回首百年风雨路,敢教日月换新天

<正>敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是五年级一班的周芃瑛。今天我演讲的题目是《回首百年风雨路,敢教日月换新天》。当我们坐在宽敞明亮的教室里接受知识的洗礼时,当我们吃着丰盛的食物时,当我们在公园里晒太阳、踢足球时,我们可曾思考过一个问题：     

不再流泪

我是一个女孩子。我曾为琼瑶笔下那凄婉忧伤的爱情故事而流泪;我曾为一只被遗弃的小猫无家可归自己却无能为力而流泪;我曾为一个未成年的孩子考试未过９０分被母亲活活打死而流泪;我也曾为少女的心事和眼底那份淡淡的忧郁而流泪……有人告诉我：“你是琼瑶笔下的烟云。”可是,我知道,我最快乐,也最忧郁;我最活泼,也最文静;我最爱笑,也最爱哭……在别人眼里,我是一个永远也长不大的小女孩,幼稚、顽皮、天真、孩子气！我活得洒脱,活得轻松。直到有一天,当我猛然发现,我的生日蜡烛已不再是十五支时,当我意识到我已不是十—三岁…     

真爱课堂，只需改一改——我的教学故事

当我看见夜晚星空划过的流星,不禁想：流星的幸福也许就是曾在黑暗的星空闪耀过;当我在某个夜晚有幸看到昙花盛开的一刹那,忽然明白：昙花的快乐也许就是曾经美丽地绽开过。     

关于“绿叶”

当代一些所谓的“文学青年”不知为什么那么喜欢为绿叶“平反”。一谈及“绿叶”就喜欢用排比：“当人们称赞……时，可曾想到过绿叶？当人们称赞……时，可曾想到过绿叶？当人们称赞……时，可曾想到过绿叶？……”然后就开始这样的排比：“绿叶……绿叶……绿叶……绿叶……绿叶……绿叶……”最后再来个总结：“总之，绿叶……我们应该学习它……的精神？”真是千篇一律！像公式一样整齐，也像公式一样无趣。难道我们只能按这个公式写绿叶？可笑！千姿百态的文学样式，岂能一个公式一概而之？关于“绿叶”，恕我斗胆放言，我实在看不出有…     

曾激起我心中的涟漪

我曾走过一段路,伴着轻风;我曾趟过一条河,随着鸟鸣;我曾开怀大笑,因为欢乐;我曾低声轻泣,因为感动。以一种文字的魅力,陶冶心性;凭一种文化的内涵,感受生活;当我匆匆踏过成长的羊肠小道,回首时,我发现和你初见时的喜悦,依旧没有改变。     

运用理性审慎地求知（上）

有些事物为我所知,是因为别人曾告诉过我。比如,我的父母曾教我饭前洗手是好习惯,我的床有四个角,有四个小天使在守护着我。我知道玻璃弹球要比泥做的弹球值钱,是因为跟我一个班的小伙伴曾在操场上对我说过。在我年轻的时候,一位非常有人缘的朋友告诉我：当你接近两个女孩时,     

一路跋涉一路歌

不经历风雨怎么见彩虹？不品尝艰辛如何知成长？转眼间十多年过去了,在小小的三尺讲台上,我曾有过激扬文字、献身教育的热血沸腾;曾有过迷茫彷徨、孤独无助的独自忧伤;曾有过重拾行囊、昂扬斗志的信心百倍;也曾有过激动不已、满怀感恩的幸福泪光。一路跋涉一路歌：有欢歌,有悲歌,有情歌,也有离歌……     

重视说题教学 培养思维能力

当纠正过的错误学生再错时,你在抱怨学生没记性、马虎的同时,可曾想过教师自身的责任：矫正有漏洞;当学生有听明白了但不会应用的困惑时,你在抱怨学生笨的同时,可曾想过教师自身的责任：就题论题．教学中,发展思维能力是培养能力的核心．学生思维品质的优化,离不开...     

