全区中小学教师队伍素质明显提高

改革开放后,全区积极贯彻落实全国教育工作会议精神,中小学教师队伍建设得到了良好的发展。主要表现在三个方面：     

做好教师培养工作 提高教师队伍整体素质

教师的培养是高校提高教师队伍素质的一个重要手段。针对不同层次的教师，运用多种形式的职业培训，仍然是提高教师素质的有效途径。中青年教师作为整个教师队伍的骨干力量，是建设高素质教师队伍的关键，必须把中青年教师队伍作为“排头兵”来培养。通过教师团队建设，能够更有利于培养中青年教师，发挥教师的团队协同增效作用，体现了当前教师培养工作的发展要求。     

考考考,提高教师素质的法宝

学生中曾经流传过这样一首“学谣”:“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”言辞之间透出一种应试教育体制下学生的酸楚与无奈。许是应了那句“善有善报,恶有恶报”的老话,那些惯以“考试”为法宝对付学生的老师们而今竟也大都堕入了各级各类、各种各样的考试的“围追...     

加强教师职业道德修养 提高高校教师队伍素质

提高教师队伍的职业道德修养是教师队伍建设的一个重要方面，需要建立相应的机制，营造良好的环境氛围，提高高校教师队伍素质，是高校教育水平和教学质量不断提高的重要保障。     

提高教师素质，建设教师队伍

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。建设一支高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的需要，是落实新课程改革的要求。孔村中学根据自身实际情况，实施了“教师素质提升工程”，努力打造了一支团结奋进、敬业奉献的高素质教师队伍。     

袁贵仁：全面提高教师队伍素质

全国中小学教师培训暨“国培计划”启动实施工作会议7月26日在京召开。教育部部长袁贵仁出席会议并讲话,他强调,全国教育工作会议和《教育规划纲要》为教师队伍建设工作指明了方向,我们必须狠抓落实,采取有力措施,全面提高教师队伍素质。“国培计划”是落实全国教育工作会议和《教育规划纲要》启动的第一个教育发展重大项目,是进一步加强中小学教师队伍建设的一项重大举措,要认真组织、精心实施。     

在教科研实践中促教师队伍素质的提高

随着幼儿教育事业的发展。幼儿园的教育科研工作越来越引起幼教工作者的重视,“以科研促教改,以教改促质量”成为所有幼教工作者的共识。通过吸引教师参与幼儿园的教育科研工作。实现教师观念转变,优化教师行为,促进幼儿园教师的专业成长．形成一支学习型、研究型、反思型的教师队伍。已经成为提高幼儿园教师整体素质的有效途径。     

提高教师素质 强化素质教育

实施素质教育，教师是关键。只有造就一大批思想政治敏锐、科学文化知识渊博、道德风范优良、身心健康、锐意改革创新和教育教学能力强等方面全面发展的德高、学高、技高的高素质新型教师，才能全面提高学生的素质，实现素质教育。因此，必须大力加强教师队伍建设，努力提高教师的政治、业务、文化科学素质。     

论提高教师素质的有效途径

目前，我国的教育事业正迅猛地发展着。“素质教育”模式正以全新的姿态逐步取代“应试教育”模式，“应试教育”枷锁已经被撬开，但还没有彻底甩掉。其原因很简单，新旧交替需要有个过程，新生事物需要有人去播种去培养，而后才能根系发达，茁壮成长，显示出其无穷的生命力。这个过程首先需要的是时间，其次需要的是人们的     

实施整体素质提高工程是高农村中小学教师队伍素质

我省现有农村中小学教师占全省中小学教师总数的70％以上，农村初中、小学教师高学历比例比全省总体水平低10个以上百分点。农村教师队伍中仍然存在着业务素质不高、教学方法不适应改革、教育方法不当、教学负担过重、骨干教师流失等问题。尽快解决农村中小学教师队伍整体素质偏低问题，已成为教师队伍建设中的重中之重。为全面贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，根据《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，     

实施创新教育培训提高教师队伍素质

创新教育所要求的教师队伍,是摆在教师继续教育面前的重大使命.如何对教师实施创新教育培训,我们在实际工作中做了一些尝试.     

抓好教师队伍建设,是提高教师素质的关健

《中国教育十年发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。那么,怎样才能提高教师的素质呢？随着科学技术的飞速发展和社会的日趋进步,教育本身也发展着深刻的变化,对于教师的素质也提出了新要求。在长期的实践中,我们认为应着重从两个方面抓紧抓好,首先从教师的政治思想上抓起,其次从提高教师的综合业务素质上抓起,