优先发展教育 加快“普九”步伐

优先发展教育加快“普九”步伐灵山县檀圩镇党委、政府我镇是灵山县大镇之一，全镇辖２３个村公所，总人口７６５００人，１９９３年镇财政收入为６３２．６２万元，农民人均收入８１６．９１元。全镇现有中小学２６所，其中小学２３所，中学２所，职业中学１所，在校中小...     

佳木斯市桦川县悦来镇——统筹协调 因地制宜 服务于民

我镇所在的桦川县是国家级贫困县，经济发展滞后，全县人均收入不足一千元。近几年来，我镇充分利用现有的教育资源，因地制宜开展社区教育工作，极大地提高了社区人员的思想、道德和科学文化素质，从而促进了全镇经济的跨越式发展，2003年城镇居民人均收入达到2010元。在发展社区教育中，我们采取了以下几条措施：     

加强网络建设 办好成人学校

南泉镇辖18个行政村．四个居民委员会，76家区、镇企事业单位．面积84.2平方公里，人口45000人．2001年农村人均收入南泉片2720元．鹿角片1500元，     

发展社区教育 服务新农村建设

奉城镇是奉贤区的东部重镇,经过2002年5月和2003年11月两次行政区划调整,由原奉城、洪庙、塘外、头桥四镇重组而成。目前,全镇镇域面积110．6平方公里,常住人口17．28万（其中上海市户籍人口8．8967万）,辖9个居民委员会,41个行政村。奉城镇的社区教育多年来一直走在全区乃至上海郊区乡镇的前列,奉城镇在首轮上海市社区教育实验镇的实验过程中,以社区教育为依托,     

坚持社区教育内容创新 提高社区居民整体素质

舜玉路街道办事处位于市中区东南部，面积４．６平方公里，５．８万人，其中流动人口１３８４０人，有省市属单位３０余家，规模较大的非公有制企业１０余个，辖区有济南大学、财政学院、山东人口学校、西藏中学、舜耕中学、张安中学、舜耕小学、舜玉小学等１２所大中专院校、中小学。办事处下设１０个居委会，１０个家委会，７个企事业单位。办事处经济工作呈现出良好的发展势头，２０００年完成税收７３１．３０万元，２００１年完成个体税收１３８．４９万元，今年上半年个体税收完成了８２．１５万元，占年计划的５０．８９％。近年来，我们充分利用社区教育阵地，切实加强社区居民群众的教育，从而促进了社区内居民群众整体素质的提高，推动了办事处两个文明建设的全面发展。     

佳木斯市桦川县悦来镇--统筹协调因地制宜服务于民

我镇所在的桦川县是国家级贫困县,经济发展滞后,全县人均收入不足一千元.近几年来,我镇充分利用现有的教育资源,因地制宜开展社区教育工作,极大地提高了社区人员的思想、道德和科学文化素质,从而促进了全镇经济的跨越式发展,2003年城镇居民人均收入达到2010元.在发展社区教育中,我们采取了以下几条措施:     

大力加强镇成人学校建设 努力提升教育为“三农”服务质量

大兴区位于首都南部,是北京市重点发展的高技术制造业和战略性新兴产业聚集区。全区总面积1052平方公里,辖14个镇,5个街道办事处,525个行政村,110个居民委员会,户籍人口58.6万人,常住人口120万人,其中农业户籍人口27万人。     

打造教育强镇 提高综合水平

随着洪梅镇经济的快速发展，我镇以科学发展观为指导，围绕市委市政府的“一城三创五争先”的思路，实施科教兴镇战略，坚持走教育优先发展之路．加大对教育的投入，加快教育现代化建设。全面提升教育综合水平，做到“三个到位”，“六个优先”。一是领导认识到位。二是经费投入到位。2003年一2005年．全镇投入教育的经费分别是1658．15万元、2012．53万元、3207．34万元．年增长率分别为18．76％、21．37％、59.37％，     

脚踏实地 开拓进取——贵阳市白云区教育发展与改革情况调查

贵阳市白云区是一个城郊型的新兴工业区,辖5个乡和4个办事处,面积772平方公里,人口125983人,其中农业人口57180人。1989年,工农业总产值5607.79万元,其中工业产值为4017.13万元,农业产值为1590.66万元,区财政收入3699.44万元,农村人均收入703元,同我市其他地区比较,该区面积不算大,人口不算多,人均收入不算低,管理工作有其优越的一面。但由于建区较晚,基础薄弱,设施简陋,教育经费紧缺,不少问题长期得不到解决,教育事业的发展同样是困难重重,举步维艰。     

努力改善办学条件 促进教育事业发展

我镇地处灵山县中部，面积250平力公里，人口8万多人。1992年以来，全镇共筹措1200万元用于改善办学条件，新建钢混结构楼房校舍38幢，建筑面积达60800平方米，基本实现了校校有教学大楼。1995年5月经县人民政府评估验收全镇“两基”达标。我们的主要做法是：一、强化教育优先意识，确立“科教兴镇”战略。我镇经济基础比较薄弱。镇党委、政府一班人在实践中深刻认识到，要振兴那隆的经济，把农业大镇变成农业强镇，必须发展教育，提高劳动者素质。基于这种共识，我们确立了“科教兴镇”的战略，切实加强对教育工作的领导，以实际行动落实教…     

为南江人民创办跨世纪学校

为南江人民创办跨世纪学校中共南江镇委员会，南江镇人民政府我镇地处玉林市郊，是１９８７年新分的镇，管辖１３个行政村，人口约６．２万人。全镇有小学１３所，初中２所，教师６１２人，中小学生１０４９３人。“百年大计，教育为本”。几年来，我们坚持把教育放在优先...     