原来我也是个伪君子

我承认,我还算得上是个正直的人。当有人把抽完的香烟随手扔在地上时,我曾把烟头捡起来还给他们,告诉他们说:"我想你们掉东西了。"当排队结账,碰到有人插队时,我曾出头制止,与人发生过那么一两次小小的争吵。     

由“温热有隙效应”想到的……

有人曾做过这样的实验：两根室外燃烧的木材,当它们相距很远时,时隔不久就熄灭了;当相距太近合并为一体,时隔不久也熄灭了;只有两者相距有度,间隙不远也不近时,两根木柴才相互辉映,直至全部化为灰烬。这样一种自然现象,科学家称之为“温热有隙效应”。     

甘洒热血写明天

教师朋友们 :我像大家一样 ,曾有过许多憧憬和向往 ,也曾有过许多梦幻和理想 ,我曾用自己的浪漫去设计过美好的未来 ,也曾用自己的青春去描绘过灿烂的前程。１０多年前 ,我把一腔热忱融进了希望的明天。当３个班的英语教学和班主任的担子沉甸甸地压在了自己尚未成熟的肩上的时候 ,当一个个不谙世事、淘气顽皮的孩子 ,需要还是学生气十足的自己去开导的时候 ,我感到了生活的艰辛和工作上的压力。尤其是刚被分到一所农村中学工作的那些日子 ,更让我感到一些彷徨。夏季干旱的时候 ,要到３里开外的田间去取饮水 ;每天３节课和琐碎的班级事务下来…     

橘子红了的夏天

当<同桌的你>不再流行时,我和吴飞已经做了整整三年同桌,吴飞,我最铁的哥们儿,曾说过会一生一世罩着我.     

我不自卑

当你的母亲正在教你呀学语时 ,我的母亲早已到了天国 ;当你在母亲怀里撒娇时 ,我在墙角寂寞地拨弄着小草 ;当你快乐地过新年时 ,我在陪父亲流泪。如此种种 ,你问我 ,你会为自己的命运感到自卑吗 ?我不会 !当你过生日时 ,妈妈给了你一个甜甜的吻。当我过生日时 ,脸上只会有两滴泪。妈妈 ,她生育了我 ,却没法养育我 ,在人生的旅途上 ,我不能自卑 ,那样妈妈会在九泉下流泪。这样的生活 ,这样的日子 ,我学会了坚强。一上小学 ,我便努力学习 ,在全班里考个第一 ,失落的心便有了着落。我还会自卑吗 ?当然不会。我的手曾被无情的火苗烧坏了 ,如今…     

比利时不思议

生活是由变化构成的。在国外开启一段新生活几乎完全可以用"变化"这个词来形容。有些变化是巨大的;迈离自己所熟悉的疆界可能会带来整个人生观的改变。我曾经历过很多重大改变,但我同样注意到自己也曾经历了一些较小的改变。"骑车"记当我第一次来到根特市时,显而易见的是,我必须从个人知识库深处将自己在12岁时学到的骑自行车的技能拽出来,拿出一些勇气,然后像当地人     

父爱无言

父爱是宽容;父爱是无私;父爱是默默无闻。当你在长篇大论歌颂母亲的时候;当你在花店、礼品店门前为母亲节的礼物徘徊的时候;当你在离开家远足,入夜思念母亲的时候;你,可曾想到过那个同样重要的人——父亲?你又可曾想到过,去为他写点什么?做点什么? 是的,在当今社会父爱被渐渐淡忘了,人们想到的更多是母爱。我在读朱自清的《背影》时,感到了父爱的伟大     

增强班级凝聚力之我见

马卡连柯曾说：“我自己从十七岁起就当教师,我曾长时间想过：最好先把一个学生管理好、教育好,然后再教育第二个、第三个、第十个,当所有的学生都教育好的时候,那就会有一个良好的集体了。     

真情贴吧

棒到没有天理的笑啊： 幸得你叫微笑,而不是笑,否则我一定送一个大大的“奸笑”：虽然你曾因我的一句“大家好才是真的好”而生闷气,也曾因躲过初次见面被我恶整而暗自侥幸……（心照不宣哦!）但你在我脆弱时毫不计较地安慰过我帮助过我,这才是我对你折服的原因。     

真情贴吧

棒到没有天理的笑啊： 幸得你叫微笑,而不是笑,否则我一定送一个大大的“奸笑”：虽然你曾因我的一句“大家好才是真的好”而生闷气,也曾因躲过初次见面被我恶整而暗自侥幸……（心照不宣哦!）但你在我脆弱时毫不计较地安慰过我帮助过我,这才是我对你折服的原因。     

落叶

也曾有过青春的美丽也曾有过绿色的回忆当秋风无情的吹过我把自己溶进大地不必为我惆怅不必为我叹息来年的新绿就是我生命的延续落叶!山东蒙阴@石少玉     

一粒种子的信念

教育事业是一项神圣的事业,更是一项平凡的事业。日复一日的工作,年复一年的程序。当时光和岁月磨去了一个年轻人的棱角和锋芒时,职业的倦怠感便油然而生。这其间我曾努力过、进取过,但也曾失落过、徘徊过,更多的是一种麻木与迷茫。教学工作按部就班,不去研究新的方法。