自考毕业生择业问题断想

自我定位是关键一般而言，影响自考毕业生自我定位有如下因素：其一是职业定位模糊。由于是初次择业，许多自考毕业生大都抱着“边走边瞧，边走边跳，走一步，算一步”的想法，没有认真想一想自己的职业定位问题，也没有一个职业生涯规划。其二是不能正确地评价自己。有的自考毕业生在择业过程中总是过高地估价自己，自我定位过高———工资看外企、职位看白领、单位看名气、环境看气派，因此总是找不到一个适合自己的就业岗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社会因素的干扰。一些自考毕业生往往受亲朋好友的影响较大，自己明明已看好某个…     

毕业生择业心理素质的影响剖析

“供需见面,双向选择“的就业模式将毕业生推向了就业市场,激烈的市场竞争需要有良好的择业心理素质.高校毕业生就业工作者应充分了解毕业生的择业心理,引导他们在择业过程中提高自己的认知能力,确立自己的社会价值和职业目标,免受不良的择业心理因素的影响,知已知彼,运筹帷幄,最终找到最适合自己的职业和岗位.     

及时调整职业定位至关重要

成功的职业生涯需要不断地调整职业定位，而一个合理的职业定位则基于对自己有一个清晰的认识、准确的判断和合理的把握。你属于哪种人？你的性格特征、兴趣爱好适合做哪一类职业？是什么使你在职场中受挫？又是什么使你的职业定位产生了偏差？只有讲求实际，合理准确的评估自己，并不断地加以调整，才能合理定位职业方向，才能每天朝着这个方向努力前进。     

合理定位是成功求职的基础

毕业生成功就业的前提是在就业前对自己的职业目标有一个合理的定位。本文对毕业生在择业前的合理定位的意义、注意点以及如何进行合理定位进行了探讨。     

职业规划教育，从何时开始——职业规划教育,从大一开始

大学生就业难,究竟难在哪里？在多年的调查中我们发现,有以下因素直接影响了大学生就业：不知道自己适合做什么,能做什么;不了解社会上的职业类型,不清楚职位的具体要求;没有树立正确的就业观念,过于依赖学校和政府;缺乏充分的就业准备,临近毕业仍在迷茫中徘徊;求职择业缺乏思路和方法,导致获得的面试机会不多。     

大学生择业的权利与义务

随着我国社会市场经济体制的逐步建立和完善，双向选择、自主择业、平等竞争、优胜省汰已经成为大学生就业和人才市场的必然趋势。如何充分利用自己所享有的权利，选择好有利于事业成功的职业；认真履行自己的义务，顺利走向工作岗位，就成为大学毕业生关注的头等大事。本阐述了大学生在择业就业过程中所享有的权利和应当履行的义务，对高校的毕业生就业指导工作和大学毕业生顺利择业均有裨益。     

高校毕业生择业难的理性思考

在当前严峻的就业形势下,大学生面对激烈的择业竞争和社会不良思潮的影响,在求职择业过程中难免会产生不良职业价值趋向、陷入心理误区。只有了解这些不良趋向和心理误区才能帮助大学毕业生排除各种心理干扰,培养良好的心理素质,心态平和地选择一条最适合自己的人生轨迹与奋斗目标的理想职业。     

四高手解析职业锚

很多职业人都曾经或者可能会遇到这样的问题：从事一种职业一段时间后，才突然认识到自己喜欢什么、能够做什么，于是希望能够从事一个能够发挥自己特长的工作。可是取舍辗转间，料想不到的困难和挫折让人措手不及。了解职场的自己，早一步和晚一步之间，带来的差距会有多远？造成的损失会有多大？这些问趣令人深思。     

透视美国大学职业中心的多元化职能

近年来,随着大学毕业生就业形势日趋严峻,各地高校纷纷成立了就业指导中心,以帮助大学生在激烈的人才市场竞争中找到适合自己的工作,将学到的专业知识和技能早日服务于社会。然而,由于这项工作在我国起步较晚,许多方面仍处于探索阶段,与发达国家高校开展的大学生职业指导工作相比还存在一些明显的差距,未能很好地满足大学生在择业和就业过程中的需求。本文通过对美国大学职业中心     

打造合格员工——大学生职业素质谈—理清自己 建立职业素质

从学校背起行囊的那一刻,轻松又忐忑的你就将直面校外的缤纷世界,好奇、自信而有些迷茫。从哪里开始我的职业之旅?我有自己的择业观吗?我该怎样准备求职?我想做什么工作?适合做什么……这恐怕是每个职场新鲜人都问过自己的问题吧。得到一份工作不容易,得到一份“好”工作就更难了。从长期职业发展规划的角度来看,大学生在择业及就业的过程中,首先要对自己有个清醒的认识,同时要对职业人士核心素养、职业与岗位的胜任能力要求、企业的人才观等有个全面的了解。一句话,理清自己,了解职场。何为理清自己,了解职场?理清自己,包括理清自己的兴趣…     

