高校师资队伍建设问题的思考

实现高等教育大众化是我国高等教育发展的重要战略目标 ,也是加快我国经济与社会发展的重要战略措施。从 1 999年开始 ,我国高考招生人数连年迅猛增长 ,高等学校教育资源紧张状况骤然凸现。其中师资队伍的数量不足、结构不尽合理、质量有待提高等一系列问题 ,已成为我国高等教育走向大众化过程中不可忽视的制约因素。为此 ,各级政府的高等教育主管部门以及高等学校 ,应积极采取灵活、务实的政策加强高等学校师资队伍建设。一、挖掘高等学校内部现有的教育资源 ,实行灵活的退休返聘制度我国高等学校教师退休制度存在诸多亟待调整的问题。长期…     

对比分析视角下民办高校师资队伍建设的问题研究

民办高校经过快速发展,已迈入内涵提升阶段。教师是民办高校内涵发展的关键因素,起着至关重要的作用。为了解民办高校师资队伍建设情况,对山东省内同一层面上的公办及民办高校教师进行了问卷调查。通过对比分析,归纳出了民办高校师资队伍建设存在的问题,并提出了加强民办高校师资队伍建设的建议。     

在人力资源开发视野下高校返聘制度利弊研究

高校办学关键在人,返聘具有丰富的教学经验的退休教师,充分发挥高校退休教师的优质人力资源作用,成为众多高校的一种选择。近年来,很多高校返聘优秀退休教师重返教学、科研课堂。这种返聘退休教师的制度有怎样的意义和问题,本文从调查A高校高级职称人员情况出发,分析高校返聘退休教师的利弊,并为探索高校返聘制度的问题对策。     

科学发展观视域下民办高校师资队伍建设

民办高校的科学发展问题已成为现阶段我国高等教育发展不可回避的问题,作为民办高校科学发展的核心问题——师资队伍的建设,是制约民办高校科学发展的瓶颈,本文从现阶段民办高校师资队伍建设存在的主要问题入手,针对这些问题,提出了一些民办高校师资队伍建设科学发展的思路和措施。     

新建院校离退休教师返聘问题探讨

随着教师职务聘任制的试行和推广,离、退休教师的返聘任用问题也随之提到议事日程上来。这项工作既与原有教师队伍的结构有关,与院校教育事业的发展有关,也与离退休教师本人的切身利益有关。而对于新建高等院校来说,离、退休教师的返聘工作又有一定的特殊性。一、新建院校离、退休教师队伍的特点相对老校来说,新建院校的师资力量是薄弱的。其中一个较为突出的问题是“青黄不接”。近几年来师资队伍的补充,主要靠各高校的本科毕业生,而研究生的数量则很     

民办高校内涵发展中师资队伍建设的现状及其对策分析

民办高校是我国高等教育事业的重要组成部分,但是当前民办高校师资队伍建设存在很多问题,本文从国家、高校、教师自身等方面分析导致这些问题的原因,并提出相应的改进措施。     

构建我国民办高校教师队伍稳定的长效机制初探——以重庆市民办高校调查为样本分析

民办高校在我国高等教育中扮演着重要角色,在校生规模占到高等教育的三分之一。但民办高校师资队伍稳定性较差,教师流动性过大,教师生均比例不合要求等问题,又一直困扰着民办高校的发展。为此,在对重庆市民办高校调查分析的基础上,提出构建民办高校师资队伍稳定"长效机制"的框架思路和保障体系等对策,让民办高校教师不敢走、不能走、也不想走,促进其队伍稳定健康的发展。     

韧性视角下民办高校师资队伍治理的逻辑理路

民办高校作为中国高等教育的重要组成部分,为中国高等教育大众化作出了重要贡献。经过几十年的发展,民办高校已经从纯粹的注重规模扩张逐步向内涵发展阶段转型。但是由于民办高校师资队伍治理长期缺失,师资队伍薄弱,尤其高层次人才严重短缺,民办高校的转型发展和内涵发展受到严重掣肘。文章基于韧性视角,引入师资队伍韧性概念,从树立韧性规划理念、构建韧性制度体系、推行共建共享的弹性机制、赋能数字技术、加强韧性文化建设五方面入手,提升民办高校师资队伍的稳定性、适应性和可持续性,为民办高校探索打造充满活力、具有韧性的师资队伍治理体系提供理论探讨和实践路径。     

浅析民办高校教师培养的紧迫性与有效途径

民办高校作为我国高等教育的一种新的办学主体和办学模式,给我国高等教育带来积极影响。然而,民办高等教育由于办学时间短、管理经验不足等原因,仍存在一些制约其持续发展的不利因素。当前,民办高校中,师资队伍建设存在着很多问题,亟待解决。文章认为：加强教师的培养,建立一支数量足够、素质优良、结构合理、高度稳定的师资队伍,是民办高校可持续发展中一项具有战略性意义的措施。     

