甘行钧(安徽省宣城地区高考物理指导组,242000)国家教委考试中心今年1月颁布了《1997年普通高等学校招生全国统一考试说明(物理)》(以下简称《考试说明》).为了做好备考复习教学工作、把握复习方向,研究《... 相似文献
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在新的一年开始之际,想就加快建立高考标准分制度步伐,积极搞好质量评审这个话题,向关心高考改革的广大读者谈谈看法。 1985年广东省开始进行省级规模的高考标准化试验,到目前为止,全国各省、自治区、直辖市基本实现国家教委关于高考标准化实施规划(下称《规划》)第一阶段的目标要求,至今已经用了十年的时间。这项考试在形式、方法、技术及内容方面的改革仍然慎重、稳妥地进行着。现在已进入《规划》要求的第二阶段的改革,即主要是首先在全国分省建立标准分制度。质量评审工作的开展,有利于促进标准分制度的建立,将使高考这个系统更加完善,更加科学、规范、公正、客观。 相似文献
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王建国 《中学物理教学参考》1996,(5)
对1996年高考《考试说明》的研究西安市教委教研室王建国国家教委考试中心今年3月颁发了《1996年普通高等学校全国统一考试说明(物理)》.从今年的《考试说明》可以看出:前面的“知识内容表”基本上没有变化,仅是第九个小标题由1995年的“气体、液体和固... 相似文献
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曹凤山 《中学数学教学参考》2013,(12):48-51
从1991年起,教育部考试中心(原国家教委考试中心)颁发我国普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(以下简称《说明》,分文科、理科两份),十二年过去,《说明》从无到有、从粗糙到逐渐完善、从全国一统到一纲多本,至2013年全国已有19套(37份,江苏省文科、理科没有独立,其他省市都是独立的两份),为高考命题、考生备考和社会监督提供了较为科学、规范的依据. 相似文献
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《2007年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》(简称《考试说明》)已正式出台。2007年是山东省实施普通高考新课改后的首次高考,也是首次采用“3+X+1”考试模式(“3”指语文、数学、外语,“X”指文科综合或理科综合,“1”指能力测试)。山东高考文综特别是历史学科考什么?怎么考?我们又如何复习以应对新课程高考?解读《考试说明(文综)》必将有助于广大考生备战2007年高考。 相似文献
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陆军 《中学化学教学参考》2006,(9):55-57
2006年是江苏省高考自主命题的第三年,也是江苏省全面进入高中新课程实验的第一年。由于高考对学科教学的导向作用,在新旧课程交替阶段的高考命题会直接影响新课程改革的推进。为此,2006年3月,江苏省教育考试院组织有关专家,根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》、《全日制普通高级中学化学教学大纲》和《2006年普通高等学校招生全国统一考试化学科考试大纲》,结合江苏省中学化学教学的实际及近年高考自主命题的经验,编写了《2006年普通高等学校招生全国统一考试化学科(江苏卷)考试说明》(以下简称《考试说明》)。 相似文献
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张维元 《中学政治教学参考》1995,(12)
我认为,今年的高考政治试题较好地把握了以下三个方面的“度”: 一、在考查内容上,覆盖面广又突出重点 试题的知识覆盖面较广。国家教委考试中心编的《1995年普通高等学校招生全国统一考试政治科说明》中,对考查的知识范围共列出20个大点、95个小点,这次考试涉及到了其中的19个大点、56个小点,分别占95%和59%。即使为数不多的纯时政题,也覆盖了国内国际的政治、经济、军事、科技诸方面。 相似文献
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高考改革的五年回顾与前瞻 总被引:3,自引:0,他引:3
自1977年中国恢复普通高等学校招生全国统一考试(以下简称高考)以来,高考改革的步伐就始终没有停止。先后历经了文理分科考试犤文史类(含外语)考政治、语文、数学、历史、地理、外语,理工医农类考政治、语文、数学、物理、化学、外语。其中语文、数学满分为120分,生物满分为70分,其余各科满分为100分。这种模式在20世纪80年代初至90年代初通行全国。犦、考试标准化(逐步在各科考试中引入选择题,采用机器评卷。标准化考试始于1985年,首先在广东进行了试验,到1989年正式在全国全面实施。)增设高中毕业… 相似文献
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1994年历史高考展望王富友,张增强国家教委颁行“考试说明”,已经两年(1992、1993年)。这使历史学科的高考命题向科学化、标准化迈进了一大步。正是由于依据了“考试说明”进行高考,一些研究和指导高考的专家对1993年高考的历史试题评价说:在“形式... 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2018,(3)
由高考科目调整引发的不同科目成绩之间的可比性问题,已多次成为高考改革面临的一个难题。有关省份的改革经验表明,标准分在分数转换上有着明显弊端,并不是解决这一难题的理想方案。在原始分主导、总分录取等诸多前置条件的约束下,现行等级分也是一种简化的"标准分"。等级分在解决分数的可比性、总分的可加性上做出了有益探索,但也带来了一些不符合教学导向的消极影响。在不打破当前高考分数使用方式的前提下,等级分在考试技术层面仍具有改进的空间。 相似文献
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《课程.教材.教法》1998,(3)
全国普通高等学校招生统一考试试题评价报告(下)国家教委考试中心英语1997年英语科考试(即NMET)试卷命制的依据仍然是1990年颁发的《全日制中学英语教学大纲》(修订本)和《1997年普通高等学校招生全国统一考试说明》(英语科)。这份试卷继续保持了... 相似文献