职业信息采集与大学生就业

职业信息包括政策信息、社会经济发展信息、法律法规信息、社会职业变化信息以及用人单位的信息。在就业竞争激烈的形势下,大学生对职业信息的需求日益增加。职业信息能够在学生掌握择业资源、确定择业目标、锻炼择业能力、实施择业方案等过程中发挥重要作用,最终帮助毕业生顺利就业。高校应采取多种措施,做好职业信息采集工作,促进大学生就业。     

论职业锚理论在大学生职业生涯规划中的应用

随着大学生自主择业的就业格局变化,开展在校大学生的职业生涯规划教育已经成为高校教育教学工作的重要内容之一,而许多大学生在职业定位时存在诸多迷茫和困惑,不能适应时代的变迁.因此,运用职业锚理论帮助大学生进行职业定位具有现实性.开展职业能力测试,使学生认识自我,让毕业生充分了解市场,可以让学生寻找出自己的职业锚,从而进行合理的职业定位.     

高校毕业生就业指导工作的思考

择业是大学生完成学业走向社会的关键一步,是大学生人生的一次重要选择.本文通过对毕业生择业过程中的几种常见现象的分析,提出了毕业生就业指导工作的思路,即:引导毕业生探明就业形势、寻求就业机会、准确把握就业机会,以健康的心理状态投入到谋职择业中,做到正确定位、树立信心、积极择业,顺利实现就业.     

大学生职业规划主要测评内容与量表研究

职业测评是大学生职业规划中最有用的工具之一，职业测验帮助学生在职业选择、定位上明确三个方面的问题：我是谁？我最想做什么？我能做什么？每一个方面都有相应的测评工具，本文通过对每个问题的回答介绍了主要测评工具。     

漫谈大学生预就业实习

由于大学生就业的形势日趋严峻,许多大学通常都要在最后半年的时间里,安排毕业生自己找工作落实实习单位,因此叫“预就业实习”,以期毕业前落实工作单位。所以毕业生预就业实习单位大都成为就业单位。每年临近毕业的最后一学期,大多数学生对自己的就业问题都有一种心事,不知道该如何选择就业单位,如何给自己正确定位,也有部分同学盲从、受骗,贻误了自己择业的最佳机会,造成了不必要的损失。本文侧重谈谈毕业生在预就业过程中必须要解决的三个问题(一)择业单位;(二)择业心态;(三)择业防骗。一、选择合适单位,兼顾兴趣特长用人单位对毕业生的…     

高职生如何做好求职择业的准备

“以服务为宗旨,以就业为导向”的指导思想充分揭示了就业工作在高职教育中的本质属性、导航地位及评价功能。高职毕业生要提高自己的就业竞争力,除了主观上做好自身就业素质的积累以外,学校行之有效的就业指导工作也是极为重要的条件。因此,高职毕业生要在认识就业政策、就业形势和就业市场的前提下,根据自己的实际作出职业规划和职业决策,充分做好求职择业的各项准备,尽快地适应社会,找到自己适合的职业位置,成为社会需要的人才。     

成教学生择业的心理障碍及调适

择业是每一个人人生道路的一次重大选择和转折点，对于成教学生来说，择业是成教学生在毕业之际选择适合自己兴趣和爱好、能发挥自己才智的职业的过程。与普通高校的毕业生相比，成教学生没有相关的一些保护政策，面临着更为严峻的择业挑战，随着他们择业的顺利或受挫，快乐、兴奋、满意、苦恼、忧愁、困惑、失望、自卑等各种心理现象产生，许多学生面对毕业选择职业时出现了紧张、焦虑的心理冲突和心理障碍，在一定程度上引起成教学生心理上的不平衡，影响着成教学生的择业方向和心理健康，不利于他们顺利就业。一、成教学生择业的心理冲突…     

如何选择－适合自己的职业

每个毕业生在求职过程中或许都会问自己这样的问题:自己理想的职业是什么?自己适合什么职业?什么职业能够为自己创造最大的成长空间?要回答这一系列的问题,首先需要对自己以及目标职业有一个正确的评价.毕业生应当以现实和发展的观点,去了解、分析、评价职业和自身的条件,以选择能充分发挥特长、适合自身条件的职业,使其职业活动更有利于社会和个人的发展.     

高职院校学生高质量就业的路径

职业生涯教育是帮助学生制定适合自己职业发展和职业生涯规划的综合性教育活动。开展体验式教育活动和对学生兴趣和性格进行分析、评价,可以帮助学生主动规划职业和人生,主动选择择业、创业道路。职业生涯规划教育和就业指导相结合、教师指导与学生自我定位相结合、择业与创业教育相结合的就业教育模式,是促进高职院校毕业生高质量就业的重要路径。     

大学生职业选择策略

作为一个即将走上社会的大学毕业生,正面临着人生中最大或最重要的选择之一--职业选择.就业不仅仅是对职业的选择,也是个人对将来人生道路和生存方式的选择.随着大学生就业制度的改革,大学生自主择业已是大势所趋.如何给自己设计一个合理的职业发展计划,并在此基础上给自己定好位,如何进行职业选择,这些问题都是大学毕业生必须思考的问题.本文将从职业选择的准备、过程和策略等方面加以探讨.