无根的群落：民办高校教师流动状况调查——以陕西省部分民办高校为例

民办高校师资队伍建设问题始终是一个困扰我国民办高等教育发展的问题。民办高校教师的生存状况如何？应该如何加强这支特殊的教师队伍建设？文章运用案例分析和访谈法,从民办高校教师流动群体的特征、流向等方面,描绘了一幅令人担忧的民办高校教师流动图景。文章指出,三十岁以下群体的流动率最高;薪酬待遇是影响民办高校教师流动的一个重要因素,同时,职业满足感较低、缺乏身份认同也是导致他们流动的原因之一,文章提出,民办高校应该切实加强专业发展指导、建立心理契约、提高教师认同与归属感。惟其如此,才能保证民办高等教育的可持续发展。     

浅析美国小说《最后的莫西干人》和电影《最后的摩根战士》

作为詹姆斯?库珀所著《皮裹腿故事集》中最为知名的一部作品,《最后的莫西干人》描绘了18世纪中叶英法殖民者为了侵占美洲领土而展开的残酷掠夺.在小说中,主人公“鹰眼”和他的莫西干朋友钦加哥之间的友谊是作者描述的重点,而在1992年的电影版本中,导演描述的重点则转到了“鹰眼”与科拉的爱情上.《最后的莫西干人》从小说到电影的改编反映了文化背景的变迁.     

试论CMO、LMO、PAO和VB之间的关系

离域分子轨道（CMO）、定域分子轨道（LMO）、杂化轨道（PAO）和价键法（VB）是结构化学的重要内容，本文通过CH4分子，对此之间关系进行较深入的讨论．     

浅谈发展中国票据市场的问题与对策

目前,中国票据市场的发展仍处在初级阶段,社会信用制度及法律制度的不健全、票据市场的不统一、票据功能的不完善制约着票据业务的开拓。因此,只有从中国的国情出发,在继续大力发展具有真实商品交易的交易性票据业务的基础上探索融资性票据的发行,才能进一步完善中国的票据市场,有效地促进国民经济的发展。     

论共和末叶至帝国初期罗马对行省的治理

行省是罗马对被征服地区及其居民实行统治的主要管理形式。它对于罗马国家的稳定和罗马经济的发展都起了非常显著的作用。然而 ,罗马对行省的治理并不是一成不变的 ,更不是没有缺陷的。它是时代发展的产物 ,同时又随着时代的变化而有所变化。共和末叶至帝国初期正是罗马行省管理由不成熟走向成熟的关键时期 ,对其加以研究不仅能够进一步加深我们对罗马行省制度的理解 ,而且对于我们更加深入地了解罗马历史的发展也有相当重要的意义     

论散文审美活动中的客体特质

作为审美客体的散文文本,是创作主体的艺术创造变为社会性审美活动的中介,是创作主体与审美主体之间进行交流的依据.在接受主体眼里,它既是一种物化了的客观存在,又是一个亟待开发的审美存在,这与创作者追求的虚拟文本是不同的.本文从接受审美的视角,对文本的品质与层面,对不同类型、不同内质的文本的审美探求等问题进行了研究.     

论马祖禅对“吴中诗派”创作的影响

马祖禅对自性、自身感悟的独特性的强调,以及随时著衣吃饭,任心自由的破除修行方式,对"吴中诗派"产生了影响,促使其文学创作表现出重心性、重主体的倾向,内容也趋向日常化、游戏化,体现了向元和诗风转变的趋势。     

论"减负"问题的起始点、逆转点和落脚点

多年来,“减负”问题一直倍受我国广大学校、家庭和社会各界人士的关注,如何正确认识“减负”以及由此涉及到的个体素质教育成为焦点所在。从对“减负”问题的起始点、逆转点、落脚点等一系列分析中,我们不难看出,“减负”需要切实变革相关制度,充分发挥教师主导作用,借鉴赞科夫的教学原则。对全体中小学生实施个体素质结构教育。     

阶级阶层利益整合与和谐社会构建——中国农民阶级阶层分化研究

在一个社会里,只要存在阶级,就会存在阶级矛盾,它表现为利益双方的相互对立和依存.利益对立导致双方矛盾不可调和,便发生社会冲突,从而造成巨大的社会动荡;而利益依存凸显了矛盾双方合作的必要,双方可在一定的社会条件下以自己合法的方式获取自己的利益,双方相伴相生,相互依存,这就是阶级整合. 因此,阶级整合的关键就是要找到对立的边线--矛盾双方共同一致的利益,并随双方力量的消长而不断调整政策以适应边线的移动,这个边线就是构建和谐社会的基点.     

“《论语》导读”教学策略探析

大学中文系古代文学选修课程“《论语》导读”的核心目标是进一步培养学生全面、深入理解《论语》的阅读能力和对于传统文化的研究能力,追求教学内容的系统性与深度是它有别于高中语文选修课程“《论语》选读”的主要方面.为达此目标,教师在教学过程中应立足文本,注重教学内容的整体性、二元性与相关性.     

论遗失物权属规则的建立

我国《物权法》对遗失物权属的规定排除了拾得人取得遗失物之所有权可能。建立拾得人附条件取得遗失物所有权规则是权利与义务一致的要求,是公平与效率相协调的要求,在实践中应该依照过错与价值原则确定拾得人遗失物所有权。