树立优先发展理念踏上现代教育之路

绍兴县柯桥街道是绍兴县县城的主街道，街域面积16．5平方公里，街道下辖28个社区（居委会），常住人口43238人，流动人口5万余人，2005年国民生产总值15．7亿元，居民人均收入9750元。     

为经济建设服务 走艰苦创业之路

一、形成规模述概况 湖塘镇是武进县第一大镇,又是县城所在地。经济繁荣,文化发达,为全国百颗“乡镇之星”。全镇人口6万余人,其中农业户口3.8万人。村委20个,居委12个,全镇现有226家镇村企业,职工两万余人。拥有纺织、机械、电子等10个工业门类。1993年全镇工农业总产值达18亿元。今年在镇人大政府工作报告中指出,我镇的成人教育坚持为地方经济发展培育人才发挥了积极作用。     

上海市闸北区社区教育实验工作纪实

上海市闸北区占地２９平方公里，有７３万人口，另有１０万外来人口。按行政区划分，共有８个街道１个镇。闸北区是一个新兴发展区，原有的经济基础比较薄弱，文化教育也相对落后。根据闸北区“十五”规划要求，到２０１０年要将闸北区建设成商贸发达、工业先进、交通便捷、市容整洁的上海市商业副中心。这一目标的实现，离不开相应的人才队伍和高素质的社区居民。近几年，随着居民生活水平的日益改善和提高，居民对通过再学习、再深造来提高自身素质的要求，和通过业余生活的充实来丰富自己的精神生活的要求都在明显增强。 １９９９年１月 …     

春风催桃李热血育新人--记化隆县教育局局长冶青祥

化隆回族自治县，是青海省国家重点扶持的少数民族贫困县之。20多万农村人口，人均收入不足500元，全县5．3万人还没有解决温饱，已脱贫的6万人的生活仍徘徊在温饱线上。在这种贫困状态下的教育更是困难重重，由此，我们采访了现任化隆县教育局局长冶青祥。     

一举两得话“走教”

“走教”即巡回教学之意。为促进我镇小学自然教学质量的提高。在镇小学教研室的指导下,我们每学期都定期组织骨干教师到镇范围内的各学区中心校进行两次巡回教学,现场示教、现场指导,故谓之“走教”。 一、为什么要“走教” 我镇是拥有近7万人口的大乡镇。地形地貌复杂、植被丰富、果硕粮丰,素有“香城(镇)香万里”之美誉,得天独厚的自然环境为搞好自然教学提供了有利条件。然而镇内的8处学区中心小学除镇中心小学配备了专职自然教师外,其余学校多是兼职教师,且接受专业     

实施“十百千万工程”探索教育为农村经济建设服务的新路子

我市地处湘西南腹地,辖吕县1市3区,人口720万,面积2．1万平方公里。1998年,全市实现国内生产总值220．7亿元,第一产业占国民生产总值的39．4％;农业人口620万,占总人口的86％,是湖南省一个典型的农业大市。这种市情表明,加快农村经济发展是实现富民强市战略目标的关键。1996年以来,我们为适应农村经济发展实际需要,对农村教育结构进行战略性调整,大力发展农村职业教育和成人教育,在全市范围内组织实施了“十百千万工程”。这项工程的内涵是：集中力量建设好10所县级示范性职业中学,联系办好100所示范性乡（镇）农校,重点扶植…     

现阶段我国高校应实行以差额收费为主的多元学生资助体系

一、实行学费差额收费制度 我国是一个政治经济发展极不平衡的国家,近80％的人口生活在相对比较贫困的广大农村地区。从全国看,我国居民个人收入有以下几个特点:一是地区差距大。1991年全国人均国民收入1429元,而最高的上海市为5423元,最低的安徽、贵州两省878元,相差6.22倍。1992年全国农民人均收入784元,中西部只有500—600元。二是不同行业之间极为不平衡。交通、邮电、金融等行业职工的人均收入比机关、教育、制造业高出     

推出社区居民论坛 形式多样开展社区教育

振兴街办事处位于槐荫区南部，辖区面积４．４平方公里，人口３．４万人，下辖８个社区居委会，９个家委会，驻地企事业单位８６家。几年来，在区委、区政府的正确指导下，在上级成教、教育部门的大力帮助和支持下，我们始终坚持以人为本，把社区教育工作列入社区建设的重要位置。尤其是在争创全省社区教育示范区的活动中，办事处党委更是身体力行，加大力度，不断摸索探讨搞好社区教育的方法、路子，提高社区教育整体效果，促进社区精神文明工作再上新台阶，保证了社区的稳定。     

依法治教又上新台阶——抚州市普及初中阶段义务教育调查

地处赣东大地抚河之畔的抚州市,是地区行署所在地,也是闻名遐迩的才子之乡。全市人口约20万人,其中农村人口近8万;有5个乡(镇)、5个街道办。1991年农村年人均收入757.04元。自义务教育法颁布实施后,抚州市人民政府在党的“一个中心,两个基本点”,的基本路线指引下,组织发动群众,落实教育战略地位,经过6年的艰苦努力,继1989年10月普及小学义务教育之后,又于1992年6月经市人大常委会审议批准,开始普及初中阶段的义务教育,依法治教再上一个新台阶。